简介：

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简介：摘要游戏教学法指的就是代课教师在课堂教学中，结合当天课堂所学篇章的知识重点以及篇幅内容，采用游戏与教学相结合的形式对学生进行教学。根据我国目前的教育事业发展现状来看，随着教育事业方面的不断改革优化，在学科教学方面，课堂教学时强调的是结合实际生活联系为出发点，所以教师教学前的备案应当以生活实际为出发点，制定相应的课堂小游戏策略，最大程度上降低学生和学习之间的距离感，并活跃其课堂氛围，来培养其学习兴趣，便于有效促进学生积极参与课堂活动中。

简介：摘要快乐学英语，这是每一个学生的心愿。以游戏为主线的贴近小学生生活的英语教学是使小学生乐学、善学最好的教学方法之一。游戏是孩子的天性，是儿童发展的需要，游戏成为教育的手段也是一种必然。

简介：今天晚上，我做完作业就和爸爸一起玩扑克牌游戏。爸爸拿出4、K、Q、J四种扑克牌各10张，然后把这40张扑克牌洗了洗(即打乱)，让我从中任意抽一张，爸爸没看我的牌，

简介：注意力训练走迷宫右图是一只小狗,从左上角的红色箭头出发,右下角走出,来试试吧!小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训

简介：横向提示:1.农民工歌唱组合,凭借一曲《春天里》走红。2.已故著名数学家,主要研究微分几何学,曾任复旦大学校长。3.东北非国家,兼跨亚洲,有金字塔等著名古迹,旅游业兴旺。4.事物因稀少而觉得珍贵。5.形容读书或背书流利纯熟。6.指无理强辩,明明没理硬说有理。7.以学分为计量单位衡量学生完成学业状

简介：注意力训练走迷宫右图是一朵盛开的花朵,从上方红色箭头开始,走到下方箭头吧!小贴士视觉注意力训练,包括视觉分辨力训练、视觉追踪能力训练、视觉记忆、理解能力训练、视动协调能力训练。训练要点:1、必须限时。2、做题以又快又好为准。3、做题人应自主读题,独立完成题目训练。

简介：摘要提高阅读能力是加强文化修养的重要途径，识字的多少，决定了阅读能力的强弱。本文就如何采用多种形式激发小学生的识字兴趣、提高识字能力进行了探索，有不当之处，请予指正。

简介：摘要:小学生在学习古文的过程中，经常会面临许多复杂的学习问题以及知识点方面的理解问题。为了帮助小学生更加灵活巧妙地理解比较复杂的语文学科知识，认真感悟中华传统文化的无限魅力，教师需要逐步探索全新的教学方式以及教学方法。为了进一步研究小学文言文教学的新对策，进一步培养学生多方面学习能力以及语文学科素养，教师需要针对于小学语文当前的学习情况，进行更加细致的分析与把握教材，优化教学过程，完善小学文言文的具体教学内容，以便激发学生的学习兴趣。立足于《新课标》和新课改的全新教学要求，逐步探索全面化的教学策略以及主文学科教学对策，教师更加需要结合学生当前的学习需要，为学生提供个性化的教学资源，带领学生充分感受文言文教学的重要价值。

简介：摘要：“以游戏为幼儿园基本活动”的思想,推进了幼儿园课程生活化、游戏化的进程。具体地说，就是将生活、游戏和教学融合起来，从生活、游戏中延伸教学，从生活、教学中产生游戏，让生活经验、教学内容为游戏的开展提供更多的知识和经验，并真正通过游戏形式展示生活的、教学的内容。

简介：摘要对于小学信息技术课程，学生虽“爱”，但不是老师所希望的“爱”，学生是爱有电脑可以操作，老师则是希望学生能够爱学信息技术知识。如何解决这个问题，就需要老师在备课时好好下功夫，在教学时灵活应变，比如设计出“好玩”的任务，结合实际提出“有用”的问题，根据内容循序渐进的任务驱动等等，让学生一直保持住真正的兴趣。

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简介：摘要统编教材《道德与法治》是以儿童社会生活为基础，源于他们对生活的认识、体验和感悟，又引导他们比较全面、客观地发现和认识生活，是从儿童自己的世界出发，用儿童自己的心灵去感受生活的体验性课程。在《道德与法治》教学中采用游戏式教学，可以使抽象的概念具体化，使传授的方式趣味化，使学生的认识与情感结合，使思维与形象统一；可以变灌输为感悟，变说教为体验，符合小学生的认知特点，易于激发学生的学习兴趣，激发学生的道德需要，有利于学生主体意识的形成、独立人格的塑造、潜能和创造性的开发，从而促使学生知、情、意、行的全面发展。通过体验获取新知是小学生品德与社会课程最为有效的教育途径。

简介：当我得知《学与玩》今年已创刊30周年的信息，就像听见一个老朋友在对我温馨地耳语，我慢慢地走回到童年的时光，打开记忆的宝囊，叙说与老朋友的这份珍贵的情谊。

简介：摘要：根据《义务教育阶段体育新课程标准》的根本要求，农村小学体育要践行“快乐体育”与“终身体育”思想，不能单纯地灌输理论知识或者机械地重复训练，而是要关爱孩子的运动兴趣与运动能力，结合农村小学生的身体素质与技能水平，有的放矢规划教学方案，开展一系列趣味、精彩、有效的“学”与“玩”体育活动，让孩子们在广阔的农村天地尽情地释放自我，让大脑汲取充足的氧气，保持活跃的心态，高效完成体育教学的根本任务，促进体育运动能力与身体综合素质的全面发展。

简介：新的一年，《学与玩》还是要努力做一本有意思的儿童杂志，为大家更好地服务，因此2013年我们全面改版啦!以后我们的每期都会推出一个大的专题，比如第三期我们的专题围绕小朋友们怎样更好地和大人和小伙伴打交道，第四期围绕F1赛车开启一段速度之旅。关于这两个选题，你有什么好的建议，你有什么好的主意，赶紧发给我们吧。

简介：记者:冯教授,您是著名早期教育专家,您的专著《○岁方案》早已在全国产生很大影响,曾获得全国著名高校科技成果金奖等9大奖项。今天,我们想就孩子的学与玩的问题,听听您的意见,好吗?冯:很好,我很高兴讨论这个问题。几千年来,传统的观念总认为学习是苦事,什么“十年寒窗苦”、“梅花香自苦寒来”等等;而玩总是轻松快乐的,把学和玩硬性分割开来,对立起来。其实,学和玩完全可以统一起来。尤其是婴幼儿的学和玩完全不可分离,他们就是在不停地看看、

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