简介：

简介：摘要： 教材是通过学生的普遍情况为基础来设计的，因此，教材的设计不能考虑到每个地方，每个学校和每个班级的实际情况。为了使教材的设计贴合学生的实际情况，就需要以学生的具体情况为基础，通过将教材班本化来帮助学生进行理解。本文通过结合小学三年级《道德与法治》教材学习的情况，探讨班本化教材在实际教学中的应用，通过对学习活动的班本化进行探讨来对道德教育的本质要求进行思考。

简介：摘 要：以往的高中学习制度都是分为文科、理科的，这样的分配虽然方便了学校的教学，但在实际教学中，如果学生有一科不喜欢、成绩不好就会拖了整个科目的后腿，这样容易使得学生不能考上心仪的学校或者不能选上喜欢的专业。不过，这种情况在新的考试制度出台后，便有所转变了。新的高考制度是除了语数英三科，学生可自主选择科目进行学习。为了这种自主选课走班学习可以更好地实施，可以保证学生的学习质量和效果，本文主要讲解了何为走班学习和为何、如何实施高中走班学习制度。

简介：摘要：目前在线学习的方式日渐普及，但在线学习也有着它的局限性，自觉性不高的用户在使用平台时难以连续性的学习， 往往达不到预期的学习效果，为此本文从心理学角度研究用户在线学习时产生持续性学习动力的条件，探讨如何提升大学生在线学习的自觉性，并提出解决方案给在线学习平台建和完善作为参考。

简介：摘要：建设一个优秀的班级，关键在于形成强大的凝聚力，使班级要有“魂”。班魂是班级所要形成的一种精神，一种追求，一种目标。也可以说，班魂是一个班级的精气神。它关系到班级团体能否齐心协力、战胜困难，关系到每一个班级成员能否在班集体中健康地发展。在平时的班主任教育中，我善于培养学生的集体主义观念，并和家长携手配合，共同培养学生的“精气神”，使学生拥有“以班为家”的情怀，把班级当做自己的“温馨家园”。

简介：摘要：在学生的学习阶段，一个良好的环境不仅可以造就学生，还能让学生有不断前进的动力。班主任在学生的学习阶段起着至关重要的作用，因为班主任是一个班级的核心和领头羊，所以班主任要充分发挥领导作用，通过各种方式，为学生构建一个良好的班级学习氛围，为学生提供良好的学习空间和平台。这样一来，学生不仅可以在班级中不断发展自己，还能与学生互帮互助共同进步。

简介：摘要：良好的班级文化建设能够培养学生从事班级事务管理的主人翁意识、加强学生参与班级活动的积极性、养成学生勤于思考、刻苦钻研、不耻下问的良好习惯，最终提升学生学习的兴趣。

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简介：摘要：从 1988年起，随班就读工作在正式展开，三十多年后的今天，虽然随班就读比例在 60%以上，但随班就读中“读”的效能问题一直徘徊不前。特殊儿童个性化的学习需要与落后的随班就读支持方式失衡的问题日益突出。解决这个问题的主刀人一定是随班就读教师，教师如何教，学生如何学的问题值得每一个随班就读工作者探讨和实践。文章意在通过对个案的研究分析，探索即将小升初的高段随班就读学生的数学个性化学习支持方法，从而提高其学习水平。

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简介：摘要《中华儿科杂志》儿科常见病专题研讨会——2019年全国新生儿专题峰会于2019年6月27—29日在宁波市成功召开。全国新生儿相关专业学者们进行了分享和交流。

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简介：摘要：在现代化教学改革中，为了贯彻新时代的新精神、新思想，在小学的道德与法治教学过程中就需要做到 传承优秀的红色 思想， 通过 班 本化教学的实施，就可以在一定程度上进行创新性的教育，以班为本、革新教育。本文从 班本化 教学的基本概念出发，讲述了小学道德与法治进行 班 本化教学的意义，并说明了小学道德与法治进行 班 本 化 教学的具体措施，最后对人教班教材小学道德与法治实施班 本化 教学进行了总结。

简介：无