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  • 简介:男女青年谈恋爱最厌倦静如止水.波澜不惊;最喜欢“风乍起,吹皱一池春水”的氛围。生活需要色彩打扮。浪漫需要妙语营造。先看小李和男友小张相处的一段对话:

  • 标签: 人际关系 语言 思维方式 口才
  • 简介:在汉字大家庭里,“也”是一个极普通的成员;在汉语词汇宝库中,它也只是一个常见的虚词。但在古代文人墨客笔下,却不乏妙用“也”字,化寻常为神奇,为文章色增辉的有趣实例。如欧阳修《醉翁亭记》,全文仅402字,竞在句尾出现了21个“也”字,它们使文句酣畅舒缓,琅琅上口,从而增强了一贯而下的文势。令人读来颇感其痛快淋漓而又跌宕起伏,有力地表达了文章的中心。

  • 标签: “也”字 妙用 文采 《醉翁亭记》 汉语词汇 古代文人
  • 简介:我与《演讲与口才》相处时间并不长,我却常常奔走相告,无比骄傲地向人们炫耀:“《演讲与口才》是我最亲近的朋友,我是《演讲与口才》最大的受益者!”

  • 标签: 《演讲与口才》 期刊 信心 生活勇气
  • 简介:

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  • 简介:一般认为,吴语后置副词“”的语法意义相当于普通话中的“再”,表示动作行为的持续或反复。文章经过考察认为,“”与“再”的意义并不完全相当,而且由于后置所产生的句法诱因,使“”同时还起到谓语的有界化作用。文章并进一步推想,“”也许还代表着南方方言中普遍存在的后置副词的类型。

  • 标签: 吴语 后置副词 有界化
  • 作者: 盛培如
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-11-21
  • 出处:《时代英语报》 2010年第11期
  • 机构:为了充分提高课堂教育的艺术性,使全方位开放,不受时间、空间、教材的限制,使素质教育真正落到实处,巧用现代教育媒体,让教科书“活”起来、动起来、形象起来、发出声来,让“活”的教科书震撼学生的心灵、开发学生的智力,培养学生的创新能力,营造开放的英语教学环境,尊重主体,开发主体,发展主体,让学生主动开发自身的潜能,将促进学生自主学习能力的提高。
  • 简介:

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  • 简介:本文作者结合自己的教学实践,探讨了学生英语学习成绩存在两极分化的原因以及巧设压,实施分层次课堂教学的具体措施,从而调动学生的积极性,激发他们的学习动力,提高课堂教学的实效。

  • 标签: 课堂教学方法 分层次教学 积极性 限时记忆
  • 简介:文森特·凡高1887年在巴黎创作的一幅小型油画习作《一块绿草地》,画在了一幅女士肖像画上面。研究凡高的一位专家说,提取出来的画像是一个女人的头像,凡高过一系列肖像,这些肖像最终成就了1885年他的旷世佳作《吃土豆的人》,而这位女士可能就是系列肖像画中出现过的一位模特。

  • 标签: 凡高 画中画 肖像画 女士
  • 简介:俄罗斯圣像艺术是俄罗斯文化的重要组成部分,它与俄罗斯东正教紧密相连。圣像跨越千山万水,从拜占庭引入古罗斯,穿越千年,至今不绝,仍然在社会生活中焕发着强大的生命力。圣像画中包含了众多的精神文化内涵,其中不仅包括东正教神学思想、俄罗斯历史事件、还包括俄罗斯人民的价值观等众多文化信息。本文介绍费奥方·格列克、安德烈·鲁布廖夫、季奥尼西和西蒙·乌沙科夫四位圣像大师及其代表作,从中对俄罗斯圣像的发展历程以及其中包含的内在思想和历史文化意义进行探究。

  • 标签: 圣像画艺术 圣像画大师 东正教 俄罗斯文化 俄罗斯精神
  • 简介:《月夜》是克拉姆斯科依最富抒情性的作品。此描绘月夜中坐在花园里长椅上沉思的白衣少女。她身穿雪白的衣裙,倾斜着身子靠在椅子上。左手搭在椅背上,右手自然下垂。她微微低头,凝视着面前水池中的睡莲。皎洁的月光映照在她身上,在深色背景下显得格外突出。她身后是几棵幽暗的参天大树,面前是碧绿的池水,水中的几朵睡莲静静地浮在水面上。

