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  • 简介:教育惩罚作为矫正学习者的问题行为、保障教育教学质量的有效措施在成人网络教学中有着广泛的适用空间。本文在明晰相关概念的基础上,对成人网络教学中教育惩罚的内涵、学习者的问题行为、教育惩罚的主客体及有效性等多个方面进行了探讨,希冀对成人网络教学的发展提供积极的借鉴作用。

  • 标签: 成人 网络教学 教育惩罚
  • 简介:重点围绕惩罚性赔偿制度在具体司法实践适用中存在的问题,如“消费者”的概念界定模糊、“双倍赔偿”适用范围过窄等通过对比、举例论证的方法进行分析,最后结合我国的实际情况并就其完善提出几点可行性建议。

  • 标签: 消费者权益保护法 惩罚性赔偿 消费者 赔偿
  • 简介:2009年我国出台《食品安全法》将“损一赔十”的惩罚性赔偿制度纳入其中,2015年新的《食品安全法》在赔偿金数额确定上有所突破,规定了价款的十倍或损失的三倍,并明确了最低赔偿金。但仍然存在着标准不合理、不统一等问题,无法使消费者的权利得以合理保障,法的公平价值的实现亦因此受到阻却。因此在确定惩罚性赔偿金时,全面考虑生产经营者的主观态度、财力状况及市场因素,为惩罚性赔偿制度功能的实现提供条件。

  • 标签: 公平价值 食品安全 惩罚性赔偿制度 惩罚性赔偿金 计算标准 考量因素
  • 简介:大学理念是大学的精神和灵魂.在广播电视大学向开放大学转型之际,从教育理念、大学理念的历史变迁来探讨开放大学理念,有利于从发展的角度把握开放大学的本质,以推进我国的开放大学建设.无论是全人教育理念、终身教育理念、开放教育理念,还是古典大学理念、现代大学理念、当代大学理念,都是人们对教育本质和规律的认识,反映了人们对教育活动的价值追求和期望.开放大学最基本的办学理念是人的开放、地点的开放、方法的开放和思想的开放;国家开放大学的核心理念是开放、责任、质量、多样化、国际化.

  • 标签: 开放大学 教育理念 大学理念 开放大学理念
  • 简介:评价不应该只以“分数”作为惟一的标尺,它应该是动态、全面、发展的,它不是冰冷的标尺,而应该是有人文关怀的,评价应该以改进为目的,而不仅仅是为了证明,因此评价的原本就是“自我评价”。自我评价强调自我接受,强调学生对自我的认识和反思。本文主要探讨评价的本真——自我接受评价的意义、内容并对实施自我接受评价提出针对性的建议。

  • 标签: 自我接受评价 主体性 发展 教师评价 评价方式 教育过程
  • 简介:新消费者的出现对传统营销提出了挑战。新消费者有着不同于旧消费者的行为特征,针对新消费者的营销必须以消费者价值为导向,以敏锐的洞察力来判定其价值取向,通过创新实现价值创造,通过灵活性实现价值让渡。

  • 标签: 新消费者 消费者价值 营销
  • 简介:现代教育技术在未来的教育教学改革中起着至关重要的作用。分析教育技术的起源与发展,阐述现代教育技术的理念与特征。

  • 标签: 教育技术 现代教育技术
  • 简介:科学发展观要求经济的发展应与人类社会和谐统一、协调发展。现代经济法是平衡协调社会发展中出现的各种矛盾,维持社会经济协调发展的法律。所以,坚持科学发展观,构建和谐社会是现代经济法的固有理念。这既可从经济法的产生与发展背景、存在与发展的客观基础、实质、所调整的社会关系的性质等层面得到验证,也可从科学发展观与和谐社会的实质层面得到验证。

  • 标签: 科学发展观 和谐社会 经济法 理念
  • 简介:根据新现实主义领军人物、画家忻东旺的多部论著,对其关于画面形式、艺术感知与想像、艺术的静态与动态和学院课堂写生诸方面的论述与实践进行分析探讨,试图从中寻觅忻东旺绘画艺术观点和独到见解,进而接近他的绘画思想和理念

