简介:在建立投资环境评价指标体系基础之上,运用主成分分析法对江苏省52个县级城市的投资环境进行了初步评价,得到城市投资环境的综合排名,同时进行了简单的原因分析和城市投资环境的分类.之所以选择江苏省52个县级城市作为研究对象,是考虑到对这一层次城市的投资环境研究较少,同时因为城市是投资者的主要考察对象,并且城市内部的各种投资影响因素具有较高的一致性.
简介:摘要目前很多中职学校的德育评价模式存在诸多问题,如德育评价目标模糊不清,评价内容缺乏针对性、适用性等。本文将根据《中等职业学校德育大纲》中的规定和要求,结合我校中职学生专业技能培养的实践,研究分析德育考核评价在中职生专业技能培养实践中的渗透作用,以期建立动态的、多元的德育工作考核评价体系。
简介:摘要开展中等职业学校班级德育评价是贯彻国家教育方针、落实《中等职业学校德育大纲》、培养高素质劳动者和专门人才的重要保证。班级的德育活动最终是为了培养学生的良好品德,需要我们运用多种教育方法,建设和谐共进的优秀的班集体。
简介:荷兰的艺术设计源远流长,其简约、具有创造性的设计风格使得荷兰设计凸显出与其他欧美传统设计的不同:独立、创新、实用、颠覆、现代、幽默。这些特征不仅来自于其民族的包容性和生活的个性化,同时也来自于荷兰设计教育对个体的极大尊重和对创新能力的着重培养。荷兰的设计教育最大程度地尊重每一个个体,强调每个学生作为设计师的独特的“特征”(Identity)。不用统一的标准来衡量“创新”和“美”,关注学生作为设计师应该具有的能力和每个学生的个性发展。因此,每个个体的创新能力发展是不同的。荷兰实施“以能力为中心”的教学模式,在这个模式中的学习是循环的、高度个体化的和情境化的,被应用在了从教学活动设计到学习评价的整个过程中。