简介：互联网广泛普及不断推进教育信息化进程发展,全民构建学习型社会和终身学习理念逐步深入人心,网络学习大范围普及。摆脱传统课堂学习模式的束缚,充分发挥网络学习优势特长,促进学习者个性全面和谐发展,构建个性化网络学习模式势在必行。构建个性化网络学习模式以满足个性学习需求为构建宗旨;以多元学习路径为构建目标;以多项学习数据库为构建途径。

简介：新课程倡导人人要学不同的数学，人人学必需的数学，每个人都应得到相应的发展。小学数学如何构建个性化的课堂教学模式？本文从体验生活、自我评价、自主探索、个性发展四个方面进行了阐述。

简介：摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，引导学生个性化地阅读。

简介：目的研究个性化助产护理模式对分娩结局的影响。方法在本院进行分娩的产妇中选取90例作为研究对象，并严格按照随机原则将其分为两组（对照组与观察组），各45例。进行常规护理的组别为对照组，进行个性化护理的组别为观察组，比较两组产妇的分娩结局、总产程时间、依从性。结果观察组剖宫产率（4.44%）明显低于对照组（17.78%），该组产后出血率（2.22%）低于对照组（13.33%），其总产程时间少于对照组；该组依从性（88.89%）显著高于对照组（66.67%），以上四组数据均存在明显差异（P<0.05）。结论给予产妇实施个性化助产护理模式，不仅能够使剖宫产、产后出血的发生率得到有效地降低，而且还能将总产程缩短，同时，使产妇的依从性大幅度地提高，从而达到将产科质量提高的目的。

简介：摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象，提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感，就必须进行有效的语言积累，积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异，因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点，并且付诸实践，探索出了一条卓有成效的教学途径。

简介：摘要：为了实施个性化人才培养，有必要根据学生的个性制定人才培养计划，从教学和学习两方面制定人才培养方案，以重置课程体系，更新课程内容，进而推进人才培养模式的改革。创新教学组织形式，从满足学生个人发展入手，为具有突出特色和兴趣的学生创造更加宽松、自由的学习环境，全面提高学生的综合素质和全面发展。

简介：首先介绍了影响个性化美术教学质量的因素,接着着重从个性化的教学模式的引入和个性化的教学模式的实施来论述中学美术个性化教学模式的探索与改革。

简介：【摘 要】传统教学方法的理论出发点是以“教师为中心”，以知识为中心，把具有独立意识

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简介：近年来个性化邮票风靡世界，先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性化邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性化邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性化服务邮品，著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使，他的形象出现在邮票的附票上。

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简介：个性化教育是为每一个学生提供最适合的教育,坚持以学生为主体,是创新型人才培养模式改革的制度诉求。欧美国家的个性化教育实践注重对学生主体性、多样性、民主性和创造性的尊重,旨在实现学生个性的自由、充分、和谐发展。本文在介绍美国、加拿大、芬兰等国家个性化教育理论和实践经验的基础上,从个性化教学、校本课程体系、学生多元评价、个别化指导等方面进行个性化教育实践的探索。

简介：高校图书馆在现今网络化和信息化的条件下，需充分利用文献资源和人力资源优势，积极开发和提供个性化主动信息服务。提升高校图书馆的服务质量和信息资源的使用效率，开创新时代图书馆个性化服务模式。

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简介：摘要：实施个性化阅读，教师需要从多个角度与学生互动，并且在互动过程中充分关注学生的阅读体验与感受，对学生阅读反馈的意见给予足够尊重，使教师和学生在心灵和思想上形成良好的互动，促进阅读教学有效开展。以学生为中心是开展个性化阅读的前提和基础，高度自主性和批判性是其主要特点，这能使学生主动进行自我反思，并且能够从多个角度启发学生的理解感悟，提高学生阅读水平。

简介：摘要：本文旨在探讨小学美术个性化教学模式的构建策略。个性化教学能充分激发学生的创造力和独特艺术潜能，提升学生对美术的兴趣与热爱。通过分析当前小学美术教学现状，提出从尊重学生差异、多元化教学方法、丰富教学资源、创新评价体系等方面构建个性化教学模式。以促进学生在美术学习中实现个性发展，为培养具有创新精神和独特艺术素养的未来人才奠定基础。

简介：摘要：近年来，心理问题呈现低龄化趋势，学前教育阶段的幼儿心理问题往往被忽略。国家和社会对学前儿童心理健康教育的关注日益提升，《健康中国行动（2019—2030年）》和《幼儿园教育指导纲要》等文件均对儿童心理健康提出了要求。本研究以幼儿心理为切入点，探讨了幼儿心理支持与个性化发展的关系，构建了有效的心理支持方案和个性化发展评价体系。研究结果表明，系统的心理支持显著促进了幼儿的个性化发展，提升其自我效能感和成就感。实践研究验证了心理支持的积极影响，并提出了加强心理支持体系建设、实施个性化教育、促进教师专业发展和家校合作的建议。

简介：<正>传统语文阅读教学的最大问题,就是以知识积累为唯一目标,以教师讲授为主要方式,追求思维的同一性,答案的唯一性。这是中国传统大一统文化在语文阅读教学中的典型反映。如何改变这种局面?《高中语文课程标准》明确提出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力。"这正是根治语文阅读教学痼疾的良方。

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简介：人文主义的核心是以人为本，个性化教育根植于人文主义思想，是人文主义在教育领域的延伸与衍射。个性化教育是在充分考虑学生智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性，了解其兴趣、爱好和特长的情境下，根据社会要求，适应其能力水平进行的教育，其实质是差异教学，是实施和分享爱、提升个体生命的意义和价值的过程.