简介:摘 要: 新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,全国人民精诚合作,众志成城,共同抗疫,目前疫情防控已经取得了阶段性的胜利。本文认真分析疫情防控常态化给高校辅导员工作带来的挑战,提出高校辅导员工作应采取的应对策略和方法,为更好增强大学生思政教育工作的针对性和实效性提供借鉴。
简介:习近平总书记在党的十八届三中全会指出“坚持用制度管权管事管人,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,是把权力关进制度笼子的根本之策”。监督是一个十分复杂的问题,本着从实际出发,从能用、管用的角度出发,监督应重点抓三个问题,即监督谁,监督什么,谁来监督。监督谁,就是回答监督对象问题。从理论上讲,所有掌握公共权力的人都是监督对象。监督所有拥有公共权力的人能否正确行使权力是完全正确的。这是问题的一个方面。另一方面,还必须明确监督的重点对象是谁。只有明确了监督的重点对象,我们才能抓住问题的关键,把有限的监督力量集中到他们身上,取得好的监督效果。
简介: [摘要 ] 2020年春节,一场突发疫情给人民的生活带来了巨大改变。这场疫情中,疫情防控是一场没有硝烟的战争。在这场战争中,人人是战士,处处是战场,时时在战斗。本文运用党的人民战争理论,深入剖析疫情防控战的制胜机理,为夺取疫情防控的最后胜利提供必要的理论支撑。 [关键词 ] 疫情防控;人民战争;总体战;阻击战 疫情防控是一场没有硝烟的战争。在这场战争中,人人是战士,处处是战场,时时在战斗。 一、明确“和谁打仗”是战争的首要问题 1.新冠病毒罪魁祸首。人类与病毒长久以来相互共存、相互博弈、相互较量。湖北武汉爆发的新冠肺炎疫情来势汹汹,形势严峻。能否尽快有效应对病毒传播、遏制疫情蔓延、防范重大风险,既是对党和政府的重大考验,也是对全体中国人民的重大考验。疫情就是命令,党中央、国务院第一时间组织联合专家组,努力查明病毒来源、传播途径、作用机理,密切跟踪病毒毒力、传播力变化,分离毒株、研发疫苗。在抗疫一线,广大医护人员就是与病毒殊死搏斗的英勇战士,对新冠病毒层层设防、步步围剿,与病毒的传播、变异抢时间,用专业的医疗技术、无畏的精神力量阻挡病毒侵袭,与死神抢夺生命。面对病毒肆虐,必须“从战争中学习战争”,尽快揭示病原感染后引起炎症反应的机制和规律,形成快速检测、应急救治、抗击病毒的能力。 2.无知麻木深藏隐患。一些人对疫情防控相关政策了解不够,对基本医学常识掌握不多,致使站位不高、认识不足,为疫情防控带来负面影响。极少数群众蓄意隐瞒病情、不顾劝阻聚集、殴打医护人员、冲撞执法人员等,与疫情防控唱反调。无知麻木是疫情防御中的重大隐患,隐患不除,将会导致多数人的工作前功尽弃,严重影响防控工作大局。我们既要大力宣传普及防疫政策和知识,又要强化执纪监督,对疫情防控中不作为不配合等行为动真格、不手软,视情依法依纪依规严肃惩处,确保各项防疫决策部署不折不扣地落实到位。 3.恶意谣言扰乱民心。谣言毒害的不是人的肌体,但其危害一点也不比病毒造成的危害小。谣言不仅操纵公众感情,制造公众恐慌,而且挤占信息通道、浪费公共资源,甚至破坏社会公共秩序,给疫情防控工作挂“倒挡”。更有甚者,无故放大疫情应对中存在的个别问题,散布不当甚至负面言论。对谣言不能听之任之,也必须进行抗击和阻隔。越早还原真相、粉碎谣言,就越能掌握主动、凝聚人心。在疫情防控的非常时期,必须采取得力措施,打破谣言困扰,还原事实真相;解除质疑困惑,增强勇气信心,让造谣者的险恶用心和可憎面目暴露无遗。 二、明确“为谁打仗”是战争的根本问题 1.保卫人民生命安全。生命财产安全涉及人民群众的根本利益,身体健康是美好生活的基本保证。生命重于泰山。面对疫情对全体中国人民生命健康的威胁,必须坚持人民至上、生命至上,始终与人民休戚与共,时刻把人民群众生命安全作为一切防疫工作的出发点和落脚点。 2.保卫改革开放成果。改革开放 40多年,新中国面貌焕然一新,成就举世瞩目。在继续扩大改革开放成果、决胜全面建成小康社会的关键时刻,抗击疫情至关重要。疫情防控力度越大、效果越好,夺取最后胜利的时间越短,人民的生命财产损失就越小,恢复社会正常运行的时间就越早,经济社会受到的波及影响就越小。应对复杂严峻的风险挑战,不能缓一缓、等一等,只有主动出击、有效统筹做好疫情防控和经济社会发展,才能战胜困难,把对经济发展的影响降到最低。各级党委、政府和各级領导干部要扛起责任、经受考验,既要有责任担当之勇、又要有科学防控之智,既要有统筹兼顾之谋、又要有组织实施之能,切实抓好工作落实,在大战中践行初心使命,在大考中交出合格答卷,切实维护改革开放成果。 3.保卫人类文明成就。