简介：【摘要】教育的本质是认识世界和认识自我，从而和这个世界进行交流。通过教育，培养社会所需要的各个方面的人才。服务于提高国家的政治、经济、文化和军事发展，增强我国的经济、科技实力，从而提高国家的综合国力，让中华名族屹立于世界的东方。农村学生流失问题，从某种程度上讲，它是影响面极宽的社会问题。解决学生流失问题是一项复杂的系统工程，既需要教育克服自身的种种弊端，也需要全社会的共同关注与参与，同时也需要动员全社会的力量来综合治理。

简介：[摘要]贫困地区中小学生“双贫”问题是关系教育精准扶贫成效的重要问题，本文聚焦知识贫困和精神贫困问题，探究其产生的原因，根据中小学、高校及政府现有资源提出帮扶路径：中小学是帮扶主阵地，可针对学生不同情况开展帮扶措施，定期开展知识讲堂和心理健康教育，建立家校合作机制同时提高办学质量；高校是帮扶主力军，可组建支教团队提升师资力量，提供教育资源，帮助中小学提高教育教学水平，指导校园文化建设，进行合作办学的同时开展网络教育；政府是帮扶总指挥，应增加教育资金投入，建立三方合作机制，鼓励各界投入教育扶贫队伍中。

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简介：内容摘要：在多元化的防骗宣传措施下，仍会发生学生受骗事件，需剖析事件中的心理诱因，教育正确理解同学友情，做好情绪安抚，结合实际提出解决措施，避免衍生问题。

简介：摘要：作业，尤其是小学阶段的作业，不仅是作业，更是一种学习习惯、态度、心理品质的养成；作业，不仅是课后巩固课堂知识，更是课前学生多样化的认知观念和“米思”观点的展现，是教师诊断和促进学生学习的评估手段；作业，不仅意味着课堂任务的完成，而且关涉与家庭或社会交互的活动，要将学校作业与学生真实的生活联系起来。对作业的“主动投入”比作业“完成”和“正确”更重要。四大因素让孩子丧失了学习的主动性；五大行为干扰了孩子写作业的效率；三大策略让孩子的作业提速增效。通过四因五扰三法，真正让学生“主动投入”家庭作业。

简介：摘要：对当代大学生实施廉洁教育并构建完善的廉洁教育长效机制，是我国高校思政教育工作的主要内容，也是推动高校教育进一步发展的重要途径。廉洁教育对于处于当代复杂社会的大学生来说至关重要，有助于其自身全面发展，也有助于社会的和谐稳定。在大学生廉洁教育工作中还存在较多的问题，为保证该项工作的顺利推进需要打造完善的长效机制，并需要在其中融入三因理念。文章简单概述当前大学生廉洁教育中存在的问题，并分析在廉洁教育长效机制中融入三因理念的重要性，着重探索融入对策。

简介：摘要：高校体育教学中散打运动也变得越来越普及，散打课也被越来越多的学生所喜爱,但是学生在享受散打运动带来乐趣的同时，也受到了运动损伤的困扰。运动损伤的发生，不仅影响到了学生的学习生活,同时在心理上也对散打运动的学习产生了影响,不利于教学工作的顺利开展。因此，如何预防和降低散打运动损伤的几率是当前我们必须面对并需要解决的问题。基于此，本文分析了高校武术散打教学中大学生产生运动损伤的原因，并阐述了预防方法，以供参考。

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简介：摘要：那一天，孩子们起床之后看到前面点心旁边多了两个牛奶的纸箱子，唐宇晨说：老师，这个箱子和我们在纸艺坊玩的地方的材料是一样的，我们也可以用这个来做东西，而且他还是正方形的。之前我们所用到的纸板箱都是平面的，有颜色的或者纸板本来的颜色，都是把之前的形状弄掉之后才放在材料区的，所以孩子在看到牛奶纸板箱的时候就比较的感兴趣，原来纸板箱并不是只有平面的，可以把它立起来，做出立体的东西。

简介：摘要：大学生是祖国的未来，是我国经济社会发展的接班人，未来担负着建设祖国的重任。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。根据教育部近年来公布的大学生体质健康状况来看，情况并不乐观。本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，对影响解大学生体质健康水平的因素进行分析，提出针对性的建议和措施，帮助大学生体质健康水平得到全面提升。

简介：摘要：课堂，面临着前所未有的挑战，老师，面临着前所未有的尴尬.想让我们的课堂学习富有生命活力，我们就必须去思考这样一些问题：老师可以出错吗？老师有容错心理准备吗？课上，学生发现老师的错误，我们应该是大大方方的承认并认真剖析错因还是一笔带过呢？对待学生的错误我们是大发雷霆还是帮学生分析错因并顺着学生提出有价值的变式问题前进呢？这是摆在每个老师面前的一道思考题.教学实践告诉我，允许学生的错误，课堂会因错误而变得美丽.

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简介：摘要：最低生活保障制度是我国减贫政策体系的重要组成部分，在脱贫攻坚、乡村振兴中发挥着重要的作用。然而，在最低生活保障政策落实过程中，一定程度上存在着申请审核认定难、财政负担重、监管不完善等问题，本文通过分析L市城乡低保救助的情况，为最低生活保障政策落实提出相关建议。

简介：摘要：俗话说的好“知错能改，善莫大焉。”在高中生的学习生涯中，是不可能不出现错误的，而出现错误是非常正常也并不可怕的事情，真正重要的是如何认识错误并改正错误。众所周知，生物学是一门理工科科目，需要严密的逻辑能力和思维能力，因此学生在学习过程中难免会遇到偏难的题目，会出现一定的错误。而在这一过程中教师帮助学生找到错误的内容，并挖掘错误的原因，教会学生举一反三的能力，让学生对错误进行分析和总结，在以后的学习生活中得以规避则是十分重要的内容。

简介：摘要：在高中阶段，高中生面临的学科相对较多，生物学科包含很多零碎的知识点，高中生学习的难度较大，因此在考试以及平时练习的过程中，高中生经常会犯各种错误。高中生需要保持良好的学习习惯，定期对错题进行分析，把握错题背后的关键知识点，保证生物学习的全面性和深刻性。本文主要站在高中生物教师的角度分析高中生容易产生错题的主要原因，并针对原因提出几点教学改进的策略，希望能够帮助高中生更好的复习和学习生物学科基础知识点提升生物综合素养。

简介：摘要:如今“特情”逐渐得以遏制,不过“特情”带来的社会危害,心理健康问题等还依旧存在。“特情”危害着小学生正常的学业和日常生活,对心理健康免疫本来就相对脆弱的他们而言,在心理健康方面的危害是较大的。老师需要积极关注小学生的心理状态,学会理解疏通。本文基于因“特情”造成的小学生心理障碍问题展开研究并就应对策略展开分析讨论。

简介：【摘要】《小学数学课程标准》中指出：人人都能获得必要的数学，以及必要的运算技能。正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，也是学生后期学习的基石，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。因此，如何培养小学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。

简介：【摘要】：音乐是一种“动态”的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，这是激发学生对知识特殊兴趣的重要条件。”在小学音乐课堂中如何引导学生自主的在课堂中有效地动起来呢？从课堂实际出发，在音乐教学过程中，教师应让学生从传统“不动”的音乐课堂中“解放”出来，给予其主动权，致力于营造一个“动”的课堂氛围，让学生能在课堂中无拘无束地动起来，在动中学，在学中动。

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