简介：【摘要】实习是护理实习生走向临床工作岗位必经的途径，也是学生理论和实践相结合的过程。而随着实习生的个人性格特点日益突出，对临床护理带教提出来更加严峻的挑战。[1]如何让实习生更好、更快适应临床，如何更好的因才施教成了临床实习生带教的重要问题，我科自2021年1月至2021年8月随机抽取共计27名护理实习生，他们进行不记名入科SAS焦虑自评量表评估并对评估结果进行进行分析总结，将评估表中发现的心理情况针对性的更改教学方案。统计27名实习生出科成绩、出科教学满意对及出科SAS焦虑量表评估。结果：2021年1月至8月共计27名实习生教学满意度为100%，出科考核成绩良好，出科SAS焦虑评估平均分较前下降。现将带教方法汇报如下。

简介：【 摘要 】 目的： 研究心理护理对尿毒症血液透析患者焦虑抑郁状态的影响。 方法： 选择我院 2019 年 3 月至 2020 年 3 月于我院接受尿毒症血液透析的患者作为本次的研究对象，共 96 例患者，每组 48 例患者。为了更好地对数据进行观察与研究，本次将选择随机数字表法对患者进行分组，分别分为给予常规护理的对照组以及给予心理护理的观察组，对比两组患者的临床护理效果。 结果： 经过观察后发现，观察组的焦虑抑郁评分降低情况明显优于对照组， P ＜ 0.05 ，具有统计学意义。 结论： 对于尿毒症血液透析患者，给予心理护理能够有效达到减少患者焦虑抑郁情绪的目的，患者经过护理后的评分更低，心态更加积极，值得应用与推广。

简介：【摘要】目的：探讨分析阶梯式心理护理对头颈肿瘤患者焦虑抑郁和生活质量的影响。方法：将 80例头颈肿瘤患者患者分为两组，对照组实施常规护理，观察组开展阶梯式心理护理，评估两组焦虑抑郁情绪和生活质量变化。结果：与对照组相比，观察组护理后 SAS、 SDS评分明显降低，生存质量各项指标评分更优，独立样本 t检验提示两组数据差异具有统计显著性 (P＜ 0.05)。结论：阶梯式心理护理模式可缓解头颈肿瘤患者负性情绪，提高生活质量，值得在临床上推广应用。

简介：摘要：目的 心血管疾病患者往往会伴有焦虑或抑郁等神经及心理疾病，本文对针对这一特殊人群的焦虑或抑郁的诊治方法。方法 随机选取 2019 年 3 月 -2020 年 3 月期间在我院治疗心血管疾病，并因此病患有焦虑或抑郁的 70 名患者作为研究对象，采用相关方法对焦虑及抑郁进行治疗。结果 经过相关治疗后，患者的 HAMA 、 HAMD 评分明显的高于治疗前的评分，差异明显（ P ＜ 0.05 ）。结论 针对心血管患者伴有的焦虑和抑郁进行科学的诊治能够有效的对患者的其他临床症状进行减轻。

简介：

简介：摘要 目的 心理护理联合人文关怀对强直性脊柱炎患者焦虑情绪抑郁情绪的影响。方法 选取在我科住院经入院首次评估有紧张情绪的患者 100例，随机将患者分为对照组和观察组，各 50例，对照组采用常规护理的基础适当给予人文关怀和心理护理，观察组除了常规护理外，联合本院心理护理小组骨干和人文关怀小组对患者进行系统由规律的心理疏导和人文关怀。结果 经过心理护理和人文关怀护理，患者焦虑抑郁的情绪大幅度降低，积极配合治疗，提升治疗效果。结果 心理护理联合人文关怀护理能有效改善强直性脊柱炎患者的焦虑抑郁情绪，积极面对疾病和人生。

简介：[摘 要]

简介：[摘要] 目的 调查了解军人抑郁、焦虑情绪和心理应激状况，并对其相关性作分析研究。方法 整群抽取陆军某部4124名军人，利用军人心理应激自评问卷（PSET），贝克抑郁问卷（BDI）和贝克焦虑问卷（BAI）进行调查，结果用SPSS软件进行分析。结果 心理应激、抑郁、焦虑的阳性人数分别为208（5.04%），456（11.06%），39（0.95%）；抑郁情绪与心理应激水平呈显著正相关（r=0.492，P

