简介：　　美国有位心理学家曾经做过这样一个试验,他将他的学生分成了三组,对第一组表示信任并给予赞美与鼓励;对第二组采取不管不问放任自流的态度;对第三组则不断给予批评.　　……

简介：摘要目的探讨更昔洛韦在病毒性角膜炎中的应用价值。方法选取我院收治的病毒性角膜炎80例，在患者知情同意的基础上，将其随之分为两组，对照组40例，以阿昔洛韦治疗，观察组40例，以更昔洛韦治疗；对比两组疗效。结果总有效率比较，观察组较对照组明显升高（P>0.05）；血清炎性因子比较，治疗7d后，除TNF-a因子外，观察组各指标均优于对照组（P<0.05）。结论更昔洛韦在改善病毒性角膜炎患者病情方面效果更佳，可推广应用。

简介：摘要目的研究与分析更昔洛韦联合匹多莫德治疗成人水痘临床疗效。方法本院采取随机的原则选取来我院进行治疗的患有成人水痘的患者46例（2011年2月—2015年12月），随后将患者分为两组，将其命名为对照组（25例）以及治疗组（21例），其中对照组患者采取单纯的更昔洛韦药物治疗，而治疗组患者则采取更昔洛韦联合匹多莫德治疗，随后观察两组患者的治疗效果、临床症状、体征消退时间、住院时间以及不良反应发生情况。结果治疗组患者的治疗效果、临床症状、体征消退时间、住院时间以及不良反应发生情况显著优于对照组，具有统计学意义（P<0.05）。结论更昔洛韦联合匹多莫德治疗成人水痘临床疗效显著，值得进一步推广与使用。

简介：摘要目的探究对小儿手足口病合并病毒性脑炎患儿应用更昔洛韦治疗方式实施救治的临床治疗结果。方法选取2014年7月至2017年7月，我院接收诊治的小儿手足口病合并病毒性脑炎患儿96例作为研究样本，全部患儿均为我院依据相关标准确诊的小儿手足口病合并病毒性脑炎患儿。将其随机分为两组，即对照组和观察组，每组各48例。对照组患儿给予常规治疗方式实施救治（维持水、电解质平衡与合理营养供给；控制脑水肿和颅内高压；控制惊厥；监护与支持呼吸道和循环系统），观察组患儿在对照组基础上增添应用更昔洛韦治疗方式实施救治。观察并比较两组患儿临床治疗有效率、退热时间、惊厥恢复时间、恶心、呕吐症状消退时间、意识恢复时间等。结果给予对应治疗方式后，观察组患儿临床治疗有效率为97.92%，相较于对照组对应数值85.42%，提升趋势显著（P＜0.05）；在退热时间、惊厥恢复时间、恶心、呕吐症状消退时间、意识恢复时间等方面，观察组患儿相较于对照组，呈现显著缩短趋势（P＜0.05）。结论对小儿手足口病合并病毒性脑炎患儿应用更昔洛韦治疗方式实施救治，临床治疗结果显著，对临床治疗有效率的提升具有积极作用，同时有助于缩短患儿的退热时间、惊厥时间、意识恢复时间。

简介：摘要目的研究针灸以及更昔洛韦联合使用治疗带状疱疹患者的效果。方法选取2015年3月—2017年10月在我院针灸理疗科进行诊治的50例带状疱疹患者，随机分为两组。对照组静脉滴注更昔洛韦5mg/kg，每天2次；观察组联合采用针灸治疗。比较两组的皮疹愈合时间以及治疗前后的疼痛评分。结果观察组带状疱疹患者的治疗有效率明显高于对照组，组间比较差异显著(P<0.05)；观察组的皮疹愈合时间明显短于对照组，组间比较差异显著(P<0.05)，两组治疗后的疼痛评分均明显降低(P<0.05)，且观察组的疼痛评分值明显更低(P<0.05)。结论针灸以及更昔洛韦联合使用可以显著提高带状疱疹患者的治疗有效率，缩短皮疹愈合时间，减轻疼痛程度。

