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  • 简介:摘要军校文化是军队文化和军校生活的重要组成部分,健康向上的军校文化对优化军校环境、促进教学改革、活跃文化生活、提高育人质量等具有独特的作用。因此,加强军队院校文化建设至关重要。

  • 标签: 军队院校 文化建设
  • 简介:语文课堂内容既是智育目标又是德育因素,应该着眼于心智健全的公民人格的培养。素质教育重在教书育人,当前高中语文课堂注重语文工具性知识传授,忽视了语文课程的人文性。针对这个问题,在语文课堂上我们可以通过文本研读与拓展练习、作文抒写和理解感悟以及活动参与与实践体验培养学生的语文能力、陶冶学生的审美情趣熏陶学生的情感。

  • 标签: 高中语文 语文课堂 育人功能
  • 简介:摘要;中国传统文化也就是我们的民族文化。在历史的长期发展中,不同的民族会形成不同的思想、习俗、道德、政治、宗教和哲学等观念和不同的生活方式。这些思想观念和生活方式,汇合成一个民族的文化。中国传统文化即是以汉族为主体而由多个民族组成的中华民族的民族文化

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  • 简介:摘要班级文化的建设对于学生学习以及成长来讲具有潜在的影响,同时,它也是校园文化建设的重点内容,班级文化建设与课堂教学教育模式有所差异,可谓是隐性的教育途径,渗透于班级的每个角落,潜移默化的陶冶学生的情操,可使之精神生活更加丰富,从而形成健康的身心状态。而本文则主要针对特色育人文化的实践方式进行探讨,希望借此创建魅力班级,为学生的成长以及发展注入源源不断的活力。

  • 标签: 魅力班级 特色 育人文化 实践方式 探讨
  • 简介:摘要未来教室、智能教室与创新学习空间是信息技术迅猛发展与实现教一变革的产物。本文分析并概括了未来教室的基本特征,对未来教室的构建提出的建议和方法。

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  • 简介:大学生社团文化是社团活动创造的精神和物质财富,其对大学生的思想政治教育具有重要作用。探究高校社团文化的思想政治教育功能,不仅有利于促进高校社团文化的进一步发展,而且有助于提升大学生的思想政治教育水平。本文主要研究了高校社团文化的规范约束功能、激励凝聚功能、自主导向功能、吸收辐射功能、调节转化功能等。

  • 标签: 社团文化 思想政治教育 功能
  • 简介:广西桂林市崇善小学开展'经典教育促学生礼仪养成与评价'的研究,尝试以家风、校风建设为纽带,构建'崇善'办学理念,以'崇善'文化与核心价值观入手,将弘扬中华传统文化作为二者的切合点,形成家校教育合力。着力体现'崇善'的德育特色。

  • 标签: “崇善教育” 学校文化 家风校训 家校合力
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  • 简介:内容摘要新课程改革以来打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则。其中,农村小学在面对新教材中的“陶艺”课程,就引发了许多的思考农村小学能否开展陶艺教学?怎样开展陶艺教学?是否具有资源优势?

  • 标签: 农村小学 陶艺教学 资源优势
  • 简介:古诗词是中国传统文化的瑰宝,是高校进行思政教育的良好素材。高等学校应该更加坚定文化自信,传承传统文化精神,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,使传统文化精髓真正成为广大师生推崇的永恒的道德精神、自觉的学术精神以及敏锐的时代精神。

  • 标签: 诗词 传统文化 高校思政
  • 简介:溧阳市文化小学是溧阳市教育局直属学校,创办于2000年8月,2002年10月被评为江苏省实验小学。学校校园总面积28191平方米,校舍建筑面积21729平方米。学校现有小学生3086人,正式在编教职工203名,高级教师98人,常州市第二批'831'工程培养对象、常州市特级教师后备人才、江苏省优秀教育工作者等各级各类优秀教师80余名。学校坚持'让每一个生命体获得最好的自我发展'的办学目标,坚持

