简介：

简介：

简介：摘要苏霍姆林斯基曾经说过“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的差生。而阅读如果仅靠课本里那几篇课文，仅仅靠课堂上的四十分钟，是远远不够的。我们如果在课外进行了大量的阅读实践，学生掌握了方法，学会了思考，觉得阅读是件快乐的事，对于语文教学来说，不仅能提高我们的教学效率，更能让孩子们在我们的语文课堂上学得轻松、学得快乐。

简介：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”作文离不开想象，阅读也离不开想象。阅读文章时，想象是阅读文章的翅膀。张开想象的翅膀，可以穿越时空隧道，让遥远如在眼前，化抽象为形象，变概括为具体，加深理解，并受到熏陶。那么，怎样展开想象呢？

简介：思维能力在阅读中的重要意义显雁易见，但是大多数人却没有认识’到想象力在阅读中的重要性。正如英国物理学家廷德尔所说：

简介：摘要绘本运用图文结合、交织、互动的方式演绎故事情节的独特性以及幼儿的想象力发展特点，决定了幼儿对阅读绘本的喜爱。孩子的想象为顺利地阅读奠定基础，同时，想象在阅读绘本的过程中得以发展。

简介：语文课的目的是培养学生听说读写的能力,也就是培养吸收能力和表达能力,故课堂教书与课外阅读是相辅相成的,是电影、电视所不能代替的,前者只能给学生现成的现象,后者是学生自己的再造想象。它能动员起注意力、记忆力、想象力、思考力,交替进行形象思维与逻辑思维,综合提高学生的语文水平。

简介：摘要：语文这门课程是与我们实际生活联系非常密切的一门课程，在语文的课堂学习过程中，学生通过去进行一些语文知识的阅读，可以更好的去丰富学生的知识储量，为学生的语文学写作打下一个良好的基础。阅读课程是语文知识的一个重要内容，所以老师在小学开展阅读课程的时候要加大对学生阅读想象的重视度。因此，本文意在探讨小学语文阅读想象课程的构建的策略。

简介：没有想象,就没有创造,想象是极其重要的智力因素。爱因斯坦曾说过:"想象比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉……"想象在学习中的作用非常重要,在语文学习中的作用更是不用说了。那么,如何借助阅读培养我们的想象力呢?结合课文插图,发挥想象我国现代著名作家叶

简介：【摘要】 预测作为三年级学生要求掌握的一种阅读策略，是教师培养学生积极阅读习惯的有效方法。我们想唤醒学生的主动预测意识，提高学生运用预测策略的能力，享受阅读的乐趣，就必须充分了解预测的概念，体会其作用、掌握其方法。

简介：

简介：

简介：爱因斯坦认为：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”“学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。”《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。

简介：在阅读教学中,笔者尝试从下面三个方面来培养学生的想象力.一、激活文字,创设形象课文出现在学生眼前的仅仅是一行行文字.如果不展开想象,不进行再创造,那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念,而无表象组成的生动画面.

简介：

简介：小学语文教材所选课文大多篇幅简短，但形象蕴含丰富，是引导学生感受语言情境、情感的重要依托，也是培养学生想象能力、表达能力的重要凭借。为此，教学中可捕捉重点，启发想象，让简单的文字显现丰富的形象，让抽象的语言呈现具体的情境，让学生借助形象理解，借助情感感受，提升学生的阅读感悟能力和想象表达能力，让阅读教学厚重起来。

简介：摘要:语文是一门浪漫且复杂的学科，阅读是理解语文、学好语文的重要载体，它既是学习语文的工具，又有其特殊的作用。阅读教学能够帮助学生积累语文素材、强化语言能力、深化思维层次、培养学生的阅读能力，而且学生在“读”文章的过程中能够被丰富的素材所感染，而群文阅读能够积累多篇文章所抒发的共性或者是不同，让学生通过阅读，思维跳跃在不同文章之中，自由展开想象，探索语言的魅力。

简介：〔摘要〕创作有赖于想象，阅读也要靠想象。陆机在《文赋》中曾将作家的想象活动说成是“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，“恢万里而无阂，通亿载而为津”。刘勰《文心雕龙•神思》篇中也说“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里吟咏之间，吐纳珠玉之声，眉睫之前，舒卷风云之色。”古典诗词尤其强调言简意赅，言近旨远，言浅情深，我们在教学生阅读欣赏时，也就要从作品所提供的材料，通过想象去进行艺术的再创造，使之成为更完整更生动的意境。

简介：

简介：摘要语感是每个阅读者必须具有的基本素质，目前教学中普遍存在着语感培养的误区。本文从培养语感的重要性，培养语感的方法进行了阐述。强调多读书，强诵读，加强学生想象力培养对学生语感培养的重要意义。以举例的方法使所要论述的内容深入浅出，使读者更加容易理解接受。