简介：摘要目的探究更昔洛韦联合纳洛酮治疗病毒性脑炎的临床疗效。方法选取我院2014年6月-2015年7月收治的病毒性脑炎患者36例，随机分为观察组和对照组各18例，对照组采取更昔洛韦治疗，观察组在对照组的基础上家用纳洛酮治疗，对比两组症状改善时间及临床疗效。结果观察组患者治愈8例，显效6例，有效2例，无效2例，总有效率为88.9%；对照组患者治愈5例，显效4例，有效2例，无效7例，总有效率为57.9%；两组患者临床疗效对比，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者头痛消失时间、抽搐停止时间、意识恢复时间分别为（65.2±8.6）h、（42.1±7.5）h、（76.2±5.9）h；对照组分别为（75.9±7.8）h、（63.5±8.2）h、（87.2±6.8）h；经对比差异具有统计学意义（P<0.05）。结论更昔洛韦联合纳洛酮治疗病毒性脑炎效果显著，促进患者恢复，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨更昔洛韦治疗小儿传染性单核细胞增多症的临床疗效。方法将66例确诊的传染性单核细胞增多症(IM)患儿随机分为治疗组33例和对照组33例，治疗组给予更昔洛韦治疗，对照组给予阿昔洛韦治疗，比较两组的疗效。结果治疗组与对照组总有效率分别是90.91%、69.70%，差异有统计学意义(P＜0.05)；治疗组和对照组的住院时间分别为(8.12±2.42)天、(10.23±4.45)天，差异有统计学意义(P＜0.05)；治疗组与对照组不良反应发生率分别为3.03%和0，差异无统计学意义(P＞0.05)。结论更昔洛韦治疗儿童传染性单核细胞增多症是一种安全、有效的药物。

简介：摘要目的分析干扰素结合更昔洛韦治疗小儿EB病毒感染的疗效。方法将我院收治的2016年7月-2016年9月的小儿EB病毒感染患者中随机抽取出68例，将其分为观察组和对照组，每组各34例，观察组进行干扰素结合更昔洛韦治疗，对照组进行更昔洛韦治疗，对比两组患儿的治疗效果和EBV-DNA拷贝数转阴率。结果观察组的总有效率是97.1%，对照组的总有效率是76.4%；观察组的EBV-DNA拷贝数转阴率是94.1%，对照组的EBV-DNA拷贝数转阴率是64.7%。两组数据差异显著，P<0.05，具有统计学意义。结论干扰素结合更昔洛韦治疗小儿EB病毒感染疗效显著，可以有效减少治愈时间，值得在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨更昔洛韦治疗小儿传染性单核细胞增多症的临床疗效。方法选取我院2014年6月-2016年3月收治的传染性单核细胞增多症的小儿患者32例，随机分为观察组和对照组，对照组给予患儿病毒唑治疗，观察组给予患儿更昔洛韦治疗，对比两组患儿的临床疗效及不良反应。结果观察组患者显效12例，有效3例，无效1例，总有效率为93.8%；对照组患儿显效5例，有效8例，无效3例，总有效率为81.3%；两组疗效对比差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿的发热、肝脾肿大、淋巴结肿大、咽峡炎的改善时间明显短于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿出现1例恶心、1例腹痛；对照组患儿出现1例腹痛，2例恶心；和滴注速度有关，缓慢滴注后症状缓解，未出现严重副反应，差异不具有统计学意义（P>0.05)。结论更昔洛韦治疗小儿传染性单核细胞增多症疗效显著，缩短病程，安全可靠，值得临床应用。

简介：摘要目的分析LED红蓝光与更昔洛韦在带状疱疹患者病症治疗应用中的作用效果。方法选取我院自2014年5月—2016年11月收治的200例带状疱疹疾病患者，将患者随机分为观察组和对照组两个组别，其中对照组患者给予常规的抗病毒治疗，观察组患者在常规治疗基础上，给予LED红蓝光辅助治疗，观察对比两组患者的治疗效果。结果观察组患者病症治疗总有效率为96.0%，对照组总有效率为83.0%，且观察组患者皮疹消退及疼痛消失时间均比对照组快，P<0.05，疗效相对突出。结论LED红蓝光与更昔洛韦在带状疱疹患者治疗中，能够有效提升患者有效率，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的分析小儿病毒性脑炎采用神经节苷脂联合更昔洛韦治疗的效果。方法选取我院最近几年收治的100例小儿病毒性脑炎患儿作为研究对象，按照治疗方法，将采用更昔洛韦治疗的50例患儿设为对照组，基于对照组前提下联合神经节苷脂治疗的50例患儿设为观察组，比较两组患儿的临床效果。结果观察组总有效率98%，对照组总有效率72%，P＜0.05；组间观察指标对比，P＜0.05。结论小儿病毒性脑炎采用神经节苷脂联合更昔洛韦治疗，效果明显，值得临床深入分析。

简介：摘要目的探讨更昔洛韦眼用凝胶治疗单疱性病毒性角膜炎的效果。方法对我院眼科2015年3月—2018年2月接收的130例单疱性病毒性角膜炎病人给予更昔洛韦眼用凝胶治疗，观察其治疗效果与安全性。结果130例病人治疗后治愈的有99例，有效的有26例，无效的有5例，治疗有效率为96.15%；130例病人用药期间均无严重不良反应，仅有2例出现眼痒，1例出现灼热感，1例出现轻微的视力模糊，不良反应发生率为3.08%，症状较轻微，不影响治疗；随访半年后，只有2例病人病情出现复发，复发率为1.54%。结论对单疱性病毒性角膜炎病人采用更昔洛韦眼用凝胶治疗，疗效确切，且安全性较高，值得推广。

