简介：【 摘要 】 目的； 探讨 留守儿童家庭教育与心理现状及对策 。 方法： 选取 2017 年 1 月至 2019 年 2 月 我区 500 例 留守儿童 作为研究对象，回顾性分析 2018 年 2 月 实施心理疏导对策后儿童的心理状况。 结果： 心理疏导对策实施后 留守儿童 的 CBCL 、 EPQ 、 S-I 问卷 评分 均优于 心理疏导对策实施 前，差异有统计学意义（ p<0.05 ）。 结论： 详细分析 留守儿童家庭教育与心理现状 并制定对应的心理疏导对策，是改善 留守 儿童心理状况的关键，值得相关工作人员重视。

简介：

简介：摘要：本文深入分析了家庭教育方式对青少年心理韧性的影响。心理韧性是青少年面对压力和挑战时的关键心理能力，家庭教育在其中扮演着至关重要的角色。权威型和放任型教育方式各有利弊，而平衡规则与自由的教育模式更有助于青少年形成积极的自我认知和应对策略。家长的积极倾听、同理心和模范行为，以及鼓励青少年自主性和创造性，对其心理韧性的培养至关重要。家长可以有效地促进青少年的心理韧性，帮助他们健康、自信地步入成年阶段。

简介：[摘要]农村留守儿童做为社会特殊群体一直备受关注，在其特殊的成长环境中，农村留守儿童的健康问题频发。其根本原因在于照顾儿童的家长缺少儿童健康知识。本研究通过问卷调查法对农村留守儿童家长进行调查，以分析其儿童健康知识的掌握情况。研究发现农村留守儿童家长更喜欢通过网络获取相关信息，在儿童营养方面，医学急救方面，特别是性教育和口腔护理方面的知识相对匮乏。基于此，本研究提出充分利用网络进行宣传，加强基层医生与教师的帮助，留守儿童家长自身转变观念三方面的建议，以期帮助家长丰富儿童健康知识储备，保障留守儿童健康。

简介：目的探讨家庭亲密度与适应性对学生行为问题的影响。方法随机抽取乐昌市5所中学的1536名中学生及家长或监护人，采用青少年行为量表对家长或监护人进行调查、家庭亲密度和适应性量表（中文版）对中学生进行调查。结果中学生行为问题总检出率10．3％，有行为问题学生的家庭亲密度及适应性显著低于无行为问题学生（P〈0．05），女生的实际亲密度及适应性与青少年行为量表各因子分呈负相关，亲密度、适应的不满程度与行为问题各因子呈正相关；男生的实际亲密度及适应性与违纪、多动、攻击性、交往不良等行为问题因子呈负相关，与不满程度无关。结论家庭亲密度及适应性是影响初中学生行为问题的重要因素。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估新生儿黄疸病护理与家庭教育实践对新生儿黄疸管理和家庭成员知识、态度及实践（KAP）水平的影响。研究试图确定综合护理干预措施是否能有效降低新生儿黄疸发生率，并提高家庭成员对新生儿黄疸的认识和管理能力。方法：本研究采用随机对照实验设计，共选取2022年6月至2023年10月在成都市金堂县第一人民医院出生的新生儿40例，随机分为观察组和对照组，每组20例。观察组实施新生儿黄疸病护理与家庭教育实践干预，对照组提供常规新生儿护理。数据收集包括新生儿黄疸发生率、家庭成员对新生儿黄疸知识的了解情况以及护理实践情况，采用问卷调查和医院记录，数据分析采用SPSS软件进行。结果：研究结果显示，观察组新生儿黄疸发生率显著低于对照组（P<0.05），家庭成员在新生儿黄疸知识、态度及实践方面的得分也显著高于对照组（P<0.05）。这表明新生儿黄疸病护理与家庭教育实践干预可以有效降低新生儿黄疸发生率，并提升家庭成员的KAP水平。结论：新生儿黄疸病护理与家庭教育实践对改善新生儿黄疸管理和提高家庭成员的KAP水平具有显著效果。建议在新生儿护理中广泛采用该综合干预措施，以促进新生儿健康和家庭福祉。

简介：【摘要】目的：分别采取家庭教育和常规心理疏导对慢性胃炎患者的心理状况进行干预，并观察分析比较，为慢性胃炎患者临床心理治疗提供科学的理论依据。方法：选取 2016年 1月 -2018年 12月期间在我院收治 66例慢性胃炎患者作为研究对象，采用焦虑自评量表 (SAS)和抑郁自评量表 (SDS)对其焦虑 /抑郁状态进行评估。根据评估结果随机分为观察组（ n=33,进行常规心理疏导和家庭教育 )和对照组（ n=33,仅进行常规心理疏导 )，并对两组干预前后焦虑 /抑郁状态进行数据统计分析。结果： (1)与干预前比较，观察组患者干预后的 SAS、 SDS评分均明显降低 (t=2.855， 2.777， P均 <0.05)，对照组的 SAS评分明显降低 (t=1.831， P<0.05)，但 SDS评分未见明显变化 (t=0.909， P>0.05)。 (2)观察组患者干预后的 SDS评分的下降比例显著高于对照组 (75.76%VS60.61%,P均 <0.05)， SAS评分的下降比例显著高于对照组 (78.79%VS69.70%,P均 <0.05)。结论：对慢性胃炎患者的焦虑 /抑郁状态进行家庭教育干预效果显著，从而提高其生活质量，且干预效果显著优于常规心理疏导。

