简介:摘要:目的:对比早期股骨头缺血坏死的X线、CT、MRI影像诊断结果。方法:选取52例2017年10月至2018年5月诊治的早期股骨头缺血坏死患者,均行X线、CT、MRI影像学诊断,比较三种诊断方式的诊断准确率。结果:在早期股骨头缺血坏死Ⅰ期,CT检查(42.31%)与MRI检查(55.77%)差异不明显(P>0.05),但均高于X线(25.00%),P<0.05;在股骨头缺血坏死Ⅱ期、Ⅲ期诊断中,X线、CT、MRI均无明显差异(P>0.05);在总诊断符合率方面,MRI(98.08%)高于CT(76.92%),且高于X线(57.69%),各组差异明显(P<0.05)。结论:对早期股骨头缺血坏死诊断时,X线、CT、MRI诊断各有优势与不足,但MRI总诊断符合率影像学最高,X线最低。
简介:【摘要】目的:在早期股骨头坏死诊断中采用x线、16排螺旋CT、MRI进行应用,比较诊断效果。方法:通过选取治疗时间在2020年1月到2020年12月的早期股骨头坏死患者70例。患者年龄在55-75岁之间, 选取x线、16层螺旋CT、MRI诊断,做好诊断结果分析。结果:通过对早期股骨头坏死患者进行确诊情况比较,采用CT确诊率、敏感性、特异性在79.9%、81.3%、78.1%,MRI整体确诊率、敏感性、特异性在88.9%、88.9%、89.4%。通过对不同股骨头病变分期下患者的诊断准确率比较,其中CT中I期、II期、III期患者分别为0例、19例、40例,经MRI诊断,I期、II期、III期患者分别为10例、26例、31例,所占比例分别为14.93%、38.81%、46.27%。结论:通过对早期股骨头坏死患者进行MRI诊断,患者的诊断准确率高,效果明显。
简介:【摘要】目的:CT与磁共振应用于股骨头坏死临床诊断中的应用价值探究。方法:对我院近年(2021年2月至2022年3月)接收的股骨头坏死患者进行随机抽取,共计纳入63例,对其均进行CT与磁共振诊断。对比分析两种方式诊断效果。结果:磁共振诊断准确率为93.65%,明显高于CT的80.95%(P<0.05)。在髋臼病变、股骨头骨小梁及皮质改变、骨小梁结构模糊三种病变类型中,CT检出率高于磁共振;而磁共振对骨髓水肿的检出率则较CT更高(P0.05)。结论:针对股骨头的临床诊断,CT与磁共振均具有一定诊断价值,相比之下,磁共振准确率更高,对疾病的后续相关诊疗具有重要参考作用。
简介:摘要:股骨头坏死是临床上常见的难治性疾病。股骨头坏死是因为股骨头血供中断或受损,引起骨细胞、骨髓成分死亡及随后的修复,继而导致股骨发生结构性改变,股骨头塌陷,引起患者关节疼痛及功能障碍的疾病。随着人工关节置换术的普及,髋关节翻修手术逐年增高,而且假体使用有一定的寿命,翻修手术的难度大、并发症多,近年来保髋手术逐渐受到重视,其中钽棒因其具有高度的生物相容性,手术植入可为受损的股骨头提供充分而且稳定的支撑,从而能有效减轻骨组织所承受的应力,达到防止股骨头塌陷,为股骨头骨组织修复提供有利条件的作用,是治疗早期股骨头坏死的理想材料。
简介:【摘要】目的:评价CT、MRI对股骨头坏死的诊断准确性。方法:选择2022年8月~2023年8月期间在本院治疗股骨头坏死的100例患者,以电脑随机进行分组,对照组50例,研究组50例,对照组行CT检查,研究组行MRI检查,对比两组的诊断准确率及影像特征。结果:研究组的诊断准确率(100%)高于对照组(84%),误诊漏诊率(0%)低于对照组(16%),P<0.05。影像特征:①CT:形态规则、边界模糊、密度低、有致密硬化影、存在孤立小囊样改变区,等等;②MRI:形态规则,T1WI信号低,存在新月形坏死区,T2WI信号局限性升高,存在新月形高信号区及双线征,等等。结论:MRI对股骨头坏死的诊断准确性比CT更高,临床可以根据影像特征进行准确诊断。
简介:【摘要】目的 探讨股骨头坏死术后患者中优质护理+功能训练的应用效果。方法 选取2020 年1月~2020年12月在本院诊治的股骨头坏死患者100例,所有患者皆进行全髋关节置换术治疗,随机将其分为参照组和实验组,各50例。参照组实施常规护理,实验组实施优质护理+功能训练,比较两组患者干预效果。结果 实验组患者Harris 髋关节功能、生活质量评分皆明显优于参照组,实验组患者并发症发生率4%明显低于参照组32%,差异显著(P<0.05)。结论 在股骨头坏死患者术后实施优质护理+功能训练干预,可提高患者关节功能及生活质量,降低并发症发生率,促进其快速康复,值得推广。
简介:【摘要】目的:探讨分析CT以及核磁共振诊断股骨头坏死的PBL教学模式以及效果。方法:将2021年7月至2022年7月本院25名骨科实习生作为对照组,采取传统教学模式;另外选择2022年8月至2023年8月本院25名骨科实习生作为研究组,采取PBL教学模式,对比分析两组实习生考核成绩(理论知识和阅片技能)、综合能力评分(信息检索能力、团队协作能力、影像诊断思维以及临床解决问题能力)、教学满意情况和学习压力、倦怠感评分情况。结果:研究组实习生教学后考核各项成绩均明显比对照组高,P<0.05。研究组实习生教学活动结束后,综合能力各项指标评分均明显比对照组高,P<0.05。研究组实习生满意度评分明显比对照组高,学习压力以及学习倦怠感评分均明显比对照组低,两组数据比较,P<0.05。结论:在股骨头坏死的临床中实施CT、核磁共振诊断时,采取PBL教学模式,可显著提高骨科实习生综合成绩以及综合能力,减轻其学习压力以及学习倦怠感,获得较为满意的教学效果,具有应用推广价值。