简介：摘要目的探究在产后护理过程中母婴床旁护理模式关键流程的价值。方法选取2013年12月-2014年12月我院收治的150例产妇及新生儿作为研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组行传统产后护理方法，观察组采用改进后的产后护理方法，行母婴床旁护理模式关键流程。结果观察组产妇的母乳喂养率、新生儿护理技能以及护理满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论在对母婴床旁护理模式关键流程进行优化后，可明显提高产妇的护理满意度以及母乳喂养率，值得在临床上推广。

简介：摘要目的本文对母婴床旁护理与传统护理模式的应用效果进行对比，对两种护理效果进行了客观的评价。方法选取我院2014年入院接受护理的330例母婴，采用了对比的方式随机分为观察组与对照组两组，观察组164例（82对），对照组166例（83对），观察组采用的是母婴床旁护理的模式，对照组采用的是传统护理的模式，对护理的效果进行了评价，主要是从出院后母乳喂养率、健康知识通晓率以及对护理满意度三个方面进行评价。结果通过对比发现，采用母婴床旁护理模式，母乳喂养率、产妇健康知识通晓率以及对护理的满意度更高，两组的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在母婴护理的过程中，医院可以采用母婴床旁护理的模式，这有利于提高母乳喂养率，可以保证产妇了解健康知识以及婴儿护理技术，可以提高产妇对医院护理的满意度。

简介：

简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在围产期母婴同室中实施，在分娩过程中，提供母亲、婴儿和整个家庭个性化的临床支持和服务方式。方法青海省妇幼保健院新生儿科在2010年12月派人在外院学习母婴床旁护理的操作模式，并在2011年2月在母婴同室开展该护理技术。结果不仅得到了产妇及家属的一致好评，也取得了很好的效果。结论床旁护理操作模式适应现代护理模式的转变，能提高产妇满意度，尊重产妇及其整个家庭的参与知情对围产保健的促进作用，从而提高医院、科室服务满意度，是促进良好融洽医患关系建立的现代产科高质量护理服务新模式。

简介：

简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在产科中的应用方法和效果。方法选取2013年1月到2014年2月于我院分娩的128例母婴，将其随机分为两组，观察组和对照组各64例，对照组给予传统护理模式，观察组给予母婴床旁护理模式，并对两组产妇健康知识掌握率、新生儿护理技能掌握情况以及护理满意度进行统计对比。结果观察组产妇护理满意度、健康知识掌握率、新生儿护理技能掌握情况均要明显优于对照组，对比差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在产科中实施母婴床旁护理能帮助产妇充分掌握母婴护理技能和育儿知识，同时能提高产妇的护理满意度，具有一定的临床意义。

简介：摘要目的探究母婴床旁护理在产科护理中的应用。方法随机选取我院妇产科320对母婴，分为两组，对照组与实验组，每组各160对。对照组母婴采用常规的护理方式，实验组则在对照组的基础上采用母婴床旁护理模式。对两组产妇与家属进行问卷调查，了解产妇及家属对医院的满意度和对新生儿护理技能的掌握情况。结果对照组的满意度为111，实验组的满意度为222，两者间具有统计学差异，对新生儿护理技能的熟练程度也是实验组好于对照组，其差异性具有统计学意义。结论母婴床旁护理模式的实施能提高产妇对医院的满意度，令产妇更快掌握新生儿的护理技能。

简介：摘要床边带教老师教学能力的培训是提高护理人员的综合素质、使护理人员专业能力得到可持续发展的保障。许多临床经验的护士具有丰富的临床知识和经验，但不得知道如何有效地将自己的知识、经验传授给学生和年轻护士。通过教学能力的培养，使临床护士更清楚自己在护理专业发展中和年轻护士成长中所担当的义务和责任，促进他们努力去学习、积累经验，在临床工作中做好言传身教的模范带头作用，积极正性地影响年轻护士的成长。同时通过培训，使临床护士能够系统地、有计划地、专业化地有效的做好临床教育工作，通过不断的实践，提升自身综合能力，促进护理专业学科的发展和护士整体素质的提高。

简介：摘要目的分析探究在产科护理中母婴床旁护理模式的应用效果。方法把在我院生产的200对母婴随机分为两组，对照应用常规护理，观察组应用母婴床旁护理，由专业的母婴护理人员在床旁护理，对比分析两组的产妇对及其家属对于护理的满意程度和对母婴护理方法的掌握。结果观察组的产妇及其家属护理满意度和对母婴护理方法的掌握明显优于对照组，且P＜0.05。结论母婴床旁护理可以有效提高产妇及其家属的护理满意程度，帮助产妇及其家属更好的掌握护理技能。

简介：

简介：摘要目的对母婴同室床旁护理健康宣教提高护理服务效果与质量的作用进行评价和探讨。方法选取我院优质护理服务开展以来顺利分娩的460例产妇，其中230例接受母婴同室床旁健康宣教的产妇作为观察组，230例在优质护理服务开展前入院的产妇作为对照组，就两组产妇在新生儿护理操作情况以及服务满意度进行比较，进行统计学分析。结果观察组产妇在服务满意度与新生儿护理知识掌握程度方面均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在优质护理服务的开展过程中，母婴同室床旁护理健康宣教对提高产妇的护理服务满意度以及扩充其新生儿护理知识十分有效，具有临床推广价值。

