简介：

简介：摘要目的探讨对先参加工作精神科护士临床带教的方法，提高护理工作质量。方法采用多种带教方法结合临床实践，对新参加工作的精神科护士进行培训与授课。结果经过培训，新护士整体素质及业务水平得到提高。结论对新参加工作的精神科护士进行带教，能调动护士的积极性和工作潜能，有利于提高工作质量和安全。

简介：摘要目的探讨如何提高精神科新护士的带教质量。方法结合精神科护理工作特点制定带教计划，对带教老师进行严格挑选，从而对新入科护士进行系统带教，带教内容包括医德教育、专科理论知识与技能培训、应急处置、慎独精神、团队精神、安全意识、法律意识的培养等。结果通过上述带教，提高新入科护士的临床护理技能和综合素质及履职能力。结论科学的带教有助于培养出具有良好思想道德和实践能力强的护理生力军。

简介：【摘要】目的：探讨叙事性带教模式在精神科临床带教中的应用意义。方法：本次研究选取起始时间为2020年1月，截止时间为2021年3月之间，在我院精神科规范化培训的住院医师和实习的学生，共60名，按照数字随机法将这60名学生分为两组并给予不同的带教模式，组别分别为对照组和观察组，每组均有规范化培训的住院医师和实习学生30名，所应用的带教模式分别为传统带教模式和叙事性带教模式。对比两组规范化培训的住院医师和实习学生的考核成绩和对带教模式的满意度。结果：观察组的知识掌握程度比对照组的更高，学习兴趣比对照组更高，学习效果比对照组更好，对带教模式的满意度比对照组更高，两组对比（P＜0.05）。结论：在精神科的临床带教工作中，应用叙事性带教模式能有效提升规范化培训的住院医师和实习学生的理论知识和实操技巧考核成绩，提高规范化培训的住院医师和实习学生的满意度、学习兴趣和学习效果，具有较高的临床应用价值和可行性。

简介：摘要：[目的]：对精神科实习护理人员的心理特征及带教方法进行分析。 [方法]：选取我院精神科2019年5月至2021年5月，于院精神科本接收的65名实习护士为受试者。通过对实习护士心理健康状况的分析，带教教师有针对性地制定教学计划，对实习护士的身心状态和工作满意度进行评价。[结果]：实习护士人员中的心理问题前三位为：焦虑、恐惧、抑郁情绪占93.85%；在带教教师的指导后，人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐惧四个维度上，实习护士的得分显著下降（P

简介：摘要目的分析双向评价体系应用于精神科临床护理带教的效果及价值。方法选择2017年1月-2019年1月间精神科护理生64名作为研究对象，随机分为2组，各32名。对照组采取传统带教方法，观察组则在临床护理带教中应用双向评价体系，对比带教效果。结果观察组护理生的理论知识评分、实践操作能力评分分别为（45.4±4.6）分、（43.5±3.9）分，均明显高于对照组（P＜0.05）。结论在精神科临床护理带教工作当中应用双向评价体系可显著提高教学质量，提高护理生的学习效果，帮助其更快掌握相关知识以及操作技巧，应用价值较高，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究临床路径带教在精神科教学中的效果。方法：选择2019年6月至2021年6月在我院精神科实习的医生60名，应用随机数表法将其分为对照组（n=30）采用常规带教方式，观察组（n=30）采用临床路径带教方式，对比两组实习医生的理论成绩、实操成绩。结果：两组实习医生在培训前理论成绩无显著差异（P>0.05），培训后对照组初期阶段、中期阶段、后期阶段（72.16±6.33）（73.17±6.28）（78.47±6.19）低于观察组（77.98±7.45）（81.36±6.21）（91.22±6.21），差异具有统计学意义（P0.05），培训后观察组初期阶段、中期阶段、后期阶段（77.97±7.93）（83.37±6.58）（93.47±6.29）高于对照组（59.49±7.38）（72.26±6.61）（81.18±6.31），差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨叙事性带教方式对于临床医学生精神科临床教学的应用价值。方法：选取2020年6月-2021年10月在我院进行参与实习的医学生共64例，随机分为两组，对照组的医学生采取传统的带教模式进行学习，研究组的医学生采取叙事性带教模式进行教学。比较两组学生的考核相关指标。结果：研究组的理论以及操作技术考核明显高于对照组。研究组医学生的学习效果、学习兴趣以及教学方法都明显的由于对照组医学生。研究组叙事性带教模式更能够提升学生的思维能力、人文素养以及职业认同感。结论：叙事性带教方式在

简介：　摘要:目的：综合对老年精神科患者在临床上的特点进行分析。方法：选取2015年6月到2016年6月在我院老年精神科住院的60例老年患者作为观察对象，观察全部患者其自身的基础情况和出现的临床症状以及合并症等，然后进行分析。结果：本组患者中，有精神分裂症为38例（63.3%）、脑血管病所致精神障碍有10例（16.7%），双相情感障碍7例（11.7%），抑郁症5例（8.3%）。患者阳性症状为主，同时合并抑郁、焦虑、睡眠障碍，以及孤独陌生心理等多种症状。结论：老年精神科患者病情比较复杂，在对其进行诊断以及治疗的时候，应该整合多方面的数据去对其进行相关的分析，还应加强健康教育，给予心理支持以及精神上的引导，让患者能尽快康复。

