简介:高职院校教师是高职育人工作的主力军。作为一线教学人员,高职院校教师的思想政治素质,及人生观、价值观、世界观对大学生的成长、成才具有深远的影响。了解、掌握当代高职院校教师的思想政治现状,重视与解决其思想政治现状存在的问题,对于新时期提高高职院校教师队伍自身政治素质和业务能力,提高高校教学质量,促进大学生全面发展具有重要意义。
简介:职业技术学校思想政治教学所肩负的任务是:使学生掌握理论,用马克思主义基本观点武装学生,提高觉悟,帮助学生掌握正确的政治方向;培养能力,提高学生明辨是非的能力,形成辩证思维的头脑;加强修养,引导学生进行健康人格的自我培养与训练。当前政治教师素质如何?能否负此重任呢?一、从当前师资队伍的现状看提高政治教师素质的迫切性高素质的人才需要高素质的教师来培养。尽管这些年来教师队伍整体素质在不断提高,但目前职业技术学校政治课教师队伍素质不容乐观。主要有以下不足。
简介:全面推进素质教育,关键是提高教育者自身的素质。思想政治课教师应从政治思想、道德品质、文化知识、业务能力、心理等方面来构建自身的素质体系。
简介:高职院校青年教师的思想政治状况直接影响高职人才培养的质量,关系着高职院校未来的可持续发展。探讨高职院校青年教师思想政治教育面临的困境,并提出应对的策略,有助于树立高职院校青年教师教育新观念,提升其思想政治水平。
简介:本文通过分析我国社会主义经济体制的转变对青年教师的思想产生的影响,提出了针对现实问题、抓住主导需要、合理运用奖惩、深化教育改革等对青年教师进行思想政治教育的观点.
简介:摘要对于中职思想政治教学而言,教师的人格魅力是重要的教育手段之一,其对于中职学生的影响是深远的、持久的、意义重大的,具有深刻的非权力性的影响作用。本文分析了中职思想政治教师的人格魅力作用,并就中职思想政治教师如何提升自身的人格魅力进行了探讨。
简介:加强广大教师政治自觉的培养,是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的需要、教师队伍建设的需要、回应多元社会思潮对教师政治自觉挑战的需要。高校要严把教师聘用政治关,加强对思想政治理论课教师的培训、管理、示范引领和增强鉴别力,使广大思想政治理论课教师自觉认同马克思主义主流意识形态,积极投身于党的思想政治教育事业。
简介:“互联网+”环境下开展思想理论课教学是推进思想政治理论课教学改革的新趋向。“互联网+”给大学生思想政治教育既带来了机遇,又提出了挑战,构建“互联网+”趋势下高校思想政治教育的长效机制是新常态下加强和改进大学生思想政治教育的必由之路,思想政治理论课教师必须走与互联网技术相结合,积极参与教育领域的技术变革的道路。
简介:针对目前高职思想政治课“教师难上课,学生不喜欢”的局面,在调查数据的基础上,从高职思想政治教师自身存在的问题进行分析,论述了高职思想政治课教师素质构建的问题,以此希望能提高高职思想政治理论课的时效性.
简介:在社会转型的过程中,高校教师的思想政治工作必须实现创造性转换.要实现创造性转换,社会转型是工作的立足点,观念创新是工作的关键点,制度规范是工作的根本点.
