简介:摘要:本文旨在探讨如何将“教”的课堂变成“学”的课堂,为大面积提升课堂质量和发展学生核心素养找到一条有用的路径。我们认为新课堂(以学为中心的课堂)可以从目标、问题、活动和评价四个维度展开实践探究,这四个维度我们称之为“课堂四要素”。通过对四要素的分析及对其实施过程中关键注意点的落实,我们可以较好将新课改理念落地,从而实现学生的主动学习和良好的思维能力和思维品质的培养,实现课堂质量的大面积提升和学生核心素养的有效发展,实现立德树人的根本任务。
简介:【摘要】四新在教学领域中指的是新课标、新教材、新课程、新高考,在当今教学背景下,要求高中化学教师在教学过程中对这四个方面进行深度探究,通过结合自身的教学经验,来改变传统的教学观念,更新自身的教学方法,让学生在课堂上能够获得新鲜感,提升自身化学学习成绩的同时,也能有效的培养起学生的综合素养。“四新”之下高中化学教师如何提升自身的教学理念成为当今化学教师值得重点关注的问题,本文就当今化学教学存在的问题分析入手,对当今化学教师教学理念的创新提供相关建议。
简介:【摘要】2022年1月22日,国家印发了十四五数字经济发展规划,其中提到2025年数字经济核心产业增加值将占国内生产总值比重的10%,2020年这个数字已经达到了7.8%,这意味着中国的数字经济有着巨大的发展空间。之前还一直有人说实体经济和网络经济到底谁好谁坏的问题。现在告诉你这个话题的争论可以总结了,未来无论是实体经济还是网络经济都会成为数字经济。
简介:【摘要】2022年1月22日,国家印发了十四五数字经济发展规划,其中提到2025年数字经济核心产业增加值将占国内生产总值比重的10%,2020年这个数字已经达到了7.8%,这意味着中国的数字经济有着巨大的发展空间。之前还一直有人说实体经济和网络经济到底谁好谁坏的问题。现在告诉你这个话题的争论可以总结了,未来无论是实体经济还是网络经济都会成为数字经济。