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  • 简介:【摘要】 阐述医院质量管理部门对科室质量与安全管理活动的内容和形式等方面的管理实践,并分析科室质量与安全活动开展的优势和缺点。开展科室质量与安全管理活动的优势有:不仅是构建医院质量安全体系的基石、符合登级医院评审的需求,同时还使科室的管理日常化、精细化、模式化,从而提升科室自身的管理水平,提高了全院的参与和团队精神。但科室质量安全管理活动存在内容形式化,缺乏数据支撑,管理方法运用较局限等问题,有待提高。

  • 标签: 科室质量与安全活动 医院 科室
  • 简介:【摘要】目的:探讨免疫检测在活动肺结核患者中的临床价值。方法:选择2019年8月-2020年6月期间我院收治的活动肺结核患者55例为研究对象,均测定血清结核抗体和T淋巴细胞亚群,并且行结核菌素纯蛋白衍生物(PPD)试验。结果:所有患者均顺利完成检测,相比较菌阴患者而言,菌阳患者的PPD试验和血清结核抗体阳性率均较高,对比差异明显(P

  • 标签: 结核菌素试验 结核抗体 T淋巴细胞亚群 肺结核
  • 简介:【摘要】目的:分析慢性萎缩胃炎疾病特点,评价护理干预对患者康复状况的影响。方法:选择我院2020年8月-2021年6月收治的患者,选取慢性萎缩胃炎100例患者作为研究对象。随机数字表法分组,对照组50例患者、行常规护理,观察组50例患者、行综合护理干预。分析慢性萎缩胃炎患者护理效果,即遵医行为、症状改善时间、生活质量评分与情绪状况。结果:观察组慢性萎缩胃炎患者的遵医行为率、生活质量评分均高于对照组,P

  • 标签: 慢性萎缩性胃炎 综合护理干预 遵医行为 情绪 症状改善 生活质量
  • 简介:【摘要】目的:分析慢性萎缩胃炎疾病特点,评价护理干预对患者康复状况的影响。方法:选择我院2020年8月-2021年6月收治的患者,选取慢性萎缩胃炎100例患者作为研究对象。随机数字表法分组,对照组50例患者、行常规护理,观察组50例患者、行综合护理干预。分析慢性萎缩胃炎患者护理效果,即遵医行为、症状改善时间、生活质量评分与情绪状况。结果:观察组慢性萎缩胃炎患者的遵医行为率、生活质量评分均高于对照组,P

  • 标签: 慢性萎缩性胃炎 综合护理干预 遵医行为 情绪 症状改善 生活质量
  • 简介:摘要:目的:针对类风湿关节炎活动期,应用中成药联合西药加以治疗并观察其疗效。方法:选择门头沟区医院中医科 2019年 1月 -2020年 2月的 100名风湿关节炎活动期患者作为此次研究对象,随机分为两组,对照组和观察组,每组人数各 50名。抗风湿类药物治疗法应用于对照组,观察组选用的是中药联合西药抗风湿类药物治疗法,对比两组患者治疗效果。结果:两组血沉、 c-反应蛋白、类风湿因子在治疗前的指标并无明显不同,治疗后两组患者指标下降,观察组相对明显,相较于对照组差异明显。经过治疗对照组有效率为 96%,观察组有效率达 98%。通过治疗观察组血清肿瘤坏死因子,血清黏附分子、白细胞介素水平要比对照组低。结论:将中药联合西药抗风湿类药物应用于类风湿关节炎活动期患者中,疗效显著。

  • 标签: 中成药 西药 类风湿性关节炎 活动期
  • 简介:【摘要】目的:研究活动期溃疡结肠炎患者中应用益生菌联合康复新液的效果。方法:选取医院收治的活动期溃疡结肠炎患者 78例,以随机数字表将其分为对照组和试验组各 39例,两组均在常规治疗的基础上应用益生菌,试验组同时应用康复新液,对比两组治疗前后的疾病活动情况,并比较两组的治疗效果。结果:两组治疗后的 Williams DAI疾病活动指数评分均下降( P< 0.05),试验组低于对照组( P< 0.05),试验组的治疗有效率高于对照组( P< 0.05)。结论:在活动期溃疡康复期将益生菌与康复新液联合应用,更有利于改善患者的病情,提高治疗效果。

  • 标签: 益生菌 康复新液 活动期溃疡性结肠炎
  • 简介:【摘要】目的:评析活动期胃溃疡治疗中应用康复新液联合泮托拉唑的疗效和可行。方法:选择我院消化内科在2019年12月至2020年12月期间接诊的78例活动期胃溃疡患者,按照双盲法分为对照组与观察组,39例/组,对照组接受康复新液治疗,观察组接受康复新液联合泮托拉唑治疗,将两组活动期胃溃疡患者的治疗效果进行比较。结果:观察组总有效率高于对照组,(P<0.05)。观察组幽门螺杆菌清除率高于对照组,(P<0.05)。观察组溃疡面愈合时长、胃痛消失时长和炎症消失时长短于对照组,(P<0.05)。结论:活动期胃溃疡治疗中应用康复新液联合泮托拉唑的效果显著,值得推广。

  • 标签: 康复新液 泮托拉唑 活动期胃溃疡 治疗 可行性
  • 简介:摘要:当今时代瞬息万变,传统的教学模式已经难以满足当今教育的需求,越来越多新型的教学模式被运用在了课堂之中,从而赋予了课堂新的活力。《护理学基础》是中职护理学专业中的一门重要课程,在这一课程中教师还需要不断探索与改进教学模式,从而进一步增强这一课程实践教学有效

