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  • 简介:《国学概要》是一部民国时期编订的国学教科用书,针对中学生群体,满足高考升学的需要。此书篇幅不算大,十万字左右,但条理清晰,观点明确,分析透彻,图文并茂,至今仍有一定参考价值。文章首先考察作者生平,继而介绍书籍版本,简述章节内容,最后是梳理其条例框架,记录笔者阅读时的感悟与体会。

  • 标签: 王韶生 《国学概要》 内容提要
  • 简介:<正>干部发言变了态的学生会龙黎(中南某大学)刚才师兄又训话了,"当主席了就不要背双肩包了,要注意形象。""当主席了,要稳重,不要一天嘻嘻哈哈的。""当主席了……"其实他们心中的主席是什么样的我很清楚:西装领带,框架眼镜(不近视也要戴副平光的),黑得掉渣的皮鞋,再拿一个公文包。不在街上吃零食,走路时要

  • 标签: 框架眼镜 掉渣 我不知道 班委 表率作用 获奖证书
  • 简介:《舌尖上的中国》热播,吃货们恨不能按图索骥地把片中提到的美食吃三遍。我这个吃货兼“美剧货”想起美剧里也有很多讲食物的,故也想做个《舌尖上的真人》,第一集的文案我都想好了,就是《甜品》。

  • 标签: 大学生 高校 高等教育 劳动就业
  • 简介:士性是一位走在国际地理学前列的人文地理学开山祖师。追踪他二十多年的旅游足迹,研究他的为学从政生平,不难发现,士性与前代、当代著名旅行家的最大区别和独特之处是,他的行走天下既跟仕宦生涯紧密结合,又与学术研究息息相关;既不时发出治政感慨,又常常作些科学报告。巡视与旅游,治政与学术,奏疏与诗文,相辅相成,互为增益,成为我国历史上集思想家、科学家、旅行家于一身的第一人。他的著作以《广志绎》为代表,集中体现了他的经世致用民本思想、人文地理科学理论、玩转九州游圣形象。

  • 标签: 思想 科学 旅行 明代 王士性 独特性
  • 简介:每日“英语脱口”在英语教学中起着非常重要的作用,是一种非常有效的教学方法,它能活跃课堂气氛。提高阅读理解能力,提高学生的口语和听力,促进写作水平的快速进步,同时提高学生心理素质和自信心,实践证明:学生对“每日英语”非常感兴趣,希望广大英语教师能把这一教学环节坚持不懈地运用到英语课堂上。

  • 标签: 心理素质 阅读能力 课堂气氛 写作水平 综合素质 表达能力
  • 简介:现今电视选节目已成为电视界的流行风。通过选节目本身、各种媒介环境、选节目带来的草根明星效应以及多样式互动平台等方面,分析电视选节目对受众心理的影响,结合“沉默的螺旋”、“议程设置”等有关传播学理论,能够从受众心理角度透视电视选节目。

  • 标签: 选秀节目 受众心理 大众传播
  • 简介:华诗歌中最核心的三个意象是"白""秋"与"爱"。通过文本细读,结合具体诗歌进行三个核心意象的分析,让读者走进余华的诗歌世界,发现其诗歌的独特魅力。

  • 标签: 余秀华 诗歌 意象
  • 简介:从何说起呢?第一次和他熟悉是因为文学社团晚会的话剧排演。直到他跟我说,他很好奇我笔下的他,所以让我写。他说,他也会写我。我们就这样互相答应着,但是对于偏纪实的文,我多是以纪念为主。现在来写他,有点奇怪。但还是起笔了。

  • 标签: 情感 生活故事 生活美文 生活哲理
  • 简介:守仁的思想丰富而深刻,对我国哲学和教育都有重大影响。这种影响不仅源于他本人一不断的讲学,还与其弟子的广泛传播有着密切的联系。

  • 标签: 王守仁 王门学派 心学 致良知
  • 简介:摘要本文通过对教学实践与交流取得的经验总结,探讨了在新课改理念要求下,我们怎样营造课堂氛围,增强学生的参与意识,实践意识,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。

  • 标签: 新课程改革 信息技术 教学模式
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  • 简介:亚常以回忆之网去打捞失落在人生经历渊泽中的忧郁情感,以审美意象点燃感情的火焰,善于解读大自然,散文语言新颖独创,显示出典雅婉约的艺术风格。

  • 标签: 忧郁情感 审美意象 解读大自然
  • 简介:2016年夏,一部医疗纪录片《人间世》火了.这部共有10集的大型医疗深度纪实片只播出了两集,就在网络引发了很大的轰动。与以往所谓'完美'的宣传片不同,这部纪录片谈论更多的是医生的无能为力与'失败'。剧情真诚而不落俗套,赢得观众赞许。当抢救室、手术室被毫无遮掩地呈现在荧屏上,一幕幕悲欢离合的故事提示着人们,去理解医生、去宽容失败、去尊重生命……

  • 标签: 世档 人间世 套路真人秀
  • 简介:高四是中国高考教育制度下一个奇怪的事物,简称“怪物”。这种怪物稍稍形容一下就是这样的:厚厚的镜片后面是一双黯然无光的死鱼眼;微微的驼背显示出他们所背负的沉重;走起路来像要散架;一身不修边幅的衣着,包裹着被高考的指挥棒抽打得遍体鳞伤的躯壳……总之,这种怪物全无他们应有的蓬勃向上的青春朝气。

  • 标签: 高考 指挥棒 教育制度 衣着 事物 简称
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  • 简介:为了保证工作环境比较艰苦的地区和行业能得到一定数量的毕业,高等学校按国家招生计划的一定比例实行'定向招生,定向就业',这些考生即称为定向。根据有关规定,国家教委、中央其他部门所属高等学校可向以下地方(单位)定向:1.内蒙古、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等九省区,以及国家重点建设项目中工作环境比较艰苦的单位定向。2.还可面向农业、林业、地质、能源、建材、气象、国防军工、解

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