简介：摘要目的探讨在单疱病毒性角膜炎治疗中，给予0.02%氟米龙滴眼液联合更昔洛韦眼凝胶治疗后，取得的疗效。方法对2015年5月到2016年5月期间，在我院治疗的80例单疱病毒性角膜炎患者进行研究。将患者分为观察组与对照组。每组40例（40只眼）。对照组给予单纯的更昔洛韦眼凝胶治疗。观察组在对照组的基础上，联合使用氟米龙滴眼液治疗。对比两组患者的疗效，治疗时间、复发率。结果观察组的总有效率为97.5%，对照组的总有效率为82.5%。观察组与对照组相比，总有效率更高。差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。观察组与对照组相比，治疗时间更短，差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。与对照组相比，观察组的复发率更低。对比明显，P＜0.05，具有统计学意义。结论在单疱病毒性角膜炎治疗中，给予0.02%氟米龙滴眼液联合更昔洛韦眼凝胶治疗后，取得了良好的治疗效果。值得在临床上大力推广。

简介：学习效能感与学习策略作为影响学生学业成绩的两个重要方面，受到越来越多的教育工作者的关注。本文通过对学习效能感、学习策略的研究概述，主要论述了学业自我效能感与学习策略的交互作用，并提出了培养和提高学生学业自我效能感与学习策略的方法。

简介：变革现行的学习方式、学习方法是从顺应时代发展，从关注人的发展以及遵循学生学习规律的角度提出来的，它不仅是一种学习手段的改变，而更是一次学习的革命，它是保障学习者适应信息化，学习化社会获得终身学习能力的基本要素之一；同时也意味着教师要实施科学的教育，一方面要研究教法，另一方面，还要引导学生科学学习，帮助他们搜索一套高效、受益终生的学习方法。本文对当今学生的不良学习方法进行了分析，并针对他们的特点提出了学习方法和学习观念上变更的一些建议。

简介：摘要内隐学习理论的提出，掀起了对于语言内隐学习研究的热潮，尤其是对于第二语言内隐学习的研究更是引起了心理学以及语言学学者的研究兴趣。本文将对第二语言的内隐学习研究现状以及主要的研究成果和理论做一个概述。并且从一个外语学习者的角度，以日语学习为例，对如何从中获得启发，从而帮助我们自主学习外语作出探讨。

简介：为了解中等职业卫校护理专业学生的学习现状，改进教育教学方法，提高学生学习的积极性，笔者在中等职业卫校护理专业学生中进行了学习动机与学习兴趣的调查，并对调查的数据进行了综合分析，提出了培养中等职业卫校护理专业学生学习动机与学习兴趣的几点建议。

简介：摘要目的评估病毒性角膜炎患者采用更昔洛韦眼用凝胶联合干扰素治疗的临床疗效及对视力康复的影响。方法抽选因患病毒性角膜炎，于2015年9月—2017年5月在本院治疗的80例患者，以随机法分成2组甲组40例，采用更昔洛韦眼用凝胶治疗，乙组40例采用更昔洛韦眼用凝胶联合干扰素治疗，对2组临床疗效展开比对。结果治疗后，乙组治疗有效率95.0%（38/40），比甲组77.5%（31/40）更高，有差异性（P＜0.05）；乙组视力恢复情况，明显优于甲组，差异明显（P＜0.05）。结论临床治疗病毒性角膜炎患者时，对更昔洛韦眼用凝胶、干扰素进行联用，可实现优越疗效，促进患者视力的有效改善，可积极选用此方案。

简介：摘要目的通过对比观察单纯使用更昔洛韦与更昔洛韦联用匹多莫德治疗小儿传染性单核细胞增多症中的临床疗效，为患儿选择更佳的治疗方式。方法分析在2014年4月—2015年9月期间予我科住院治疗的传染性单核细胞增多症的86例患者，按随机数字法分为对照组（43例）和联合组（43例），对照组单纯予以更昔洛韦治疗，联合组予更昔洛韦联合匹多莫德治疗，观察两组患者治疗有效率、EB病毒相关免疫学检测（IgM和EB－DNA）的阳性率及治疗后不良反应发生情况。结果联合组治疗有效率明显高于对照组（P<0.05），且EB-IgM及EB-DNA阳性检出率明显高于对照组（P<0.05）;两组患者治疗后不良反应发生率无显著差异（P>0.05）结论联用更昔洛韦与匹多莫德具有更好的临床疗效且EB病毒的免疫学检测转阴率更高，可在临床推广使用。

简介：摘要采用学习激情量表、学业目标定向问卷和学习坚持性问卷，以903名在校大学生为被试，考察了学习激情、学业目标定向与学习坚持性之间的关系。结果发现和谐激情正向预测学习坚持性，强迫激情负向预测学习坚持性。学习目标定向在激情与学习坚持性的关系中起部分中介作用。