  • 标签: 小学简介 文化小学 江苏省溧阳市
  • 简介:摘要文化教育在小学英语教学中占有非常重要的地位。教师应适时适宜地根据学生的特点,采用课堂课外多种途径进行文化教学,培养学生的“文化意识”,以此来增强学生对英语的理解和使用,培养学生的跨文化交际能力。

  • 标签: 文化教育 跨文化交际 渗透
  • 简介:摘要美术教育作为艺术教育的重要形式在我国拥有较为庞大的规模,同时随着基础教育教学改革的深入改革,美术教育将迎来更大的历史发展时期。在社会主义现代化建设的新时期,小学美术教育正处于教育教学改革的关键时期,而将红色文化有机融入小学美术教育教学体系是新时期教育改革持续推进背景下美术教改的重要工作。通过小学美术课堂创新教育教学,要初步培养小学生的红色文化理念,使小学生对于国家民族的艰难发展历程有一个概况性的感知,不断增强学生的民族精神和民族自豪感,促进其对社会主义核心价值观的认同,以美辅德,通过艺术教育活动增强学生的爱国主义情怀。

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  • 简介:摘要从目前来看,在高中数学中,教学内容的抽象性是影响教学效率的关键,很容易引发学生的畏惧心理。对此,教师应该对传统的教学方法进行改进和创新,将抽象的内容形象化、具体化、生动化,激发学生的学习兴趣。从目前来看,在高中数学中可以采用的教学方法包括探究式教学、情境教学等,其中情境教学是最为常用,同时也是相当有效的教学方法,应该得到数学教师的重视。

  • 标签: 高中 数学 转变 观念 完善 途径
  • 简介:语文教科书是对学生进行语言文字训练、培养道德品质与高尚情操的基本材料,它所呈现的文化世界具有明显的价值取向,这种文化价值取向潜移默化地影响着学生对生活、社会的理解,影响着学生价值观的形成,进而影响社会的前进。因此。语文教科书蕴涵与呈现的文化世界具有不可忽视的作用。我们必须选择人类文化的精华,体现现代意识,弘扬民族文化,尊重多样文化,这既是新课程对教材编写的要求,也是语文教材努力追求的目标。

  • 标签: 小学语文教科书 文化价值取向 语言文字训练 文化世界 高尚情操 道德品质
  • 简介:中华汉字文化源远流长、积厚流光,在我国传承了数千年,在这数千年的传承中,识字教育起到了举足轻重的作用,一直到今天仍旧是如此,孩童们从识字开始,根据对汉字的笔画、结构的学习逐渐加深对中华汉字文化的认识,因此,在我国当下的小学教学中,识字教学绝不应当只是小学生们学习汉字的一门工具,而应当是传播中华文明、汉字文化、人文知识的重要途径,在小学语文教学中,识字教育和传播汉字文化二者之间应当始终是相辅相成、互为依托的,本文从小学语文识字教育与汉字文化的关系入手做了研究,着重讨论汉字文化和识字教育对彼此的影响。

  • 标签: 识字教育 汉字文化关系 浅析
  • 简介:摘要从目前来看,在高中数学中,教学内容的抽象性是影响教学效率的关键,很容易引发学生的畏惧心理。对此,教师应该对传统的教学方法进行改进和创新,将抽象的内容形象化、具体化、生动化,激发学生的学习兴趣。在高中数学教学过程中,可以采用的教学方法包括探究式教学、情境教学等,其中情境教学是最为常用的,同时也是相当有效的教学方法,应该得到数学教师的重视。所谓情境教学,是指在教学过程中,教师结合具体的教学内容,有针对性地引入或者创设具有一定情境色彩、以形象为主体的生动场景,激发学生的学习兴趣,从而帮助学生对教材内容进行理解,使得学生获得全面发展的教学方法.教师在教学过程中,可以结合生活实际,创设相关的教学情境,将抽象的理论转化为学生所熟知的概念和问题,从而方便其进行理解和体会,也可以应用数学知识,解决生活中遇到的各种问题,提升数学教学的有效性。

  • 标签: 转变 观念 提升 学生 能力 高中 数学