简介：

简介：【祝朝伟】四川外国语大学教授，英语语言文学（翻译理论与实践方向）博士生导师，副校长，南京大学博士毕业2015年重庆名师，重庆市高校优秀中青年骨干教师，

简介：【胡安江】四川绵阳人，中山大学英语语言文学专业博士，南京大学翻译学博士后。现为四川语大学教授、博士生导师、翻译学院副院长（主持工作）、当代国际话语体系研究院副院长、翻译与跨文化传播研究中心主任；

简介：<正>这里摘登两位作者的来信:(一)拙文《我国突厥语辞书的编纂》一文正文第二行(按,见本刊总第22期第25页)“塔吉克语”应为“土瓦语”,望予更正。特向读者和编者致歉。史铸美(二)1983年第六期上发表的拙稿《榴霰弹、霰弹、子母弹、群子弹是同一种炮弹吗》有几个排印上的错误,其中第169页上的附图2是麻烦你们从

简介：<正>《辞书研究》自1979年以来,在前进的道路上虽不乏困难,但在读者、作者诸君的爱护支持下,终于积累了置于案头颇具规模的59本刊物。本刊编辑部谨向各位致以诚挚的谢意,并希望我们之间业已建立的良好合作关系得以继续和发展。

简介：致青年作者我刊从本期起开辟“青年园地”专栏，刊登４０岁以下青年作者的论文。俄语语言学研究这片本来就不算肥沃的园地，在商品经济大潮的冲击之下变得更加难乎为继了。老一代俄语工作者几十年如一日，殚心竭力，安贫乐道，穷尽毕生心血浇灌这块土地，为中国俄语界创建...

简介：<正>一个好消息《辞书研究》(季刊)从1982年起改为双月刊,逢单月出版。这是读者、作者与编者的共同愿望。改刊以后,刊物的出版周期缩短了,进行学术探讨,经验交流、信息传递及时了,这将有利于繁荣辞书科学的研究、促进我国辞书编纂出版事业。学术园地需要大家来耕耘、培植,我们热切期望广大的读者与作者继续给予宝贵的支持,踊跃来稿来信,丰富刊物的内容,把它办好。

简介：1.来稿一般以1000-3000字为宜。例句要注明出处。2.稿件须保证科学性、实用性。体例可参考本刊已发表的文章。内容重复、缺乏依据、层次不清,字迹模糊的稿件恕不采用。

简介：<正>当读者诸君看到本期刊物的时候,我们又迎来了90年代的第二年。在新的一年里,本刊编辑部仍将努力保持刊物多年来已经形成的学术性、知识性、资料性的特点,与广大读者、作者一起,克服可能遇到的困难,辛勤耕耘这块园地,为繁荣辞书出版事业,建设有中国特色的辞书学尽绵力。

简介：《英语知识》自1987年创刊以来,得到广大读者和撰稿人的热情支持。他们纷纷来函肯定本刊所做的努力,提出自己的希望与建议。不少教师还积极组织学生订阅。因人力有限,我们不能——回信,在此特向各位关心本刊成长的朋友们表示衷心的感谢.三年来我们虽取得一定成绩,但编辑工作中仍难免有疏漏之处.读者一当发现问题,就立即来信指出。有的已及时转告作者或公开更正.但因篇幅所限,不可能将来函全部照登。而且对语言现象的解释,有时是仁者见仁,智者

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简介：文本和它的读者处于互动的关系中：文本尽力使读者与自身一致，迫使读者使用它的符号系统；读者也以同样的方式回应。可以说文本包含了它自身理想的读者形象，而读者也有自身理想的文本。有一个关于著名的数学家切比雪夫（P．L．Chebyshev）的故事：当他就剪裁布料的数学问题举行讲座时，一群观众不期而至；他们中有裁缝、服装商人和时髦的年轻女性。但是。数学家的开场白就把他们送走了。他说：“为简单起见，让我们假设人的身体是球状的。”只有对此话不以为怪的数学家们留下来继续听讲。文本选择了它自身的读者，创造了与自己形象一致或相似的读者。

简介：摘要我认为教学设计的书写形式可以且有必要进行优化。经过研究和实践，目前流行的思维导图正是教学设计非常好的辅助工具。思维导图是一种图形思维工具，具有图形性、发散性、联想性等特征。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，文字精简，以关键字的形式直达主题。并辅助以颜色、图片等多种表现形式。在实际运用中，思维导图就像一棵目录树，教学设计中各环节就像树上的枝干，每个枝干又包括一些子枝干，同时利用颜色、链接等分配好各部分的关系，有了这张图，教师对于课堂整体把握、时间分配、过渡衔接等也就非常清楚了。

简介：作者小传是一种以简洁的文字，介绍作者生平中的主要史实以及创作、研究活动中的主要成就的微型传记。编写的主要目的，一方面是为了宣传作者，扩大其影响，让其更广泛地得到社会的了解和承认；另一方面，也是为了给读者正确理解作品提供方便，使读者不但能从横的方面了解到作者的年龄、单位、职业，还能从纵的方面窥察到作者在生活和创作道路上留下的足迹。

简介：《我的叔叔于勒》是莫泊桑的著名短篇小说,入选多个版本的初中语文教材,其中人教版《教师教学用书》(以下简称《教师用书》)关于《我的叔叔于勒》的解读引用了如下四种观点:观点一张志公:莫泊桑的作品有的写小市民、小职员、小商人等等,从他们的日常生活、家庭琐事、种种遭遇之中,从他们的言谈行为、心理变化之中,自然而又深刻地写出资本主义社会种种黑暗、污浊的阴影;虚伪、贪鄙、欺诈、冷酷、糜烂。有的写到农民、预付等等,流露出对劳动人民一定程度的同情和赞扬。《我的叔叔于勒》就属于前一类作品。更多还原

简介：在20世纪以前,写作主体即作者,往往被文学研究者们提高到一个至关重要的地位,研究者们往往以作者为中心去理解和阐释作品,读者则被弃之不顾,在涉及读者时往往仅谈及作品对读者的教育作用,仿佛真理仅掌握在作者手里,读者只能消极被动地接受,而没有任何创造性可言。

简介：我是一名大三的学生，经常读你们的杂志。今年寒假逛书店，我看到书架上有（《英语学习》出的一套书（（此时，彼地》、《深红准则——破．的斯坦福》和（（凯蒂的心情咖啡》。随便翻了翻，发现作者都是《英语学习》“Kat＇sEye”专栏的作者KatharineWang。那可是我很喜欢的一个作者啊，非常喜欢她的文字．每次看杂志都觉得不过瘾，所以想再买一本她的书细细品味一番。可否请你们介绍一下三本书的区别。谢谢！

简介：你们好!我是一名英语专业大三的学生，多年来一直阅读ELL杂志，因为从中能学到很多东西。我最喜欢你们的“蝶翼文丛”和“文学角”拦目。“蝶翼文丛”的文章让我感觉特别真实亲切，特别接近生活，就好像在直接与作者进行情感交流；

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简介：针对近期央视《百家讲坛》播出系列讲座，产生的广泛影响和引发的争议，本文试图分析，在大众传媒参与建构社会文化的时代，传统上作者角色的演变及其在当代社会中的媒介化生存现状。通过对这类文化事件的分析，本文还认为，当代社会，在削减了某种常规意义的“文化权威”的控制力量后，知识话语权以及类似的文化传播开始由传、受者双方以及媒体本身同时利用媒介展开力量博弈，在这个博弈过程中，我们看到或体会到的是各种力量的相互制衡、促发，最终形成密不可分的利益共同体。