简介:摘要:在新时代背景下,社会经济水平与科技技术的飞速发展,加快推动矿山开采企业进步。矿山机电设备是矿山开采企业稳定经营的重要条件,每天进行高强度工作,这就导致矿山机电设备经常会出现很多问题,不仅阻碍工作效率,还会对维修人员增加工作难度,无法在短时间内完成修复。让许多矿山开采企业充分意识到矿山机电设备在矿山开采中的重要性。所以如何确保矿山机电设备实现稳定运行,已经成为当前矿山领域重点关注的内容。矿山开采企业应当积极引用机电设备故障诊断技术,主要通过传感器、计算机、信号处理等技术对其加以完善,及时了解设备在施工中隐藏的各种问题,采取科学有效的优化措施,立即对其做好处理,有效减少设备损失。
简介:摘要:在新时代背景下,社会经济水平与科技技术的飞速发展,加快推动矿山开采企业进步。矿山机电设备是矿山开采企业稳定经营的重要条件,每天进行高强度工作,这就导致矿山机电设备经常会出现很多问题,不仅阻碍工作效率,还会对维修人员增加工作难度,无法在短时间内完成修复。让许多矿山开采企业充分意识到矿山机电设备在矿山开采中的重要性。所以如何确保矿山机电设备实现稳定运行,已经成为当前矿山领域重点关注的内容。矿山开采企业应当积极引用机电设备故障诊断技术,主要通过传感器、计算机、信号处理等技术对其加以完善,及时了解设备在施工中隐藏的各种问题,采取科学有效的优化措施,立即对其做好处理,有效减少设备损失。
简介:自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立"专业伦理课程委员会",积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个(在观念上)需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程?抑或通识课程?其二,专业与职业的混淆及其关联?相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联?其三,师资的来源?是来自于其专业背景教师?还是具伦理(哲)学背景教师?一或两种领域教师的合作教学?笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。