简介：摘要目的分析精神科临床常见误诊原因，为精神疾病诊断和治疗提供必要的参考依据。方法选取我院精神科2013年8月至2014年8月诊治的102例患者作为研究对象，比较入院诊断结果和出院诊断结果，对误诊病例进行回顾性分析，总结误诊原因。结果初次诊断与出院诊断不一致21例，误诊率为20.6%（21/102），以精神分裂症和神经症为主；其中病史不详实8例，入院接受诊治时患者不合作9例。

简介：摘要随着我国综合国力的增强，以及科技的发展，我国逐渐的向发达国家迈进，特别是在医学方面，取得了很大的成就，很多以前看来是不可能救治的疑难杂症，现在也可以轻易解决，而且不会给患者带来太大的伤害，但是发展中难免存在一些不足之处，需要我们去改善提升，因此本文就精神科临床护理应用中存在的不足之处进行分析，并提出相应的对策，希望能改善现状，提高效率。

简介：【摘要】在超声科带教的过程中，带教老师肩负着艰巨的任务，不仅传授临床知识、还要同时培养实习生实践水平与职业素养。超声科是是专业性较强的学科，培养的超声医生要求具有复杂分析能力、临床思维能力、心理疏导能力等复合型人才。随着超声科的不断发展，相关疾病认知检查的不断深入，实际的超声科临床带教教学内容陈旧，教材中的相关知识无法满足实习学生的需求也没有对重点内容进行详解，使其在临床教学中成为很大难题。本文深入探究超声科临床带教中存在的问题并找出相关的对策从而提升带教水平，为相关的教学提供参考。

简介：摘要本文通过对来本院精神科医治的老年患者的用药管理和本院精神科的医护人员的用药工作进行观察研究，依据研究结果总结用药过程中医护人员应该注意的要素和事项，希望能为精神科老年患者的用药安全提供帮助。

简介：摘要同一般的医疗服务模式相比，临床路径有着其自身的优势与特点，在临床路径的医疗模式下，对病症进行选择有着其自身的原则，在进行开展时也有着基本的步骤，在医疗领域的精神科之中，临床路径已经得到了越来越广泛的应用，在绝大多数的精神卫生中心也开始对其进行应用并不断地深入研究，随着流程的复杂性增强，仅仅使用1个图表来对其进行概括已经无法满足其需求，通常情况下都是使用数量较多的内容与表格，临床路径在应用中有着其自身的独特优势，值得推广，但也存在着不足，需要不断地对其进行改善。

简介：【摘要】在日常的护理工作当中，存在一定的风险因素，因此需要开展风险管理，通过相关管理办法，来有效降低临床工作当中客观存在的潜在风险。精神科收治的患者大多存在感觉、运动、认知功能障碍等疾病，患者的治疗依从性相对比较差，所以护理风险性更大，危害性也更大。本文对精神科护理工作中存在的风险进行分析，提出相关护理风险管理的要点，总结医疗机构当中可行的护理风险管理措施，提高护理人员的风险管理意识，使其能够有效遵循相关规范制度，执行护理操作，提高自身的专业能力，从而提升精神科护理工作质量，降低精神科护理风险发生率，保障患者及自身的安全。

简介：摘要：目的：综合对精神科老年患者在临床上的特点进行分析。方法：随机选择了2020年1月至2022年12月期间在我院精神科住院的70名老年病人作为研究对象，详细观察了他们的基本健康状况、出现的临床表现以及可能的并发症，并对这些数据进行了深入分析。结果：在这批患者中，有44例（占62.82%）患者患有精神分裂症，有11例（15.71%）患者因为脑血管病引发精神障碍，有8例（11.42%）患者患有双相情感障碍，有7例（10.00%）患者患有抑郁症。该患者主要表现为阳性症状，但也伴随着抑郁、焦虑、睡眠问题以及感到孤独和陌生的心理状态等多重症状。结论：精神科的老年患者通常面临着复杂的病情。在诊断和治疗过程中，有必要综合多个方面的数据进行全面分析。此外，还需要加强健康教育，提供心理支持和精神指导，以便让患者能更快地恢复健康。

简介：摘要：精神科临床护理和康复治疗在精神疾病患者的康复过程中起着重要的作用。本文探讨了精神科临床护理和康复治疗的相关内容及其在康复过程中的应用。首先，我们介绍了精神科临床护理的基本概念和任务，包括对精神病患者的评估、监测和护理。其次，我们讨论了康复治疗的重要性和内容，包括药物治疗、心理治疗和社会康复。最后，我们总结了精神科临床护理和康复治疗的优势和挑战，并提出了进一步研究和改进的建议。通过本文的探讨，我们可以更好地理解和应用精神科临床护理和康复治疗，为精神疾病患者的康复提供更有效的支持。

简介：传统抗精神病药物在精神科临床单一用药的指导原则曾影响着几代人的用药理念，早期的一些指导手册还将抗精神病药物的联用视为畏途。曾几何时，精神科药物联用的显著疗效为一些慢性难治性精神分裂症的治疗带来转机，尽管单一用药仍是临床治疗的主流，但联合用药在临床工作中尤其是在慢性难治性精神分裂症的治疗中有逐渐占据半壁江山之势。本文对我院精神科用药状况进行了调查，旨在为临床用药提供依据。

简介：摘要：精神科护理风险是指由于护理过程中的不确定性而可能受到不同伤害的患者和工作人员。除了风险的一般特征外，它还描述了护理工作的各个方面，风险的不确定性，复杂性以及严重后果。随着国民法制来识别和预防护理风险，减少医疗冲突和紧急情况，并提高护理质量，护理风险管理已成为精神科护理重要组成部分。该研究分析了导致精神科护理风险的主要因素，并提出了有效的精神科护理风险管理策略，以提高质量。

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