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  • 简介:摘要:传统工程地质勘察主要是通过地质钻探以及现场原位测试来实现的,施工条件对于勘察工作的开展会有很大的影响,并且,还有着其他各方面的缺陷,比如说效率比较低下、周期比较长,需要投入大量的资金且还会出现勘察信息鼓励的问题。地球物理勘探是一种新型的勘探手段,应用了很多先进的技术,有很多的优点,更加的方便快捷、能够获取更加丰富的勘察信息,探测深度也更大,费用也不高,能够有效的提高勘察的效率以及质量。改革开放以后,我国的社会经济得到了迅速的发展,各种大型工程建设层出不穷,场地勘察也变得更加重要,需要进行更深、更广、更精确的勘察。而物探技术作为一种先进、高效的勘察手段,在工程地质勘察领域也有了越来越多的应用。

  • 标签: 地球物理勘探 地质勘察 勘探技术
  • 简介:一天.我打开电脑观看电影《家园》.内容是介绍地球上每个大洲的情况。我正惊叹大自然的美景时,突然.电脑黑屏了,出现一个白色的漩涡。我凑近显示屏想看个究竟,不知怎么地.一股神奇的力量把我吸了进去.我顿时感到头晕脑胀。不知不觉就昏昏沉沉地睡着了。

  • 标签: 地球 《家园》 大自然 显示屏 电脑 大洲
  • 简介:我们共有一个地球一个家,生态环境要好好保护它。淡水资源不要污染,绿色森林是天然氧吧。科学指导精心规划,能源有限不要糟蹋。食品省吃不要浪费,为子孙后代要把宝藏留下。

  • 标签: 保护 地球 生态环境 淡水资源 科学指导
  • 简介:这些照片都是在日本、韩国和关岛的美国军事基地及其周边地区拍摄的,这些地方是被五角大楼命名为"PACOM"(美国太平洋指挥部)世界的一部分。五角大楼将世界划分为六个地区指挥部,PACOM是最大的一个,

  • 标签: 地球表面 五角大楼 周边地区 军事基地 指挥部 太平洋
  • 简介:教学目的:培养学生的环保意识和忧患意识。教学方法:通过老师启发,激发学生想象,将自己对未来世界环境的忧虑和如何解决环境问题的办法用绘画的形式表现出来,画种不限。

  • 标签: 环境保护 创作 地球 忧患意识 环保意识 教学目的
  • 简介:我一直固执地认为:报告文学属于社会学范畴,虽然它也不乏“文学”的表现,但究其根源,仍然是属于社会学乃至社会批判与反思的、关涉社会现实生活的“文学”。她是对土地最直接的回报,是“天地良心”的真诚流漾。

  • 标签: 报告文学 精神空间 社会批判 社会现实 真诚 直接
  • 简介:是美国独立电影导演吉姆·贾木许于1991年的电影作品,呈现了在茫茫夜色中地球上个不同时区的五个城市里五个出租车司机几乎在同一时刻经历的悲喜故事.作为贾木许中期的创作,本片具备了他完熟的文本元素、独特的影像风格及电影精神,即极简式影像中彰显出对现实的理性反馈,疏离平淡的情节中渗透着浓郁的人文情怀.

  • 标签: 集锦叙事 人文反观 异客自寻 极简主义
  • 简介:物理概念是物理现象和事物本质属性的一种抽象和概括,是整个物理学知识的核心,它是学习物理学、理解物理公式含意、掌握其法则、规律等知识的基础。对此,物理概念教学仍是中学物理教学中的重要环节,重视和加强物理概念教学是教师的首要任务。

  • 标签: 物理 概念 教学
  • 简介:物理教学大纲中也有明确规定:要对学生进行辩证唯物主义教育。这就要求教师在教学过程中应有意识地将辩证唯物主义知识渗透到物理教学中,与物理知识的特点有机地结合起来。

  • 标签: 物理教学 辩证唯物主义 教育
  • 简介:学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。在教育教学工作中,枯燥乏味的“满堂灌”的教法要更新。以人为本.寓教于乐.充分发挥学生个性特长。中学阶段的学生正处于青春期发育时期。这个时候的学生身心智力均在发展阶段,这个阶段的教学不应该仅仅只是完成教学任务,更重要的是要渗透德育,潜移默化使学生人格、素质得到培养和完整,引导学生身心智力健康发展。在物理教学中,如何唤起学生的学习兴趣和学习动机,这是每个教育工作者所必须考虑的问题。

  • 标签: 物理趣味教学 教学能力 素质教育
  • 简介:新的课程改革的目标是:高中物理课程要立足于九年义务教育的基础,以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习物理的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的物理知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力;激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力。

  • 标签: 新课改 高中物理 方法
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-15
  • 简介:  自然不仅是雕塑空间的源泉,雕塑艺术物理空间载体    历史在不断地显现,而人类又将其变为雕塑作品置于自然中

  • 标签: 物理空间 艺术物理 雕塑艺术
  • 简介:在音乐活动中,常遇到此类现象:明明是大字组G(100赫),有的人会肯定它是一个比G低的音,而换一个小字三组的b(100赫),又往往会认为它是一个高于b~3的音,同一个标准音(440赫),有的人认为比自己心中既定的概念高,有的则觉得它偏低。这种现象极为普遍,是人的心理上的音高与物理上的频率之间发生关系时所产生的偏差。声音的振动次数用赫来标明,这是物理上的频率音高,对这个客观音高所产生的主观感觉则是心理上的音高,心理音高是物理频率作用于感觉器官的结果。人类听觉能感受16—2000

  • 标签: 听觉系统 音乐活动 八度音 音乐心理学 字组 高音区