简介：一、浮力概念例1关于物体受到的浮力，下列说法中正确的是（）A.漂浮在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大B.物体排开水的体积越大受到的浮力越大C.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大D.物体的密度越大受到的浮力越小

简介：研究目的：创新要点：研究方法：重要结论：采用广义估计方程模型对存在时间相关件的事故频次数据进行建模，并与传统广义线性模型的估计效果进行对比。通过广义估计方程来考虑事故频次建模中数据的时间相关性，从而提高参数估计准确度以及模型预测精度。基于4年高速公路交通事故频次数据，建立考虑时间相关性的广义估计方程以及传统的广义线性模型，并采用统计指标对模型效果进行对比。1．事故频次数据样本最对预测精度影响很大；2．广义估引方程能够有效考虑事故频次数据中存住的时间相关性；3．广义估计方程的参数估计比传统广义线性模型史准确，且精度更高。

简介：在初中物理的课堂教学和教学参考资料中，有一些误区，择其典型的几条剖析如下，供参考．误区一：为了探究物体的动能与哪些因素有关，教材是这样处理的：让小车从斜面滚下，推动放在平面上的物体（如图1），比较不同质量从同一高度和相同质量从不同高度滚下的小车做功的大小，然后总结指出：质量越大，速度越快的物体动能越大．好多教师讲这段课文时，

简介：一、天平未调平衡即甩来测物体的质量（1）指针偏向分度盘左边，右盘必须多放砝码，天平才能保持平衡，这样测量值大于物体质量．

简介：利用自主开发的热管蒸汽流动计算程序SNPS-HPD对HP-STMCs堆堆芯锂热管和辐射散热器钾热管稳态运行时的性能参数进行了分析计算，得到了不同运行条件下锂热管和3类散热器钾热管内部蒸汽流动的压强、温度、速度和流动马赫数分布情况。结果表明：堆芯锂热管内部蒸汽压力和温度在蒸发段均有较大下降，在绝热段呈线性下降，而在冷凝段有一定的回升。锂热管温降主要为内部蒸汽的温降，且蒸汽温降随输出功率的增加而减小；蒸汽轴向马赫数在绝热段出口处达到最大，且随输出功率的增大而减小；辐射散热器钾热管具有良好的等温性，但热管绝热段的设计增加了热管蒸汽的温降，破坏了热管的等温性。

简介：在当前新课程改革中，强调从生活走向物理，从物理走向社会，激发学生学习科学的兴趣，学会运用所学知识解决生活中的实际物理问题．其中家庭电路是学生最为熟悉的，也是学生最感兴趣的知识．适当加强这方面的引导，不但能增强学生学习物理的兴趣，也有利于培养学生解决实际问题的能力．下面笔者就家庭电路中常见的几个小故障略加分析．

简介：针对SR071型示波器常见故障进行分析,提出解决问题的方法。

简介：美国LLNL用激光性能运行模型（LPOM）系统来运行NIF的首四路激光：（1）用LPOM提供NIF的实时预测功能；（2）用LPOM确定NIF所有激光发射的系统参数设置：（3）用LPOM使拟议中的激光发射对系统发射对系统产生破坏的可能性减到最小。LPOM已成为NIF首四路激光模块调试的关键工具。目前我国原型装置的运行也需要一套模拟运行演示系统。

简介：神光Ⅱ第9路激光装置试运行己逾20个月，实验发次超过450次，进行了多项物理实验，取得了很多的实验结果。第九路激光装置达到了设计的要求，最高输出达到了5102J（3ns）（设计指标为4500J），激光能量密度为6．5J／cm^2四台φ350mm片状放大器在装置的运行中起到了重要作用，超过80％以上的能量是从它们提取的，该放大器已达到实用要求，能够安全稳定运行，至今未发生氙灯爆炸，隔板玻璃碎裂，钕玻璃片潮解和破坏现象。

简介：新课程突出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的全面落实，实验题在纸笔测试中能够担当检测初中教学三维目标落实情况的重任，因此近几年来各地中考物理试题越来越重视实验的考查．实验题在中考试卷中所占分数的比例已达到或超过30％以上，试题的分布从专项题型扩大到几乎所有题型．新课程背景下中考实验题的重要功能及命题思路分析如下：

简介：新课程突出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的全面落实，实验题在纸笔测试中能够担当检测初中教学三维目标落实情况的重任，因此近几年来各地中考物理试题越来越重视实验的考查．实验题在中考试卷中所占分数的比例已达到或超过30％以上，

简介：利用核动力系统安全分析程序中的三维水力部件模型,模拟了CPR1000反应堆在发生主蒸汽管道破裂（mainsteamlinebreak,MSLB）事故后,堆芯入口处的温度空间分布情况.分析了主蒸汽管道破裂事故发生后,堆芯入口处的流体温度分布形成原因.结果表明：单环路主蒸汽管道破裂后会导致堆芯入口温度分布不均匀,破口侧温度降低.

简介：中考物理一轮复习在中考的全程复习中处于基础性阶段，这一阶段的主要任务是全面复习、夯实基础，其重点是梳理基础知识、巩固概念与规律．要搞好初三物理一轮复习，结合笔者多年的教学经验，需要明确一轮复习阶段容易出现的情况，重点解决“四个方面”的问题，落实“六个重视”，就会取得理想的一轮复习效果．

简介：为提高大学物理实验教学的教学质量,从实验原理的理解、热电偶的认识、错误的分析与排查、数据处理及误差分析几个方面,就＂准稳态法测不良导体导热系数和比热＂实验教学中的一些问题进行了分析和讨论。采用相应策略后,首先,提高了物理实验的教学质量和学生的理解、动手、探究能力,能够从实验原理、实验装置自身出发分析解决实验中出现的问题。其次,学生掌握了科学的思维方法、养成了正确的科学态度。最后,以教学仪器巧妙的设计和实验误差分析为沃土,学生的创新精神也萌发嫩芽。

简介：函数作为高中数学的主线，贯穿于整个高中数学的始终。函数的定义域是构成函数的三要素之一,函数的定义域（自变量的允许值范围）似乎是非常简单的,然而在解决问题中若不加以注意，又非常容易发生错误。笔者下面列举一些高一学生常犯的错误。