简介：学医的时候,老师问过一道题:“人和动物在解剖形态上的最大区别是什么?”

简介：生活中有的人一生气或一发怒就爱“吹胡子瞪眼”,而京剧演员吹的“胡子”,正经大名叫“髯口”,它能帮你辨识戏中人物的年龄、性格与情绪,甚至还会“跳舞”。这不,稀稀奇和古怪怪穿好了戏服,打算戴上胡子登台亮相呢!

简介：四、音乐教学对表情要求的意义 ,而表情的变化完全是为了把音乐结构中的美感实质和音乐的意思释放出来,音乐结构要求具有表情

简介：开头写法——扣题提示写什么:但凡有毛的宠物,都是靠脸皮混饭吃的,这句“名言”一点儿没错。我家貂、狗团团就因具有极其丰富的“表情包',而备受我的“宠爱”。

简介：模拟考题生活中,美丽的事物太多,清晨的露珠、傍晩的夕阳、盛开的鲜花都会带给我们怦然心动的感觉,甚至会给人带来启示。请以“美丽的______________”为题,写一篇不少于500字的作文。

简介：《生活在网络中》,不少雄赳赳、气昂昂的网络牛虻开始,网络都没有让他们失望

简介：摘要微表情是人类一种持续快速的面部表情，一般是为了压抑和隐藏内心情感而下意识的生理动作。本篇文章中对于人类的微表情进行了分析和研究，并从识别微表情能力，应用训练工具等方向进行经验总结，阐述了微表情在公众演讲中的应用。微表情研究未来将沿着自动识别谎言方向发展，这是主要的研究方向。微表情为进一步研究人类自然科学打下了良好基础。以下的观点仅供参考和借鉴。

简介：作为以视觉为传达媒介的版式设计如何达到设计师和作者预期让读者得到的情感体验呢,作为以视觉为传达媒介的版式设计如何达到设计师和作者预期让读者得到的情感体验呢,而在以视觉为传达媒介的版式设计中

简介：表演驱动是三维表情动画技术的主流实现方法。以表演驱动的三维表情动画技术实现过程为主线,分别从三维人脸表情捕捉方法与表情分析、人脸表情模型生成算法与生成效果、三维表情动画实现过程与实现效果分析,论述了表演驱动的三维表情动画技术的发展历程及遇到的问题。最后论述了未来三维表情动画技术的发展方向。

简介：微时代标志着文化传播进入一个全新阶段,表情符号应运而兴盛。表情符号在网络交往中扮演信息传递中意义表现的辅助者、传播者网络身份认同的表征者的角色,可以帮助调和交流气氛,增强情感表达效果。表情符号意义的构建具有素材丰富,多中取新;情景式编码,个性化构建;依托现实关系,塑造多重身份的路径和特点。

简介：摘要表情是整个舞蹈艺术形象动作美感凝聚的焦点，是舞蹈表演的一个重要的艺术表现手段，舞蹈表演者也借此表现舞蹈艺术形象内心的喜、怒、哀、乐。本文通过详细介绍表情的概念，分析表情在中国民族民间舞蹈表演中表情的概念，通过对表情在舞蹈表演中的关系，从而论证表情在舞蹈表演中的重要性。

简介：现阶段对外汉语教学规模日益扩大,非语言教学模式不断精进,越来越多的国际汉语教师不断将自己的教学经验总结出来,不断改进应用策略,更广泛的应用在留学生教学中。通过对汉语教师体态语的应用调查分析,并结合对海内外汉语教师和留学生体态语教学的态度调查,作为总结现阶段课堂体态语应用策略的依据。体态语作为对外汉语课堂中的辅助教学手段,现如今在国际汉语教学中的地位日益提高,被认为是最受学生欢迎的一种教学语言。

简介：　　[关键词]概念教学规则教学数学建模认知结构　　　　数学教学内容分为概念、规则及问题解决,　　规则教学中作各种变式,根据数学研究对象的不同有些数学概念可以用数学建模方法来进行教学

简介：摘要：历史教学是一个全方面、综合性的教学过程。包括教学内容的丰富性和教学方法的多样性。而这两方面又是相辅相成，相互促进的。历史教学的内容包含了人类历史发展过程中的经济、政治、文化、科技等多方面，而历史教学的方法也应该是多种多样，与时俱进的。其中一个重要的方面就是历史教学资料的多方面运用。通过广泛拓展文字史料、文物史料以及与历史相关的其他文化典籍，能够开拓学生的视野，激发学生的思考，全面提升历史教学。

简介：摘要在化学教学中，多媒体辅助化学教学集声音、图像、视频和文字等媒体于一体，能产生生动活泼的效果，提高学生的学习兴趣。通过分析多媒体教学在化学教学中的优点与缺点，应把现代化的多媒体教学与传统的教学结合起来，达到良好的教学效果。

简介：摘要：新形势下加强高校思政课建设的一个重要内容就是要推动教学方式不断创新。本文从高校思政课课堂教学、实践教学和网络教学及其相互关系出发，探索高校思政课课堂教学、实践教学、网络教学三者有机融合的现实意义及其实现路径，开展教学理论研究与教学改革实践。

简介：学生通过阅读文本,重视文本教学就是让学生扎扎实实、认认真真地去读课文,这一点也是文本教学的生命所在

简介：摘要探究式教学是物理教学新形势下的发展趋势，它能让学生体会到物理规律概念定律的探索过程，能更好的理解和应用，更好的激发学生学习的主动性。

简介：教学目标的主体是学生,检测教学目标的方法是多种多样的,　　　　三、强化教学目标的检测功能　　　　教学目标作为预先规定的教学结果

简介：