  • 标签: 忻东旺 绘画艺术 理念
  • 简介:基于问题的学习(Problem-BasedLearning,简称PBL)是将学习活动“抛锚”在具体的问题情境中的以学生为中心的一种教学方法,也是一种符合建构主义教学原则的教学模式。与其他问题教学相比,PBL有着不同的内涵。由于受文化背景、教育资源等因素的影响和制约,在我国教育环境中实施PBL,要综合考虑到学科知识的系统性与PBL知识的随机性、教学资源的局限性与PBL教学内容的灵活性、传统课程问题的良性结构与PBL问题的劣构性之间的关系。

  • 标签: 基于问题的学习 教学模式 比较研究
  • 简介:“终身学习”理论是当今一种重要的社会和教育改革思潮,它对当前正在进行的公民道德建设有重要的启示:人人是公民道德建设之人,时时是公民道德建设之时,处处是公民道德建设之处。

  • 标签: 终身学习 公民道德建设 实效性 德育内容
  • 简介:随着终身学习理念的发展,成人终身学习的重要性更加凸现,进而推动了世界上众多国家促进成人终身学习政策的调整与变革。其变化集中体现在:(1)保障成人终身学习的权利;(2)保证成人终身学习的公平;(3)提高成人终身学习的能力;(4)营造良好的成人终身学习环境。

  • 标签: 终身学习 成人高等教育 教育政策 学习环境 学习型社会
  • 简介:新《标准》,新课程,新的理念,旨在促进学生的发展.新的理念能否贯彻到教学中去,取得成效,需要中小学教师教学行为相应变化.(1)深刻理解《标准》的理念;(2)不断吸取各方面知识;(3)教师是数学课程的积极开发者;(4)反思教师自己的教学行为;(5)善于激发学生学习的好奇心,树立学习数学的自信心;(6)树立正确的评价观.

  • 标签: 新课程 理念 教学情境 数学课程 反思 评价观
  • 简介:2005年的春天,我国改革与发展的主题是构建和谐社会。它既是我国社会主义现代化建设进入关键阶段的客观要求,也是新形势下贯彻落实科学发展观,提高党的执政能力的重大战略举措。是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义新局面的一项重要任务。

  • 标签: 科学发展观 成人高等教育 终身教育 继续教育 中国
  • 简介:执政理念是构成党的执政能力的重要因素,中国共产党的科学执政理念内涵丰富。我们要深刻理解科学执政的理念,提高党的执政能力。

  • 标签: 党的执政能力 科学执政 理念 内涵
  • 简介:秦腔的发展和繁荣是在不断推陈出新中实现的。明末清初戏剧理论家李渔的戏曲理念对秦腔剧本创作、剧情、人物等有一定的指导和借鉴作用;李渔把小说改编为戏曲的成功经验值得秦腔创作者学习。通过分析发现,秦腔创作在有意无意之间接受或暗合了李渔重视戏曲结构的主张。

  • 标签: 明末清初 李渔 戏曲理念 秦腔 创作 改编
  • 简介:党的十八届四中全会是我国改革开放以来,我们党首次以“依法治国”为主题的、党关乎治国方略的专题研究会议。这对于我国加快法治建设、提升法治理念、彰显法治精神具有重要意义。国家要实现富强必须要有完备的法治体系作为坚强的保障。高职院校的发展也是如此,只有坚持依法治校才能推动院校事业取得长足的发展和进步。为此,高职院校必须认真贯彻党的十八届四中全会精神,坚持依法治校,全面落实党的教育方针,确保立德树人这一教育根本任务的落实。

  • 标签: 十八届四中全会 依法治国 依法治校 立德树人 根本任务
  • 简介:从人本理念的内涵人手,剖析了人性化管理是成人教育学员管理工作的内在要求,进而把人本理念与我国成人教育的管理实际结合起来,以期促进成人教育管理的和谐发展。

  • 标签: 高校 成人教育 人本理念 管理
  • 简介:创新是当今时代发展的鲜明特征,现代图书馆管理的本质也在于创新,而作为管理创新主体的优秀的图书馆管理人员,也成为图书馆行业的无价资源,其作用在于决定了图书馆的整体发展。文章还简要介绍了图书馆管理创新中所应注意的问题。

  • 标签: 知识经济 图书馆管理 创新