简介：《明式家具研究》汇集了作者四十余年的研究积累和研究精华，创建了明式家具研究体系，系统客观地展示了明式家具的成就，并从人文、历史、艺术、工艺、结构、鉴赏等角度完成了对明式家具的基础研究。

简介：在办公室里，我和几名同事共用一台计算机，自己的私人文件和网友靓照常被他们窥探甚至误删，让我很心烦。最初我在“文件夹选项”里将我的私人文件的属性设置为“隐藏”，但随着同事们计算机水平的提高，这种方法已不奏效了。老方法不管用后我就在网上苦苦寻觅良方。终于，“私人文件（夹）保密专家”（以下简称“保密专家”）被我这有“有心人”发现了，接下来我要用它实现保密三招。

简介：长期以来，在应试教育左右下，我们学生的历史学习只停留在课本，局限在课堂，拘泥干老师。学生历史视野不仅狭窄，治电的能力尤为缺乏，对历史的感受和体验更是肤浅。历史教学完全是照本宣科，死抠教材，不敢越雷池一步；历史学习也只是死记硬背，强化记忆，没有自己的见解。这些显然是不符合“有道德的课堂”的要求。

简介：《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”所谓人文性，从感性的层次来讲，是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀；从理性的层面来讲，是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患。在强烈倡导人文教育的大背景下，处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到：唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、

简介：去日本旅行看什么？相信对于这个问题大家的心里会立刻浮现出一些朦胧的答案：春季的樱花，还是深秋的红叶？精致的日本料理，还是商场里的购物血拼？抑或只为在街头打着透明伞，期待某个小清新场景的出现，就像日剧里那些熟悉的桥段一样。其实，去日本旅行也可以是一次历史的穿梭，可以感受到盛唐时期的壮丽，也可以体验最in的文化潮流。

简介：2012年2月3日，在意大利庆祝成立150周年展览会上，主办方利用了RFlD技术来传扬民族的历史信息。在展览上，每个参观者持一张RFID的卡，用展览专用的识读器识读RFID卡，通过图片、视频文本等资料了解意大利走过的150年的历史。

简介：我们使用WinRAR后，会在“文件”下拉菜单中看到曾经打开过的文件，这样会留下一定的安全隐患。那么我们如何清除压缩软件的这些历史记录呢？其实WinRAR去除历史纪录的方法很简单：

简介：趁着春节7天假期，笔者和朋友去网吧玩游戏。输入传奇账号和密码——报错!again，还是报错。大家心里不由得“咯噔”了一下。使用“密码保护”拿回账号，一个赤身裸体的男人站在安全区，身上价值千元的装备以及传奇币不翼而飞。相信很多网络游戏玩家也遇见过这种情况吧?一旦心爱的账号被盗号者窃取，自己在游戏中辛苦打拼的一切都将化为泡影。为了不让玩家再有账号被盗的苦恼和遗憾，“盛大密宝”应运而生。

简介：LightWave3D可称得上是一款历史悠久的三维动画软件，在对它的8.0最新版本的新功能有一个初步了解之后，我们不妨回过头去，回溯一下这款软件从诞生到现在的发展历程。

简介：长期以来．我们把学生看成接受知识的容器．奉行“填鸭式”的教育．教学变成为应试教育服务的纯功利的教学．学生只是被动、机械地占有知识．使课堂变得压抑与沉闷．缺乏应有的生命活力。教育是人的教育．教育的这一特性．决定教育要关注生命．关注现实的社会．不断完善教育者与受教育者的人生。因此．新课程下应该让历史课堂焕发出生命的活力．让课堂奏响“生命”的主旋律!

简介：

简介：从2003年6月到2004年3月．短短的8个月中用户马再望先生在深圳电信10000号创下了196份的投诉记录。其咨询投诉面由中国电信的服务宗旨到企业文化，由服务态度到服务意识，由障碍受理时限到话费计算，由“市话通”到卡类业务涉及多个方面。

简介：“问题式教学法”注重将问题引入课堂，引导学生针对问题找资料，在讨论中寻求答案。一般来说，它有三种基本形式。一是教师通过教学设计直接提出问题，让学生带着问题自学、思考、感悟、讨论，然后由教师进行指导和释疑。二是教师创设问题情境，启发学生发现并生成疑惑，进而运用知识解决问题。

简介：要依据课标和考纲，在人教版、大象版、岳麓版和人民版四个版本的教材中寻找平衡，深入理解新课程理念，真正做到考“学生的历史素养”而不是考“学生对历史教科书的掌握情况”，这对实验区高考命题是一个考验，也将对今后的教学起到有效的引导作用。

简介：多少次，我们惊叹于3D技术创造出的奇景；多少次，我们难辩真假那些3D动画角色。3D发展到今天，似乎已经无所不能，而正是3D历史上那些经典时刻，引领着3D技术一步步走向成熟，最近，全球3D界的知名杂志「3DWORLD」用网上投票的方式评出了史上最重大的50条3D事件，我们挑选了一些有意思的，录于此以飨读者。

简介：信息化有什么作用？他肩不能挑，手不能提，最没用了。信息化无非能改造历史而已。它将东西方一齐改造为小规模、多品种生产的信息社会。人们将这种历史改造称为信息革命。

简介：问题探究法是以问题为中心，以探究为基本特征的教学活动形式。旨在课堂教学中，通过师生互动探究问题的解决，开发学生的智力，发展学生的思维，培养学生自主学习的能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和发展奠定基础。其本质意义是充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，变革陈旧的教学方式和学习方式，使学生真正成为学习的主人、课堂的主人。在这一过程中，教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。

简介：江苏省常州市武进区横林高级中学是江苏省四星级高中，她位于中国强化木地板之都——横林镇，是京杭古运河畔一颗璀璨的明珠。学校现占地128亩，总建筑面积55000多平方米，总投资近8000万元；现有43个班级，2361名学生。

简介：一、加强历史教学的纵向和横向联系在历史教学中进行纵向和横向联系尤为重要。纵向联系是指同一个国家不同时期发生事件的联系，或者同一历史现象在不同历史阶段的表现。在教学中运用纵向联系，不仅能收到举一反三的实效，还有助于学生在今后的学习中养成把所学历史知识前后联系，从而把握贯通古今的历史脉络。横向联系是指对同一个历史时期，不同国家、地区发生的历史事件，

简介：广告是宣传商家产品最有效的方法和途径．然而如何才能让消费者从眼花缭乱的宣传图片中看到自己的产品．这就需要一个非常好的创意。从图1所示的效果中我们可以看到．在这张照片中除了中心的那朵鲜花娇艳斑斓外．其他的花朵都变成了黑白颜色．这样当浏览这张照片时．大家马上就能被中间的彩色花朵所吸引．而这种效果就常常被商家拿来使用，今天我们就来学习一下用PS实现让主体以外的物体变成黑白颜色．而让主体保留鲜艳的颜色，从而使主体变成照片焦点的方法。