简介：摘要量感是多感官接触物体后所形成的一种感性认知，具有直观的特征。在小学数学教学中，培养学生的“量感”是重要的教学目标，是提升小学生数学核心素养的有效途径。通过开展生活实践、进行精确训练、引导实践体验的策略能够让学生促进积淀“量感”、不断丰富“量感”、逐渐内化“量感”。

简介：

简介：摘要：小学数学教学中培养学生“量感”有利于提高学生应用实践能力、贯彻落实生活教育理念。为了培养学生数学“量感”，发展学生数学素养，教师应引导学生观察与操作，建立清晰表象；纵向迁移知识，体会测量本质；开展估量比赛，强化学生量感。

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简介：摘要小学语文教学百花齐放，教学观点多，教学流派多，教学方法多，教师培训多，但是越教越难教。2011年《语文课程标准》中指出，语文课程是一门学习语言文字运用的综合实践性课程，这就将语文教育者的目光引向了培养学生的语用能力之上。本文以写景类文体的语用教学出发，探究了在文体意识下提高文体语用能力的有效方法。

简介：【摘要】信息技术学科是现阶段我国小学学科知识内容教学体系中的重要组成内容，选取适当教学方法，能够促使教学效果的显著改善，本文围绕小学信息技术教学中教少学多如何实现，择取两个具体方面展开了简要的分析论述。

简介：摘要：在小学阶段培养学生的量感要从时间、速度、物体的大小、薄厚、轻重等方面入手，以使学生形成“量”的感性认知。教师要明确量感与数感不同，要从生活入手。由于量感没有标准化的特点，只是一种感觉，因此在教学中存在教学效果不明显的问题。对此，教师要正视量感教学，要引领学生通过体验完成“量”的认知，并以此将量感培养融入小学数学课堂中，通过学生的体验形成切实的感受，助力学生形成相应的核心素养。

简介：摘要：衡量图书馆文献资源利用率的一个重要指标是纸质图书的借阅量，但是随着电子图书的兴起，高职院校图书馆纸质图书借阅量普遍下降。文章分析了影响高职院校图书借阅量的因素，并提出了提升高职院校图书借阅量的策略。

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简介：摘要：自新中国成立以来，中小学在基础教育阶段负担过重的问题一直备受关注，针对中小学学业负担过重的问题，国家出台了一系列减负政策。在新时代学生负担过重的问题又有新的表现形式，“双减”政策是国家为解决这一问题而提出的。本文通过梳理“减负”在我国基础教育阶段的表现形式，指出“减负”难与基础教育失衡的原因，进一步深入剖析“双减”政策的本质和深刻内涵，提出落实“双减”政策的有效路径，进而提升“学教”质量。

简介：摘要：阜阳市颍东区冉庙乡中心幼儿园位于冉庙乡辖区中心地带，地处农村，周边环境优美、道路通畅、交通发达。现有教学班8个，现有幼儿287名；专任教师18名（其中在编教师10名），保育员8名，保健员1名，门岗1名，食堂工作人员3名。按照《安徽省一类幼儿园评估指标体系》，2013年12月，我园被评为“阜阳市一类幼儿园”。

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简介：摘要：田径项目作为体育运动中的重要组成部分，在运动员的训练中，训练量与训练强度的有效提升一直是备受关注的研究课题。运动员的训练量和训练强度直接关系到其竞技表现和身体适应能力的提升，因此对于如何有效提升田径训练量和训练强度进行深入研究显得尤为重要。

简介：摘要：在现代社会中，幼儿园是幼儿成长过程中相对重要的一个阶段，它对于促进儿童的身心健康、全面发展起着至关重要的作用。随著教育理念的更新与社会需求的变迁，如何提高幼儿园保教质量已成为教育界关注的焦点。本研究旨在探索幼儿园保教整合的策略，以期提高幼儿园保教质量。

简介：摘要：随着社会经济的发展，社会各界对幼儿教育的关注度不断提高。幼儿保教工作是幼儿园教育的重要组成部分，也是促进幼儿身心全面发展的重要手段，因此幼儿园保教质量直接关系幼儿未来的发展。现阶段，我国部分幼儿园存在重教学、轻保教，重知识、轻情感等问题，导致幼儿个性和习惯养成不够完善。因此，幼儿园应根据幼儿实际发展需求，强化幼儿情感培养和习惯养成，通过有效手段提升幼儿园保教质量。基于此，本文从保教融合，幼有所长，角度出发，对幼儿园保教质量提升策略进行了深入研究。

简介：＂长文＂指的是篇幅长、容量大的文章,＂短教＂指的是促使学生对文本进行整体把握,在此基础上突出重点,使学生掌握文本本质。长文短教展现了教师的教学艺术,是对教学内容和教学时间的辩证处理,能让教师避免繁琐的讲授,避免学生对文本进行割裂化阅读,可以利用有限的教学时间,促使学生读懂长文,体味文字背后流淌的深层内涵。

简介：摘要习近平总书记在党的十九大报告中指出，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，为职业教育深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，主动调整职业院校办学功能、专业结构，推进产教融合、协同育人，在新时代推进内涵建设和创新发展进一步指明了方向。

简介：摘要：对幼儿进行教育教学，需要教师和保育员做好有效地配合，这样才能促进幼儿全面健康成长。因此,在幼儿园教育教学过程中，提升保育员专业素养至关重要，这关乎着保教配合的效率。笔者针对这一课题，提出有效策略，并运用于实践操作，旨在提升保育员的专业素养和保教配合能力，促进幼儿良好发展。

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简介：摘要：学前教育是一个人心理发展和生理发展的高速时期，所以幼儿园的师资、课程结构、教育管理等对幼儿的发展起着至关重要的作用。基于此，本文对幼儿保教质量进行分析，并提出了优化课程、家园合作的策略，为广大教育工作者提供参考。