简介：盲信号源服从统计独立分布（即i．i．d序列）是现在大部分基于卷积混合模型的盲分离算法的假设条件，在实际仿真中也要求有色信号在处理之前进行预自化，但对于象正弦这样的确定性信号都没有讨论。本文将针对确定性信号的盲分离问题展开讨论，并对信号进行了仿真，仿真结果表明确定信号虽不满足i．i．d序列要求，但在一定条件下仍可进行盲分离。

简介：随着我国公路建设的发展，土石路基已经成为高等级公路常见的路基形式，土石混填具有强度高、压缩性低的特点，适用于路堤的填筑。通过合理的施工组织，土石混填可以达到较好的压实效果，能满足设计使用要求。土石路基在我区高速公路建设中尚属首次，所以施工中还没有成熟的经验，设计中也没有提出具体的工艺要求和质量控制指标。本人通过土石路基试验段和现场实体工程施工相结合，就怎样保证土石路基的压实质量及检测方法浅谈一些思路，仅供同行参考。

简介：极限是高中数学的基本概念,是解决函数问题的基础。在高考中常以填空和选择的形式出现,题型灵活多变,解题方法也有多种选择。针对不同类型的求极值问题,选择不同的解题方法,可以使自己的做题效率事半功倍。因此,本文针对高考中函数极限的基本题型,归纳总结了几类求函数极限问题的解题方法与技巧。

简介：超市里喧嚣的人声，广播里不停重复的声音，购物车摩挲地面轻微的吱吱声……落在耳里竟是无声的，好似是传输神经在看到那一幕时突然断了，再也没有把任何声音传进纷乱的脑海里。中年男子满脸幸福的搂着身旁的长发女子，两人的脸上满满飘散着幸福的笑容。他们笑着，笑着，笑伤了她的眼，笑疼了她的心……

简介：

简介：从原方案可看出，该活动以仿编《红苹果》歌词为主线，以丰富有关水果的生长经验为辅线，融合了音乐、语言、科学、社会等领域的活动内容。

简介：大岛先生有辆很漂亮的小汽车．每逢节假日就会带上全家外出游玩。但是大岛每天上班总是一人驾车独往．从不让8岁的儿子搭车上学。有一天．儿子气管炎发作．走路都有些困难．恳求爸爸送他一程。大岛斩钉截铁地说：“不行”儿子只好背起大书包慢慢向学校走去。当他艰难地正欲走上高高的过街天桥时．突然发现爸爸正站在桥边等他。

简介：幼儿的思想非常单纯，生活的环境也非常简单，因此幼儿教学中不适合使用过于复杂的教学方式。并且幼儿的基础知识非常薄弱，不适合用过于成熟的教学方式进行教学。而小班又是幼儿园中最低的年级，孩子的年纪更小，且对幼儿园环境还不够熟悉，老师在教学过程中会遇到更多的麻烦。本文将针对小班幼儿活动区的环境创设进行深入的探究，具体从小班幼儿活动区的环境创设重要意义和小班幼儿活动区的环境创设方法进行两个部分进行探究。

简介：当前，我们公路部门正面临着重大改革．公路干部职工既面临大好机遇，也遭遇严峻挑战。在这样的形势下，我们要从“三个代表”和科学发展的高度，充分认识全力维护稳定的重要意义，进一步增强做好维护干部职工思想稳定工作的使命感、责任感和紧迫感。本文中，笔者从四个方面就如何维护好公路职工思想稳定的问题进行深入阐述，为新时期公路部门开展思想政治工作提供参考。

简介：教学离不开教学评价，教学评价的方式方法很多，本文重点探讨在教学过程中对学生学习能力的评价方法。

简介：活动过程：幼儿三人一组站在一条直线上进行游戏。一幼儿站在中心位置。另两名幼儿从中心位置分别向两边跨三大步，跨步后站在原地不动。站在中心位置的幼儿利用走小步的方法（脚跟贴脚尖依次向前走，边走边记录步数）分别测量另两名幼儿跨步的距离．以远者为胜。三人轮流进行游戏。

简介：我庆幸自己没有盲目地模仿一些早教机构制定的训练方案，而是坚信家庭是早教最好的课堂，家长是早教最好的老师，生活是早教最好的内容，游戏是早教最好的方法。

简介：一发现“秘密基地”被悄然入侵的第四天，郁婉终于逮到了那个不请自来的入侵者。凌晨的一场大雨刚刚停，地上的水洼一个挨着一个。老人就那样单腿跪在地上，慈祥地逗弄着怀里的小狗．完全不在意崭新的运动服被泥水弄脏。

简介：2009年9月，华东师范大学周欣教授率领她的团队开始了对运用表现性评价方法帮助教师更好地了解和促进儿童的数学学习与发展的研究。本刊曾在2011年第12期以专辑的形式介绍了他们帮助教师运用观察的方法了解和促进小班儿童数学学习和发展的研究成果。本期，我们继续以专辑的形式介绍445们自2010年上半年以来对运用学习故事评价方法帮助教师了解和促进中班儿童数学学习和发展的研究成果。我们可以看出，运用学习故事评价方法了解和促进幼儿的数学学习，对教师的专业能力提出了较高的要求。因为每个儿童都有丰富的学习故事。教师要善于观察儿童，运用丰富的数学学科知识和心理学、教育学等专业知识，准确地判断儿童目前的学习水平、前期经验、最近发展区以及宜采取什么样的方式来促进儿童的进一步发展，等等。相信这一研究成果对广大幼教工作者理解与实施教育部即将颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》具有理论和实践方面的指导意义。

简介：“哞”，我是一头爱吃青草的沙地牛，大家都叫我阿牛。我家就住在内蒙古浑善达克沙地一个名叫巴音胡舒嘎查的村庄，嘿嘿，是不是有点绕口呢。

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简介：今年高一下学期我们文理分科了，我遇到了也选文科的同班同学小纯，我觉得我们性格很像便想和他交朋友。开始时我和他关系不错，可是现在他对我忽冷忽热，有时甚至对我很冷漠，我真的不知道怎么回事。我发现他好像更喜欢和另外一个同学玩，为此我竟按有点讨厌那个同学，有点不想理他。俗话说“防人之心不可无，害人之心不可有”，我真的很怀疑他是不是和小纯说了我的坏话，导致小纯现在不理我了。

简介：任务驱动型材料作文，出示榴关材料，提出具体闯题，要求考生针对具体人物、事物、事件，表达自己的意见、看法并进行充分的分析论证,这便是所谓“分析性写作”。从近年来考生作文分析问题的实际来看，在选点、分析等环节，有许多误区制约着考生写作水平的提升。

简介：最近，我发现班里的男孩子超爱玩陀螺。孩子们经常把陀螺带到幼儿园来，一有空就三五成群地围坐在一起，跪趴在地板上，神情专注地玩起陀螺来。他们通常比的是谁的陀螺转得快，转的时间长。看到孩子们对陀螺那么感兴趣，我想，可以利用区角游戏进一步挖掘陀螺的教育价值。于是，我在下午区角活动中投放了供幼儿制作陀螺的材料。在区角活动时间，几个较有经验的孩子开始兴致勃勃地尝试起自制陀螺来。