简介：摘要 ： 目的 探究心理干预在 军人 肠易激综合征 （ IBS ） 患者治疗中的作用。 方法 选取 2017-2019 年我院收治军人 IBS 患者 48 例 ，按干预方法差异 分为观察组和 对照组。观察组在常规药物治疗基础上加用综合心理治疗，对照组仅接受常规药物治疗。两组均于干预前、干预 4 周后、干预 6 个月后三次时间点 采用焦虑自评量表 (SAS) 、抑郁自评量表 (SDS) 评估情绪变化情 况。干预前两组 SAS\SDS 评分均无显著性差异（ P>0.05 ），统计学上具有可比性。干预四周后，两组 SAS\SDS 评分均较干预前显著下降，组内差异具有统计学意义 (P<0.05) ；且观察组评分显著低于对照组，组间差异具有统计学意义 (P<0.05) 。显示两种治疗方法均能改善症状，降低负性情绪；同时综合心理治疗对 IBS 患者焦虑抑郁情绪的改善更为显著。干预 6 个月后，观察组测得 SAS\SDS 评分与本组干预 4 周时 SAS\SDS 评分无显著性差异（ P>0.05 ）；而对照组 SAS\SDS 评分显著高于本组干预 4 周时测得评分，差异具有统计学意义 (P<0.05) 。显示干预 6 个月后观察组愈后良好，而对照组有所反弹 。 结论 综合心理治疗和单纯药物治疗对军人 IBS 患者合并抑郁焦虑情绪均有缓解作用， 但综合心理治疗在改善焦虑抑郁和远期疗效方面显著优于单纯药物疗法。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨对老年脑卒中伴有焦虑抑郁患者采用基于老年综合评估护理干预方式完成护理后获得临床效果。方法：选取2019年3月～2021年2月收治的68例老年脑卒中伴有焦虑抑郁患者进行护理研究；随机分为基础护理组（基础护理）和综合护理组（基础护理+基于老年综合评估护理干预），各34例；比较两组患者ADL（日常生活能力评分量表）评分、HAMA（汉密尔顿焦虑量表）评分以及HAMD（汉密尔顿焦虑量表量表）评分。结果：护理前，综合护理组ADL评分（61.13±2.52）分同基础护理组ADL评分（61.17±2.58）分比较，未呈现出明显差异（P>0.05）；护理后，综合护理组ADL评分（72.29±3.25）分高于基础护理组ADL评分（65.59±4.35）分（P0.05）；护理后，综合护理组HAMA（7.25±1.15）分以及HAMD（19.11±2.02）分均低于基础护理组HAMA（10.79±1.39）分以及HAMD（24.03±2.25）分（P

简介：摘要：目的：探析重症急性胰腺炎ICU护理中心理干预的效果及对减轻患者的焦虑和抑郁的作用评价。方法：抽取2019年1月至2020年1月间来我院实行医治的50例重症急性胰腺炎患者作为实验对象，采用掷币法进行分组，组名分为对照组和实验组，每组各25例患者。对照组给以传统护理，实验组在对照组基础上添加心理护理，对比两组患者护理后的SAS、SDS状况。结果：护理后，实验组患者SAS、SDS评分明显优于对照组，差异具备统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析基于ICU护理，对重症急性胰腺炎患者施以心理干预在减轻焦虑和抑郁程度中的作用。方法：对我院收治的重症急性胰腺炎患者予以选取，实验时间为2020.3—2021.9，样本共计64例，用完全抽样法作分组处理，分为常规组（32例）接受常规护理，观察组（32例）基于常规组予以本组所纳入对象心理干预，观察和比较组间干预前后心理状态、临床相关指标。结果：组间心理状态干预前类似（P>0.05），干预后，观察组的HAMA（8.07±0.91）分、HAMD评分（12.05±0.78）分均比常规组要低（P

简介：【摘要】目的：分析护理干预对改善骨折患者术后焦虑及抑郁的效果。方法：选取 2018年 8月— 2019年 8月本院收治的 90例骨折患者的临床资料，随机分为两组，对照组 45例行常规护理，研究组 45例行护理干预，比较两组心理状态和护理满意度。结果：护理后研究组的 SAS评分、 SDS评分均低于对照组（ P＜ 0.05）；研究组满意度 93.33%，高于对照组 77.78%（ P＜ 0.05）。结论：护理干预应用于骨折患者术后护理中，能改善骨折患者的焦虑、抑郁等不良心理状态，提高患者满意度。

