简介：摘要探究性学习方式是国家教育部制定的《英语课程标准》中明确提倡的。它是学生对知识的主动探索和研究过程，在这个过程中教师如何设计问题，从而引导学生积极认真地思考、发现问题、自主解决问题是非常关键的。因此，教师应该做到科学有效的提问，从而帮助学生进行积极探索，培养学生的创新和实践能力。

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简介：怎样写好小小说?各家说法纷呈。以我所见,最重要的是:做到奇、精、巧。(一)行文“非奇不传”(李渔语)。古人把有曲折离奇故事的小说称之为“传奇”。小小说因篇幅特短,更应在“奇”字上做足文章。

简介：一个从纳粹集中营里逃生的人，去看一个曾和他关在一起的难友。

简介：摘要课堂导入是英语教学中的重要环节，其目的是促进学生在短时间内顺利过渡到课堂进行学习，获得最佳的学习状态，从而让自身的英语学习质量得以提升，让整个课堂教学质量获得优化。基于此，本文就初中英语课堂教学导入环节的优化策略进行探索，希望可以为出总英语教学质量的提升提供借鉴。

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简介：<正>辞格是积极修辞经常运用的手段,向为修辞学研究者所重视;本文根据古代汉语的实践,提出并讨论两种修辞新格:设誓和设难。1.设誓设誓是在特定的语境(题旨情境)中,提出难于实现或者无法实现的条件来表达坚定信念和决心的修辞格式。例如:①子见南子,予路不说。夫子矢之曰:"予所否者,天厌之!天厌之!"(孔子《论语·

简介：摘要一堂成功的音乐课好比一曲乐章，课堂导入是乐章引人入胜的引子，生动的导入是连接下一个环节的纽带。导入的方式有很多，如对比导入、故事导入等。导入必须作用于课堂，服务于课堂，遵循关联性、科学性、合理性的原则。

简介：如何识别向心结构是一个很值得研究的问题。文章认为向心结构不是根据其定义识别的，布龙菲尔德的向心结构定义是根据形式类下的，根据他的定义，由两个名词构成的结构就成了双核心的向心结构，如汉语的“木头桌子”，而“这本书的出版”就成了离心结构，这都与事实和语感相抵牾。向心结构也不是根据Lyons、朱德熙修正后的定义来识别的，他们的定义是根据语法功能下的，比布氏定义的解释力强，但如果根据他们的定义，任何结构都可以看作向心结构，因为任何结构的整体都有部分的语法功能与其直接成分相同。文章认为向心结构是借助替换法来识别的，用替换法识别向心结构有语法和语义的基础。文章还分析了使用替换法识别向心结构的条件及其局限性。

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简介：周国光著,广东高等教育出版社2016年2月出版。向心结构理论是句法基础理论之一,也是短语系统的理论基石,它还是联系词类系统和短语系统的桥梁。然而,向心结构难题却困扰汉语语法学界数十年。为此,汉语语法学界前赴后继,攻坚不止,终于初步解开了向心结构难题,

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简介：标题是文章的眼睛，大凡写作者都很重视标题的制作。一个新颖精悍的标题，如同顾盼生辉的双眸，光彩照人，能给人留下深刻的印象。俄国十月革命前夕，列宁写了一本题为《给农村贫民》的小册子。为让众多普通老百姓都能看得懂，他极为严肃认真，字斟句酌，精心修改。为了使标题通俗、准确、简要、醒目，他对标题更是精益求精、反复删改。仅第一章的标题就改动了四次。第一次题为《许许多多人已经听到了城市工人的斗争》；第二次改为《城市工人的斗争，反对政府的斗争》；第三次又改为《城市中的工人斗争》；最后一次再作压缩，最终定名为《城市工人的斗争》。

简介：梁实秋上世纪七十年代初,旅居海外十几年的梁实秋回到台北,朋友们一个接一个地请他吃饭。梁先生是有名的“早起早睡的人”,他每天晚上8点钟上床睡觉,凌晨4点起床写作。偏偏那些朋友都是“夜猫子”,每天请他晚上12点吃宵夜。梁实秋吃了几回,受不了了,于是想了个法子。他对朋友们宣布:“谁请我吃宵夜,我就回请他吃早点。”那些朋友听了,再也不敢叫他吃宵夜了。福克纳福克纳1949年获得诺贝尔文学奖,为了使自己有充裕的时间从事写作,他从不喜欢与人应酬周旋;对采访者,除了与创作有关的外,他一个也不接待;他也不参加任何名目的会议和宴请。有一年,肯尼迪总统在白宫宴请全美著名艺术家。福克纳接到请

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简介：今天，主体的情感性研究，已经构成法国符号学在语用维度和认知维度之外的另一个内容丰富的探索维度，格雷马斯和巴黎符号学学派成员们为此做了开创性和奠基性的工作，并取得了令人叹服的研究成果。本文简要地介绍了“激情符号学”理论的建立过程及几种研究方向，并据此对罗兰·巴尔特在母亲去世后连续近两年的时间里写的“哀痛日记”作了具体分析。

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简介：俄语中的学校语法学注重形式（词法形式），将所有带о结尾述体（предикатнао）的句子都归入了一类———无人称句。这一句法术语确定了一点，即无人称句没有一格形式的主语和动词聚合体。现代科学院语法学对所谓“无人称句”的理解是处在两大趋势的作用下...

简介：一、开头演讲稿是演讲的“脚本”，演讲稿写得是否成功，决定着演讲是否成功，而演讲稿开头的好坏，很大程度上影响着演讲的成败。好的开头不但是演讲内容的引子，而且很能吸引听众，集中听众注意力。因此，对演讲稿开头的基本要求是简洁而富有吸引力。演讲者设计开头时，一定要使用好技巧，用简短明快的语言把听众比较分散的注意力集中起来，进而使演讲者牢牢掌握住会场气氛的主动权。演讲稿开头写法颇多，笔者就常用的几种介绍如下：