  • 标签: 《月夜》 克拉姆 抒情性 睡莲 少女
  • 简介:张太岭,艺名葫芦张。1952年5月生,汉族,祖籍山东聊城,现定居于北京通州。系中国高级工艺美术师(中国工艺美术大师),国务院特供艺术家,文化部授予中国书画家,国宾礼特供艺术家,中国工艺美术学会会员,中国国际传媒网总顾问,世界华人名家协会理事,北京葫芦张烙艺术院院长。

  • 标签: 中国工艺美术大师 艺术家 工艺美术师 国际传媒 国务院 书画家
  • 简介:为了提高学生的学业成绩,为了顺应教育杜会化,培养社会所需人才的需要,我们把合作的观念引入教学系统,井以此来解决如何使学生学会、会学、好学、乐学等世界教育改革的热点问题。杭州师范学院外国语学院自2004年开始,在传统的核心课程板块和方向课程板块方向,增设一个复合课程板块。该板块课程以後现代主义认识论、学习论和课程观为基本理论框架,封课堂运作模式进行了大刀阔斧的重构,引起了大量合作学习的元素,为合作平台的研究提供了很好的实验场。笔者旨在通过封兹板块课程的课堂模式和模式运作的课堂观察,探索和研究合作学习模式运作的内在机制,为完善复合板块课程的课堂模式提供理论支持。

  • 标签: 合作学习理论 情感动因 自主学习 小组活动 效果评价
  • 简介:希什金是俄罗斯19世纪下半叶巡回画派中颇负盛名的风景画家,毕生主要研究和描绘俄罗斯北方的森林原野。通过大自然题材,希什金真实而充满诗意地再现了俄罗斯的美丽富饶。这既为他本人在俄罗斯绘画史上赢得了光荣的一席之地,也得到了世界各地几个世纪以来人们广泛地喜爱。

  • 标签: 希什金 大自然 风景画
  • 简介:中国古典诗歌因其“以言造象,立象尽意”的表情达意方式,使得诗歌具有形象性、美观性、情感性。古诗词教学应立足这个特点,走一条既能遵循古诗词特点又能提高学生鉴赏能力的教学之路。笔者以此为基础,展开“以入诗品诗味,浓妆淡浓总相宜”的教学活动,将诗歌中学生感悟的意象、情感、心境,转化为可见可感的线条、形状、色彩,提高了学生诗歌感悟能力与鉴赏能力。

  • 标签: 古典诗歌 以画入诗 诗境 诗情 诗法
  • 简介:王阔海,1952年出生于山东招远市,1970年入伍,1989年毕业于解放军艺术学院国画系。现为中央国家机关美术家协会主席,中央国家机关书法家协会副主席,中国美术家协会第七届理事,中国画学会理事,中国工笔画学会常务理事。国家一级美术师。中国汉艺术研究院院长,北京国韵汉艺术研究院院长,中国部长将军书画院院长,清华、人大、荣宝斋画院高级研究生导师。

  • 标签: 中国新 创始人王阔海 新汉画
  • 简介:本文旨在在西方艺术话语对风景现存定义的框架内重新定义“中国山水”。从这个角度,笔者应用索绪尔关于符号系统和表意过程的概念来研究中国山水。通过细读中国艺术史上第一幅山水,笔者讨论了索绪尔能指与所指之间的任意性关系,并指出这一关系在艺术中应该是非任意性,因为山水的构成是视觉再现,涉及中国书写中的象形相似和表意暗示。就这一点而言,笔者进一步冒险进入中国美学中的第一个山水艺术经典理论文本,以此表明中国山水不仅是对美丽风景的再现,而是一种通向“道”的形而上学的方式,是自然中的永恒方式。

  • 标签: 山水画 索绪尔符号 任意性 非任意性