简介：摘要：目的：描述健康体检人群对高血压知识的知晓情况，研究健康教育的对高血压患者的生活质量的影响和高血压治疗从依性影响；探讨对健康体检人群实施健康教育的方法。方法：采取问卷的方式，在2016年4月到2016年6月随机对抽取在陕西省西安空军医院参加体检对象中筛出符合高血压标准的患者200人，其中男性164人，女性46人。发放给经确认为高血压病自愿入选的患者，在教育前后分别发放内容相同的调查问卷，问卷由患者自行填写，并当场收回。2016年6月—2017年1月对患者进行健康教育。对被教育对象200人进行回访，发放调查问卷，回收126份有效答卷。结果：健康教育前，会预防方法人数比例52.7%，健康教育后会预防方法人数比例71。0%，X2值为15.2465，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。健康教育前，药物治疗人数比例51.5%，健康教育后药物治疗人数比例92.5%，X2值为83.3616，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。健康教育前，饮食治疗人数比例38.0%，健康教育后饮食治疗人数比例80.0%，X2值为72.9277，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。健康教育前，血压控制率人数比例40.5%，健康教育后会血压控制率人数比例70.6%，X2值23.2071，两者比较有显著性差异（P＜0.01）。

简介：【摘要】 1、目的 调查驻疆某部军官职业倦怠与焦虑、抑郁的关系。 2、方法 选取驻乌鲁木齐市某部 265名军官进行职业倦怠感量表和焦虑自评量表、抑郁自评量表进行评分分析。 3、结果 男女军官 SAS及 SDS总分比较差异具有统计学意义（ P＜ 0.01）；军官 MBI-HSS的情感衰竭维度分为（ 1.93±1.15）分，去人性化维度分为（ 1.71±0.79）分，低成就感维度分为（ 2.95±1.69）分。男军官的 MBI-HSS去人性化分显著高于女军官（ P＜ 0.01）；男军官的 MBI-HSS去人性化分显著高于女军官（ P＜ 0.01），情感衰竭和低成就感维度分虽低于女军官，但差异无统计学意义（ p＞ 0.05）。 4、结论 军官存在一定程度的焦虑、抑郁情绪及职业倦怠，且男军官较女军官严重。焦虑、抑郁水平高，可能提示着职业倦怠水平高。

简介：【摘要】目的：分析产妇产生焦虑、抑郁情绪的原因，并探讨有效的护理干预措施。方法：选取2020年05月至2020年12月期间在我院产科产检并分娩的产妇96例，以随机数字表法分为观察组（n=48）和对照组（n=48）。采取问卷调查的方式对产妇产生焦虑、抑郁情绪的原因进行调查，在此基础上，对照组产妇仍实施常规的心理护理，观察组产妇根据其不良情绪产生的原因给予针对性的心理护理干预。结果：两组产妇护理前的SAS、SDS评分，无明显差异，P>0.05；观察组产妇护理后的SAS、SDS评分，均显著低于对照组，P

简介：【摘要】1、目的 探讨驻疆部队家庭贫困义务兵的焦虑、抑郁情绪与缺陷感的相关性研究。2、方法 对驻疆某部527名义务兵进行焦虑自评量表、抑郁自评量表、大学生心理健康问卷和缺陷感量表进行统一测评分析。3、结果 贫困义务兵与非贫困义务兵焦虑和抑郁情绪检出率比较无差异；贫困义务兵焦虑自评量表评分显著高于非贫困义务兵及青年常模，抑郁自评量表评分显著高于青年常模。4、结论 驻疆部队家庭贫困义务兵存在不同程度的焦虑抑郁情绪，其焦虑抑郁状况与缺陷感显著相关，部队要根据不同特点采取有针对性的干预及预防措施。

简介：【摘要】目的：探讨语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果观察。方法：本次研究将我院2022年12月—2023年5月收治的80例焦虑症患者作为研究对象，对照组n=40，观察组n=40，对照组患者实施常规护理，观察组患者实施语言沟通及心理护理，对比两组患者焦虑抑郁评分、护理满意度。结果：观察组患者的焦虑抑郁评分低于对照组；护理满意度高于对照组，（P＞0.05）。结论：语言沟通及心理护理在焦虑症患者护理中的效果显著，有效缓解患者的焦虑抑郁情绪，有利于患者早日康复，加强该种护理方法可以在临床上进行推广和使用。

简介：【摘要】目的 探讨心理护理干预联合亲情护理对老年广泛性焦虑患者的效果影响。方法 选取2019年4月-2020年7月本干休所的老年性广泛焦虑患者46例纳入研究，双盲法进行分组，对照组（23例）常规护理的方案，观察组（23例）心理护理干预联合亲情护理，对比效果。结果 观察组焦虑评分、护理满意度得分均优于对照组（P