简介：【摘要】目的： 探讨家庭教育 - 环境改良式护理在哮喘患儿中的应用效果。 方法： 选取我院 2018 年 3 月 -2019 年 7 月收治的哮喘患儿 72 例，按入院先后顺序分为参照组和研究组，参照组实施常规护理，研究组实施家庭教育 - 环境改良式护理，对比两组护理前后 PAQLQ （ 生命质量问卷 ） 评分、 ACT （ 哮喘控制测试 问卷）评分，统计两组患儿复发率、患儿家属健康知识知晓率、护理满意度。 结果： 两组护理前 PAQLQ 评分无较大差异（ P ＞ 0.05 ）；护理后研究组 PAQLQ 评分、 CAT 评分高于参照组，差异明显（ P ＜ 0.05 ）；研究组患儿复发率低于参照组，患儿家属健康知识知晓率、护理满意度均高于参照组，差异明显（ P ＜ 0.05 ）。家庭教育 - 环境改良式护理在哮喘患儿中的开展效果显著，可推广。

简介：摘要目的分别采取家庭教育和常规心理疏导对慢性胃炎患者的心理状况进行干预，并观察分析比较，为慢性胃炎患者临床心理治疗提供科学的理论依据。方法选取2016年1月-2018年12月期间在我院收治66例慢性胃炎患者作为研究对象，采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对其焦虑/抑郁状态进行评估。根据评估结果随机分为观察组（n=33,进行常规心理疏导和家庭教育)和对照组（n=33,仅进行常规心理疏导)，并对两组干预前后焦虑/抑郁状态进行数据统计分析。结果(1)与干预前比较，观察组患者干预后的SAS、SDS评分均明显降低(t=2.855，2.777，P均<0.05)，对照组的SAS评分明显降低(t=1.831，P<0.05)，但SDS评分未见明显变化(t=0.909，P>0.05)。(2)观察组患者干预后的SDS评分的下降比例显著高于对照组(75.76%VS60.61%,P均<0.05)，SAS评分的下降比例显著高于对照组(78.79%VS69.70%,P均<0.05)。结论对慢性胃炎患者的焦虑/抑郁状态进行家庭教育干预效果显著，从而提高其生活质量，且干预效果显著优于常规心理疏导。

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简介：【摘要】目的：调查儿童热性惊厥健康教育中的相关要点及现状，并对家庭参与式护理的实行价值作出研究。方法：研究经讨论后于2020年6月-2022年8月实行，在儿科现有病例信息中遴选出60份，且所属信息的诊疗结果均为热性惊厥，结合双盲法原则对信息予以组别匹配，研究组、对照组为该研究内执行比较的组别，组内对应的护理措施分为家庭参与式护理、常规护理，后续比较中提及的项目为相关知识掌握度。结果：研究组在过程中对相关护理工作的总体参与度及对各个护理要点的掌握度，均高于对照组，数据间比较价值较高（P＜0.05）。结论：家庭参与式护理提高了家属在护理中的参与性和配合度，掌握了更多相关护理知识。

简介：【摘 要】目的：分析家庭教育-环境改良的延续性护理在小儿哮喘中的应用价值。方法：抽取2020年1月-2021年5月在本院治疗的62例小儿哮喘病患，双盲法划入试验组与基础组（n=31）。基础组予以常规护理，试验组予以家庭教育-环境改良的延续性护理，对比两组患儿的症状复发情况。结果：试验组患儿的急性复发率、急诊率及再住院率均相对较低，与基础组对应指标比较有统计学意义（p＜0.05）。结论：家庭教育-环境改良的延续性护理可强化小儿哮喘症状控制的效果，降低患儿病情复发率，建议临床推广。

简介：【 摘要 】 目的 对婴幼儿进行铁缺乏的情况调查进而发现导致铁缺乏症的因素并采取一定的防治措施。 方法 对 201 5 年 1 月到 2016 年 12 月到某个医院进行体检的婴幼儿进行抽样调查分析，调查婴幼儿的年龄大约在 6-36 个月之间并对他们铁缺乏的情况进行调查，在检查的过程中发现了患有铁缺乏病症的婴幼儿有 646 例，另外我们对其他疾病的干扰进行了排除进而对这些病患进行铁缺乏的检测和喂养方面的问卷调查同时分析其中的调查结果并对病患的家属进行了正确的健康教育。 结果 首先将患病的婴幼儿分为有 6-12 个月及 13-36 个月两个时期，其中铁缺乏症的患病概率分别为 42.78% 和 34.97% ，调查显示 6-12 个月的婴幼儿患有此种病症的概率较高而随着年龄的增长患病的概率会逐渐的下降。 结论 这个地区婴幼儿患有铁缺乏症状的概率较高必须重视家庭喂养同时要对家庭喂养人进行针对性的教育。