简介:教师的教学活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程,教学效果是二者共同起作用的结果。文章提出要加强教师非智力因素的研究,并探讨了思想政治课教师非智力因素在教学中的作用。
简介:随着高职院校的迅速发展,青年教师已成为高职院校教师队伍中的生力军,并作为学校的教育者,肩负为党和国家培养革命事业可靠接班人和社会主义合格建设者的光荣使命。这些在市场经济条件下成长起来的青年教师的思想政治素质直接影响学生的思想政治素质教育和高职院校人才培养质量。高职院校青年教师思想政治素质教育现状告诉我们,他们既是教育者,又是被教育者。
简介:大学生思想政治教育工作较过去有重大进展,但仍有一些误区有待走出。目前,必须改变大学生思想政治教育单纯依靠辅导员和思想政治理论课教师,单纯依靠意识形态灌输和课堂教育的畸形状态,由原来的“显性教育”深入到“隐性教育”中去,重视思想政治理论课教师和全体高校教师的知识素养、道德修养、人格涵养等因素对大学生思想政治教育的潜移默化作用。结合我国传统文化关于修身养性的训示,高校教师应从正心、修身、齐家、治国、平天下等方面内强素质、外树形象,以强大的自身感召力,在“润物细无声”中实现大学生思想的良性“转轨”和“升级”。
简介:目前,学者们关于思想政治教育的具体功能比较集中论述的主要有:保证功能、导向功能、凝聚功能、激励功能、调节功能、转化功能、育人功能、认识功能、开发功能、社会性功能、个体性功能。思想政治教育的功能是思想政治教育得以存在和发展的基础,也是思想政治教育本质的外在体现和集中表露。
简介:高职院校思想政治理论课肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的光荣使命。作为思想政治课教师,在教学中要努力做到贴近学生、贴近实际、贴近生活,其中贴近学生的一个重要途径就是兼任班主任,了解学生实际状况,以更好地服务于学生成长成才的需要,使思想政治课真正成为学生喜爱并终身受益的课程。
简介:高校思想政治理论课教师要想赢得话语权,不仅需要政府、学校等社会力量的支持,更需要勤练内功。教师平时多注重提高自身的理论修养,提升自身的教学艺术,加强自身的人格修养,不断提升自身话语的解释力、吸引力和感召力,坚持不懈,日积月累,话语权的实现就会水到渠成。
简介:
简介:为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,推动思想政治理论课建设工作,近年来,连云港职业技术学院结合思想政治理论课的教学实际,以思政教学项目化为平台,积极探索增强高职院校思想政治理论课教学实效性的新途径。将心理健康教育融入思想政治理论课,增强《思想道德修养与法律基础》课的实效性;编写动态时事与基本原理相结合的教材,提升《形势与政策》课的实效性;创新实践教学,强化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实效性;为真正实现马克思主义大众化教育,提升思想政治理论课教学实效性,提供了一点成功经验。
简介:据2009年大学生思想政治状况滚动调查显示,当代大学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的。他们认同主流的社会价值观念和道德观念,政治热情高,民族感强,学习态度端正,生活方式健康。但同时也存在一些不良倾向,主要是价值观念趋向功利化,心理调试力较弱等。在了解现状、分析问题产生原因的基础上,提出解决对策,以期对加强和改进大学生思想政治教育工作提供一定的借鉴。
简介:如何让一堂政治课课堂气氛活跃,学生发言积极,师生互动频繁,并能在学生的脑海中留下深刻的印象,应该是每一位政治教师期盼的境界,下面就此话题结合本人多年教学感悟谈谈自己的一点粗浅认识。第一、浓厚的学习兴趣是上好思想政治课的催化剂首先,是把握知识结合点激发学生兴趣知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观世界事物之间的相互联系、相互转化。通过大量研究调查表明,学生的学习兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些结合点,能正确把握知识结合点,才能抓住学生的兴趣。
高职院校教师思想政治状况问题研究
浅谈思想政治课教师基本素质
浅谈思想政治课教师的素质构建
高职院校青年教师思想政治工作刍议
青年教师思想政治教育工作初探
试析中职思想政治教师人格魅力的作用
论高校思想政治理论课教师政治自觉的培养
高校思想政治教师如何应对“互联网+”的新常态
论高职思想政治理论课教师素质的构建
高校教师思想政治工作要实现创造性转换
思想政治课教师非智力因素在教学中的作用
高职院校青年教师思想政治素质存在的问题与对策研究
从思想政治教育的困境看高校教师的自身修养
思想政治教育功能研究
浅议高职院校思想政治课教师兼任班主任的积极作用
高校思想政治理论课教师赢得话语权的策略分析
求新 求活 求实 教好思想政治课
思想政治课程的教学与实践
当代大学生思想政治状况研究
让思想政治课堂活起来