简介：绘本,英文称Picturebook,日本称“绘本”,就是以图画为主体,配合简单的文字,用精妙的图画来讲故事的一种形式。绘本中那一幅幅精美的图画就像一颗颗珍珠,文字则是将珍珠串起来细长的线。

简介：人文教育是学校教育的永恒主题.怎样在作文教学中渗透人文教育?怎样才能使学生不仅仅为作文而作文,同时还把他们对生活的思考和理解渗透其中,潜移默化地对他们进行做人的教育呢?近段,我们班举行的一次作文实践活动,使我加深了对这个问题的思考.

简介：升格支点人是靠思想站立的,文章是靠思想传承的。我手写我心,我们主张同学们用眼睛去观察生活,用心灵去体验生活,用笔去记录生活,透过日常生活的平凡小事去显微望远,去追求文章立意的高远。

简介：跨入21实际的12年以来，在维吾尔族儿童的生活、对自然和社会的看法就跟世界儿童一样发生了巨大的变化。这种情况对儿童诗歌赋予新的要求和使命。在这种状况下，不仅是在儿童诗歌的数量，还要在其质量上必须进行深刻的思考。因此，本文就怎样才能促进儿童诗歌的发展提出了几点问题，结合实例进行研究，以此勉励儿童诗人在任何要求下进行创作，创造新的境界。

简介：教育行当,无论是教学管研训各项工作,要想做得出色,做出绩效,都必须要用心去做,用头脑去做,用智慧去做.

简介：随着社会的迅速发展，独生子女的家庭越来越普遍。在这样的结构下，家长对孩子宠爱有加，这无可非议。然而，不可忽视的是，家庭中的“小皇帝”、

简介：土豆星球的资源开采完了，人们的生产、生活等一系列成本都提高了。土豆星球的发展变得困难重重，这些问题困扰着这里的人，当然更让总统巴巴啦感到头痛。有人提出了移民番茄星球的方案。

简介：探析经典题目可让数学学习更有效率，更好地巩固、运用所学的数学知识。从而理解数学，学会解题．该专栏只有一个目的：让你看到实实在在的、拥有良好数学思维习惯的审题过程，从而养成好的解题习惯，进一步找到适合自己的解题方法．当然，各人思路不尽相同，如果你有令人“惊艳”的想法和灵感，不妨给我们写信或发电子邮件（xingaokaol@163．com），也可谓“以题会友”．

简介：摘要：建筑业的快速发展，让人们对人与自然之前的关系淡漠，为了在发展建筑业基础上，促进建筑环境的和谐发展，为建筑发展提供更为广阔、共生的和谐建设环境，希望本文能够为建筑业的发展提供一定理论参考。

简介：善读会听深思精练烟台市教研室李文亭烟台市第二中学刘全荣中学化学教学的目的是“打好基础，培养能力”。高考命题的原则是“有利于选拔人才，有利于中学教学”。近几年高考化学试题逐渐完成由基础型到基础一能力型的转变，这与中学化学教改目标是一致的。在教与学过程中...

简介：

简介：　　当今世界,有一个值得深思的人生智慧法则--'8020'法则.请静下心来读完它,也许你会发自内心地问:我是哪种人呢?　　80%的人是穷人,20%的人是富人.　　80%的人掌握世上20%的财富,20%的人掌握世上80%的财富.……

简介：课本上的知识是学生学习的根本，其他的教辅材料是枝叶．但是，现实生活中，许多教师本末倒置，重视教辅材料的使用太过，却冷落了课本．如我县的多数中学都在使用“三新”、补充习题和县局统一要求的教学案，

简介：　　当今世界,有一个值得深思的人生智慧法则--"8020"法则.请静下心来读完它,也许你会发自内心地问:我是哪种人呢?　　80%的人是穷人,20%的人是富人.　　80%的人掌握世上20%的财富,20%的人掌握世上80%的财富.……

简介：雨,从屋檐上落下,翻滚着,跳跃着,在空中划过,晶莹的身躯消失在黑暗之中……坐在床上,我的心中空落落的,脑海中一片空白,呆呆地望着前方。今天公布了期中考试的成绩。自从知道自己的成绩后,我不知道接下来的整个下午自己是如何度过的。盯着成绩单,我苦笑着：＂为什么这么差呢？＂凝望着窗外漆黑的夜,路灯依旧无情地亮着,似乎毫不理解一个初中生的心情。

简介：2010年6月5日--7日。“启发·创新绿色生态科学教育国际研讨会”在北京举行，来自全国各地的400多位代表参加了会议．我非常荣幸成为其中的一员。三天紧凑的活动无疑让我领略了一次“精神的大餐，智慧的盛宴”，令我至今咀嚼不已，回味无穷。

简介：苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”

简介：摘要：课程资源是省课程游戏化支架要求之一也是园本化课程实施的支点,课程资源的重要性日益凸显。课程资源评价与课程资源的开发和利用之间有着密切的关系。对于课程资源的评价,直接关系到课程资源的开发和利用的效果，影响课程目标的达成。试图结合理论研究及园本课程、课程项目推进等方式建立课程资源评价的具体对策。

简介：建构主义作为一种主要的学习理论,自上世纪90年代引入我国以来,对传统的教育教学改革起到了很好的推动作用,学习和应用建构主义已是当前教育领域研究的热点问题之一.该文从建构主义的应用现状出发,就建构主义在应用过程中出现的问题、导致这些问题的关于建构主义的认识上的误区、以及理论本身的局限性做了较为深入的探讨,目的在于科学、合理地应用建构主义,提高教育教学质量,促进教育教学改革.

简介：闫老师：同学们，唐朝诗人杨万里写的《小池》（人教版二年级下册）为我们介绍了大自然的美景。在这首诗中，诗人是怎么描写美丽的小池的呢？