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妙导入，巧沟通——初中英语课堂教学导入环节优化策略

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摘要摘要课堂导入是英语教学中的重要环节，其目的是促进学生在短时间内顺利过渡到课堂进行学习，获得最佳的学习状态，从而让自身的英语学习质量得以提升，让整个课堂教学质量获得优化。基于此，本文就初中英语课堂教学导入环节的优化策略进行探索，希望可以为出总英语教学质量的提升提供借鉴。

DOI g4qp2229d8/3736100

作者周智闻

机构地区绍兴市柯桥区华舍中学

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年4期

关键词初中英语导入环节教学策略教学效果

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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