简介：在法国东北部城市斯特拉斯堡的兰戈尔桑，当地决定保留向日葵游泳馆这座20世纪的建筑遗产，而不是用新的建筑将其取而代之。在整个游泳馆里，部分泳池得到翻新，可重新使用；另一部分被永久关闭，作为遗产加以保护；至于无法修复的一小部分，将会被拆除。

简介：<正>中国排球运动在过去的发展过程中曾经创造过历史性的辉煌和令人瞩目的成就,但近年来青少年后备力量的萎缩却极大地影响了其前进的速度和步伐。为了促进中国排球运动今后的持续、健康发展,必须加强对青少年排球后备力量培养工作的研究,努力培养出更多的优秀后备人才。但是,目前国内对青少年排球训练和培养的专门研究和探讨却不多,尤其缺乏对当今世界上一些排球强国的青少年排球训练理念和特点的研究及探讨。这里,笔者根据有关的文献和资料,对意大利14岁以下年龄组儿童的排球启蒙训练

简介：问：你已经在联盟里待了这么多个赛季，还有刚进联盟时那么多的乐趣吗？答：是的，我有很棒的教练和出色的队友问：自从1994年进入联盟以来，你认为NBA发生的最大变化是什么？答：NBA比赛变得全球化了，它成为一项全世界的运动。我们的球迷基础更加广泛，这很令人激动、这证明，大卫·斯特恩为这项运动的推广做厂很杰出的工作。

简介：对于10岁以下少儿在游泳选材的第三个方面：谈谈游泳运动项目在神经系统和肌肉特性的选材。

简介：采用访问调查，文献资料等方法，对地处西安的１７所高校的３０岁以下青年体育教师的情况进行了调查。发现这一群体存在着科研能力差，求知欲与学历层次较低的问题。同是，由于体育在高校的地位及受重视程度不够，导致一些人不安心工作。这一群体在未来的２１世纪，将是师资队伍的主力，对于现存的问题应引起主管部门的关注。

简介：国际上认可的骨龄评定方法是计分法和图谱法,判读者多将两种方法综合使用,以提高准确性。我国体育行业所使用的国家标准中华05只有计分法,没有图谱法。从丰富中华05骨龄评价标准的角度出发,试图基于中华05骨龄计分法制作6~19岁男性骨龄图谱标准片,有利于判读者精确评定骨龄。研究选取全国6~19岁男性运动员手腕部数字X片20,956张,用中华05计分法判读后,参照G-P图谱的方法,结合我国青少年体育赛事分龄的客观要求,研制图谱标准片,使用两次判读骨龄相同百分数、骨龄差值的标准差、95%置信区间和相关分析对图谱进行信效度检验。经检验,6~19岁男性中华05骨龄图谱标准片具有客观性,可以用于我国男性儿童青少年运动员骨龄判读。

简介：女性年过50，衰老进程提速。而良好的营养状况与健身锻炼不仅可延缓肌肉流失速度以及控制体重，而且还有助于预防心脏病，中风，糖尿病，癌症，老年痴呆症以及骨质疏松引起的骨折等疾患。

简介：TSP的2016年新品发布会暨创业85周年活动于2015年12月3日在北京京瑞国际大酒店举行。雅摩得卓球株式会社社长松下浩二先生、TSP开发部部长仲村锦治郎先生、TSP中国分公司负责人山下逸郎先生以及现役国手武杨共同出席了本次会议。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对广州市40—49岁白领阶层的男女人士进行体力活动与健康风险关系的调查研究。分析得知:当前广州市40—49岁的白领阶层的活动方式以娱乐活动为主,多为中等强度的运动,体力活动水平越低,健康风险也越大,二者呈反向关系,并与BMI呈正相关,且女性趋势高于男性;有一至三种健康隐患的人数较高。

简介：拳击电影一直是美国好莱坞的主流,《洛奇》《百万宝贝》获得奥斯卡最佳影片大奖,足以证明拳击运动在美国社会的风靡。体育电影为文化认同和意识形态提供了叙说与再现的载体,在文化认同表达中具有独特的媒介功能。笔者以女性拳击电影文化意蕴为研究主题,以《女生出拳》这一部具有女权主义风格的影片为案例,对女性拳击电影中的女权主义思潮、历史文化背景、性别表现等主题进行了深入分析,旨在进一步理解体育电影的社会文化表现方式。

简介：以730名海南体育旅游者为研究对象,运用问卷调查、数理统计等研究方法,对体育旅游者的概念、特征及海南体育旅游者的基本情况、动机、行为特征等进行分析。研究表明：体育旅游者除了具有一般旅游者的特征还具有旅游方式的参与性、旅游目的的双重性和旅游群体的特定性等;海南体育旅游者以中青年男性为主体;体育旅游者消费以中等水平者居多,且与收入水平呈显著性相关关系;出游动机多元化趋势明显,通过因子分析发现旅游者的动机可分为求新求异、挑战自我和健身健美等3个类型。提出了海南应开发以中青年男性为主体且中等消费水平的体育旅游市场;整合海南体育旅游资源,分重点、有层次、全方位地打造海上体育旅游产品;体育与旅游主管部门应加强合作,明确方向,制定体育旅游专项规划,将海南打造成为热带体育旅游目的地。

简介：<正>何为越顶球?打法和擦顶球相似,但自球不擦及他球顶部,而是从他球顶部越过。例1:见图1比赛时间只剩40秒。双方比分17:16。红方领先,轮及②球起杆。②球进场接④球,③球进场接⑤球,④球擦②球靠柱。不巧,正好落在⑨球正后方约30厘米处(⑨球距柱一线之隙),④球闪②球出界后时间已到。4号击球员正