  • 标签: 护理学基础 实践教学 方法 应用
  • 简介:摘要:慢性阻塞肺疾病,以下简称为慢阻肺,其患者主要为中老年人,在患者中主要表现症状为具有持续的呼吸道(咳嗽、咳痰等症状)与进出肺器官的气流受到限制(呼吸困难等症状)。由于慢阻肺属于一种可以治疗与预防的疾病,因此社区医院应当对慢阻肺患者进行适当地医治与疗养措施,帮助慢阻肺患者减轻病情,健康生活。本文将以社区慢性阻塞肺疾病为研究对象,对其医养结合“1+1”的模式构件影响以及实践措施进行探究。

  • 标签: 社区医院 慢阻肺 COPD 医养结合
  • 简介:摘要:目的:探讨产生神经精神活动的神经元功能。方法:依据神经精神活动的表现特点,结合神经元所具有的4种信息接收处理功能的不同表现和特点进行分析研究。结果与结论:在神经元所具有的4种信息接收处理的功能中,只有经配体门控离子型受体介导的信息接收处理功能(神经元的功能特性)是产生神经精神活动的神经元功能。

  • 标签: 神经生物学 神经元 功能 精神活动
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  • 简介:摘要:目的:探讨产生神经精神活动的物质层面。方法:依据目前神经生物学的有关研究结果,进行神经精神活动方面的功能研究。结果与结论:在产生神经精神活动的三个物质层面中:兴奋神经元是其基本功能单位;皮层功能柱是其功能单元;神经通路是其组织结构。

  • 标签: 神经生物学,精神活动 神经元 皮层功能柱 神经通路
  • 简介:【摘要】目的:分析胃肠道手术后早期下床活动护理。方法: 2018年 2月至 2019年 1月内选择我院收诊的 100例胃肠道手术患者作为对象,根据随机数表法将其分成对照组和观察组,各组占 50例,其中对照组实行常规护理,观察组配合术后早期下床活动护理,观察并比较护理效果。结果:①观察组胃肠功能恢复时间明显短于对照组,数据分析,差异显著,有统计学意义( P<0.05);②调查显示,观察组护理满意度显著高于对照组,两组比较,差异具备统计学意义( P<0.05)。结论:胃肠道手术,配合术后早期下床活动护理,可促进胃肠功能恢复,且患者满意度高。

  • 标签: 胃肠道手术 早期下床活动 护理
  • 简介:【摘要】目的:本文主要研究两种小切口白内障摘除术治疗老年白内障疗效对比。方法:用随机数字法将本科2015年1月1日至2018年1月1日期间收治的200例老年白内障患者分为甲组和乙组两组,甲组选择手法碎核小切口白内障摘除术手术治疗方案,乙组选择超声乳化白内障摘除术手术治疗方案。比较两组患者的治疗效果和手术安全的影响。结果:经对比研究发现,两种手术方法对常规老年白内障症状均有较好干预效果(P>0.05,具有统计学意义),但碎核小切口白内障摘除术方案干预后发生副作用的概率更低(P<0.05,具有统计学意义),说明该方案的临床安全更好。结论:碎核小切口白内障摘除术手术治疗方案对老年白内障症有较好干预效果,安全高,可按照患者实际情况选择该方案。

  • 标签: 小切口白内障摘除术 白内障 临床治疗效果 安全性
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  • 简介:摘要:目的 分析品管圈活动在改善门诊导诊护士形象中的作用。方法 选择 2018年 1月 ~11月我院门诊的导诊护士 26例,收集导诊护士的形象问题,成立品管圈活动小组进行追踪管理,并与实施前导诊护士形象问题发生率进行比较。结果 品管圈活动实施后,导诊护士的形象问题发生率较实施明显降低,差异有统计学意义( P < 0.05)。 结论 品管圈活动的运用可使门诊导诊护士的形象得到良好改善,有利于其业务素质、护理质量的提高,值得将其推广。

  • 标签: 门诊 导诊护士 品管圈活动 形象改善
  • 简介:摘要:针对工会离退休职工的精神文化需求与活动管理,本文首先提出了工会离退休职工精神文化需求研究重要,其次提出了工会离退休职工面临的社会问题,最后提出了工会离退休职工的精神文化需求与活动管理。旨在通过分析工会离退休职工对与新知识以及愉悦身心的需求,进而分析文化活动管理措施,从而使得工会离退休职工的精神文化需求能够得到合理满足,保障其生活质量水平的提升。

  • 标签: 工会离退休职工 精神文化需求 活动管理 生活质量。
  • 简介:摘要:目的:探讨模拟药房教学实践效果。方法:研究期(2015年1月-2020年1月)内,入组观察对象药学专业学生40例,以随机数字法进行分组,对观察对象进行分组,并实施不同教学方案:模拟药房教学(观察组,n=20),传统教学模式教学(对照组,n=20),以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照,对不同教学模式的教学效果进行对比。结果:在药学理论知识考核中,观察组学生平均考试成绩(92.56±5.14)分高于对照组学生(87.55±5.08)分,(p<0.05);在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中,观察组学生加权评分值均高于对照组学生,(p<0.05)。结论:将模拟药房教学引入药学教学中,能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果,值得参考应用。

  • 标签: 模拟药房教学 理论知识 技能考核 实践效果