简介：

简介：摘要目的就母婴同室床旁护理在产科临床中的效果进行观察。方法选取我院2014年1月到2014年12月所收治的200例足月分娩的孕妇，基于其接受的医护模式的不同，将所有产妇分为两组，分别是实验组（100例）、对照组（100例）。实验组采用床旁护理的模式，而对照组则采用传统护理方式。结果两组产妇在健康知识掌握、护理技能掌握、护理满意度三个方面都存在着较为明显的差异，具有统计学意义（P<0.05）。结论母婴同室床旁护理在产科临床中应用效果较佳，能够为产妇出院后继续育儿打好基础，并在保护母婴，降低产妇焦虑、抑郁情绪方面具有良好的作用，值得推广应用。

简介：摘要目的观察和分析母婴床旁护理在提高产妇纯母乳喂养率中的效果，旨在为产科护理工作提供有效依据。方法本组收集2013年3月~2015年3月间于我院进行住院分娩的160例产妇作为临床研究对象，通过随机数字列表法将其随机分成对照组（n=80例）和研究组（n=80例）。对照组80例产妇给予传统产科护理服务，研究组80例产妇给予母婴床旁护理服务。观察和记录两组产妇产后6个月内的纯母乳喂养情况，并进行对比分析。结果研究组产妇在产后1、2、3、4、5、6个月等时间的纯母乳喂养率均明显高于对照组产妇，（P＜0.05）差异均有统计学意义。结论母婴床旁护理有助于提高产妇的纯母乳喂养率，值得在临床上进一步推广。

简介：

简介：目的:观察并分析在剖宫产初产妇中应用母婴床旁护理的临床价值。方法:选取1。0例剖宫产初产妇,依据护理方法的不同将其列入观察组与对照组,每组各为50例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上应用母婴床旁护理。结果:两组焦虑评分和母婴喂养能力评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的满意度为96%,对照组的满意度为80%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在剖宫产初产妇中应用母婴床旁护理的效果显著,值得推广。

简介：摘要目的探讨母婴床旁护理模式在在产科特需病房中应用的效果观察.方法在２０１４年６月至２０１５年６月在产科特需病房开展母婴床旁护理模式,选择住院分娩的产妇４００例,随机分为对照组和观察组各２００例.观察组采用母婴床旁护理模式,对照组采用传统的护理模式,对两组产妇的满意度以及新生儿护理知识技能的掌握情况进行对比.结果在护理工作满意度方面,产妇对新生儿护理知识技能的掌握情况,观察组明显高于对照组,P＜０．０５,其差异具有统计学意义,值得临床推广.关键词产科护理;母婴床旁护理;效果中图分类号R１７４文献标识码B文章编号１００８－６３１５(２０１５)１０－０５１９－０１

简介：摘要目的本文主要探讨母婴床旁护理对初产妇自我护理能力及护理满意度的临床影响。方法从我院2013年5月至2015年5月期间收治初产妇中选取40例作为此次研究对象，随机分为观察组和对照组，对照组20例初产妇给予传统母婴同室护理模式，观察组20例初产妇给予母婴床旁护理模式，观察比较两组患者的自我护理能力和对护理工作的满意度。结果护理结束后，观察组患者的自我护理能力和对护理工作的满意度明显优于对照组患者，具有统计学意义（P>0.05）。结论本次研究结果表明，对初产妇给予母婴床旁护理干预模式，有助于提高患者的自我护理能力，促进和谐的护患关系，值得大力推广应用。

简介：摘要目的探究在产科护理中婴床旁护理模式的临床应用效果。方法选取2014年1月至2014年12月在我院产科进行分娩的产妇210例作为研究对象，按照随机分组原则将其分为对照组和观察组分别105例，其中对照组产妇分娩后采取常规护理，观察组则行床旁相关产后护理，对比两组产妇的母乳喂养知识掌握度、生活质量以及护理满意度。结果观察组产妇的母乳喂养知识掌握度、生活质量均显著优于对照组，差异显著具有统计意义(P＜0.05)，同时观察组产妇对护理工作满意度明显高于对照组，差异显著具有统计意义(P＜0.05)。结论在产科护理中应用婴床旁护理模式能够显著改善其母乳喂养知识掌握度、生活质量，同时保证其护理工作满意度，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨床旁护理对重症急性胰腺炎干预效果。方法选取2014年2月~2015年2月我院收治78例重症急性胰腺炎患者随机分为干预组和常规组，分别采用床旁护理和常规护理，比较两组患者护理效果和患者家属满意度。结果干预组护理效果显著于常规组97.44%比79.49%，P＜0.05。干预组患者家属满意度高于常规组94.87%比71.79%，P＜0.05。结论床旁护理干预可提高重症急性胰腺炎患者治疗效果，提高患者家属满意度。