简介：例一：简易跳高架在跨越式跳高单元教学中．由于学校沙坑场地器材限制，严重影响学生在课中练习密度和练习积极性。为确保学生在“动作技术与方法”的初步学习体会阶段能够有更多的练习机会，我们利用标枪与皮筋组合成简易跳高架，方法是将两根标枪插入地面，用皮筋低高度连接成简易跳高架，并在落地一端摆放一块体操垫。这样的简易跳高架既充分利用和发挥了闲置标枪器材的作用，也大大缓解了沙坑场地器材限制的局面，让学生有更多的练习机会。更值得一提的是标枪与皮筋组合成的简易跳高架，横杆是皮筋，高度升降方便．有助于缓解学生恐惧的练习心理，他们可以放心大胆地进行练习和体会动作技术与方法，为后面两个教学阶段学习打好扎实的基础。

简介：目的:经录像分析、TGMD-3及BTS三维红外动作捕捉测试,探究3~6岁幼儿上手投掷动作发展特征,科学指导幼儿投掷活动,促进幼儿动作发展。方法:采用独立样本T检验比较男女间差异;单因素ANOVA比较不同年龄组差异;双因素方差分析比较不同年龄及阶段差异。结果:(1)第2阶段的幼儿占各年龄组1/3以上;(2)不同年龄、阶段幼儿得分差异非常显著(P<0.001),男女间差异不显著(P>0.05),男略高于女;(3)3~6岁幼儿在肩屈曲、肩内旋、肘屈曲、腕屈曲、骨盆倾斜、上半身旋转、骨盆旋转的关节活动度上均表现出显著阶段主效应(P<0.05),未表现出年龄主效应。结论:(1)3~6岁幼儿上手投掷动作未随年龄增长呈线性上升,年龄并非唯一基准;(2)3岁组主要分布在前2个阶段,应重点引导其向后引臂和出脚迈步;4岁组主要分布在前3个阶段,应重点引导其出脚迈步及分层转体;5岁组主要分布在2~4阶段,应重点引导其分层转体及全身协调用力;(3)第2阶段是学龄前幼儿投掷动作发展的瓶颈,需引导其突破;(4)3~6岁幼儿上手投掷动作特征为:第1阶段靠手肘、手腕向前制动发力;第2阶段靠上体前倾发力;第3阶段靠身体前倾及侧倾的力;第4阶段依赖身体前倾产生的力;第5阶段全身协调发力;共同特征是手肘关节均未完全伸直。

简介：参与型体育赛事的主要消费者是参赛运动员。本文验证了性别、年龄、国籍、职业、教育程度以及收入水平对不同现居地的上海国际马拉松赛参赛者的本体支出、非本体支出,以及未来参赛意愿的影响。研究表明,举办地消费者的本体支出占总消费支出的主要部分;非举办地消费者的非本体支出占总消费支出的主要部分。消费者支出与性别、年龄、教育程度没有显著相关,与家庭收入情况显著相关。性别、居住地、总体满意度对未来参赛意愿有显著影响。未来吸引高收入人群和非举办地消费者参赛,促进赛事与旅游结合是扩大赛事经济效益的途径。

简介：中药是祖国传统医学的重要组成部分，经过几千年的沉淀积累的宝贵遗产，为国人的健康和华夏民族的繁衍作出了卓越贡献。把中药科学合理地运用到田径训练中强身健体、防治伤病，对于促进运动成绩的提高会有很大帮助。下面介绍几例典型的中药方剂，供大家参考应用。

简介：两个多月前的世乒赛决赛，坐在看台上的王皓看得目不转睛，现在问他比赛过程中他在想什么，身经百战的他竟然不好意思地一笑，说：“我都忘了，因为当时我太紧张了。”

简介：２８岁的天津女排主二传手丁红莹,对自己入选国家队感到有些意外,但她说:“我这个年岁首次入选国家队好像有些晚,但作为二传手并不算大。”二传手是排球场上的“灵魂”,是全队战术的组织者,不仅要技术全面,经验丰富,心理素质稳定,还得能把大家团结起来,组织起来。所以,成长的周期就相对要长一些。为此,丁红莹的话不无根据。丁红莹平时话不多,在球场上也很少“疯狂”。她总是踏踏实实,兢兢业业地传好每一个球,尽力为攻手们提供最有利的攻击点。她不仅传球手型好,隐蔽性强,而且自身的情绪平稳波动小,能把握场上的节奏,组织战术也比较得当。虽然她所在的天津队只是国内的中流水平,但胡进还是把她选入了国家集训队。丁红莹坦言:“我是从电视播放的体育新闻中知道我被选入国家队的１８人大名单,当时感到挺意外。”她认为自己与原国家队的两位主二传相比，虽然打球时间较长,但国际大赛经验不足,与国手们配合还不默契,这些都是集训中要尽快弥补上的。进入国家队后,训练的强度和密度都不一样了,压力也大了,丁红莹说:每天都挺累的。可训练时间总是不够用,想解决的问题总是很多。她说:“国家队的攻手能力都很强,...

简介：就在中国男队以准主力阵容出战欧洲战绩平平之后，11月28日，8位小将在陈健和黄海城两位教练的带领下东征扶桑，参加世界青年锦标赛的角逐。

简介：<正>踝关节损伤,在整个运动损伤的发生率中约占8％左右,占关节韧带扭伤首位。本文对上海师大体育系学生踝关节损伤的原因、项目、部位、性质及其分布等进行了研究,以便采取有效预防措施,从而尽可能地使学生在学习期间减少或避免损伤的发生,并向同行提出一些基本资料,以供研究参考。