传染病疫情是全人类面临的共同挑战。自新冠肺炎疫情暴发以来,中国本着对全世界高度负责的态度,对疫情及时采取有力举措,公开透明通报防控进展、发布疫情信息,加强与世界卫生组织、有关国家和地区的沟通合作,坚决防止疫情向世界各地蔓延。我们用中国速度为世界防疫争取宝贵时间,用中国力量筑牢控制疫情蔓延的防线,用中国实践为世界防疫树立崭新标杆,赢得世界有识之士的赞誉。疫情防控需要世界各国的共同努力,负责任的中国将以更加开放的态度面向世界,不断加强与世界卫生组织和其他国家地区沟通合作,促进诊疗信息共享和防控策略协调,为世界防疫工作作出贡献。 明確“如何打赢”是战争的关键问题 4.这是一场阵地争夺战。湖北和武汉是疫情防控的重中之重。武汉是疫情初发地,感染人数多,蔓延扩散规模大,存在确诊难、收治难、隔离难、保障难等突出问题,疫情比市外省外更重,人民面对的风险更高,需要战斗的时间更长。我们需要充分清醒认识武汉疫情的特殊性、不确定性和防控工作的薄弱点,坚持控增量、减存量、防变量,打好“应收尽收”攻坚战,坚决消除传播源,切断传播链,降低感染率,最大限度减少新增病例;努力推动从“常规救治”向“综合救治”转变、从“应急防控”向“依法防控”转变,坚持稳字当头,全面落实保安全护稳定各项措施,严防疫情风险向社会风险传导演化,确保社会大局稳定。 5.这是一场防御阻击战。党员干部冲锋在前,医护人员日夜奔忙,企业和机构提前复工复产保障供应,社会各界争相捐款捐物助力防疫,亿万中国人民行动起来,汇聚起防御阻击新冠病毒的强大力量。我们要严格按照联防联控、群防群控的要求,坚持预防为主、防治结合,充分准备、防微杜渐,科学制定完善应急预案和工作方案,及时落实早发现、早报告、早隔离、早治疗制度;持续强化内防输入、外防输出,加强对返程人员的健康监测,织密疫情防控网,筑牢防控责任链。防御战需要每一个人的坚守,我们既是生命共同体,也是责任共同体,每个人做好自己的事情,对自己的健康负责,就是对他人负责、对社会负责。 6.这是一场舆论心理战。舆论阵地,我们不占,别人就会去占。面对深刻变化的国际国内环境,面对意识形态领域的复杂形势,迫切需要我们切实担起责任,发布权威信息,回应社会关切,提升透明度、公信力,引导人们析事明理、正本清源,遏制谣言传播。占领舆论阵地是全社会的责任,更需要全社会的共同行动。我们要在提高抵抗病毒的免疫力的同时提高对不当舆论的免疫力,切实把不造谣不信谣不传谣作为一种基本的公民自觉和道德素养,不做谣言“病毒”的次级传染源、传播者;同时要旗帜鲜明、立场坚定、针锋相对与不当言论作最坚决最彻底的斗争,第一时间还原真相、击破谣言。 参考文献: [1]习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十二次会议强调 完善重大疫情防控体制机制 健全国家公共卫生应急管理体系 [N].人民日报, 2020-02-15. [2]习近平 .在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话 [J]. 求是, 2020( 4) .
简介:摘要:受“新冠病毒肺炎”疫情影响,为配合疫情防控与保证师生人身安全,各级学校均采取了网络与信息化手段的在线教学模式以实现“停课不停学”。本文以高等院校为对象,对特殊时期的网络教学过程中存在的主要问题进行了分析,并提出了可能的解决方法。最后以杭州电子科技大学为例,总结了保证疫情期间网络教学质量的具体实践措施。
简介:在“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”这一项目研究的实施过程中,我们发现“指导教师”是一个十分特殊的角色。然而,翻遍相关的文献资料,很难找到有关指导教师的信息。我们认为指导教师的任务是对学员和辅导教师进行“学”和“教”的指导。我们在实际工作当中深刻地认识到:指导教师的设置十分必要,当前指导教师的作用强调得还远远不够,指导教师的职责还需要给予明确的表述。对指导教师的设置,我们做了初步的尝试。一、使学员真正成为开放教育的主体对学员的指导工作,可以大致分成三个方面:指导学员选修课程;指导学员合理充分应用多种教学媒体;指导学员尽可能地充分理解个体学习、小组互助和班组面授辅导三者之间的关系。1.指导学员要理性地决定自己的选修课程通常情况下的成人教育,学员很少能够真正地自主选课。学员们在选课方面缺乏足够的经验,对于如何恰当地在数门选修课程当中作出既科学合理而又符合个人实际情况的选择深感困难。为此,我们为学员提供了两次选课的机会和及时的指导,收到令人满意的效果。在第一次选课之前,按照市电大的部署,我们为学员详细讲解了选课的意义、原则和相关的要求。除此之外,专门设计了名为“河北电大金融学专业选修课个人...