简介：

简介：〔摘要〕不同的艺术领域注重不同的色彩表现，不同的艺术主题强调不同的色彩情感和空间效果。本文拟对色彩在动画中的空间表达方式进行探讨，通过色彩生理学和色彩心理学两个层面，阐述动画中色彩空间表达的多元性。

简介：反讽作为文艺学最古老的概念之一,是现代主义文学的伟大遗产,同时也是世界范围内后现代主义艺术的显著表征.赵本山的喜剧小品多以反讽的策略来实现对一些社会现象的嘲讽.它的喜剧色彩和艺术魅力.很大程度上就在于其背后深刻的反讽意蕴.在他的小品中,反讽已成为一道诙谐炫目的风景线.

简介：〔摘要〕色彩是设计中最具表现力和感染力的因素，在室内环境中色彩主要应满足其功能和精神要求，目的在于使人们感到舒适。本文笔者从室内环境中色彩设计的原则，室内色彩的对比与协调，室内色彩的类型和室内色彩设计的注意要点四个方面分析如何处理好室内设计的色彩运用。

简介：语言受文化影响,并且体现文化.汉英两大民族文化背景,社会心理差异很大.体现在语言上,两大民族间虽然有些词在理性意义上是相同的,其内涵意义却相距甚远.而对同一理性概念,有时又有着完全不同的联想意义.

简介：洪堡（KahWilhelmvonHumboldt，1767—1835），德国著名的政治家、语言学家、教育家。1809年，他被任命为普鲁士内务部文化和教育司长。在他任职的短短16个月期间，他拟定了《柯尼斯堡学校计划》、《立陶宛学校计划》、《文化和教育司工作报告》、《论柏林高等学术机构的内部和外部组织》等文稿，为普鲁士的教育改革做出了一系列影响深远、意义重大的决策。他的教育改革包括了对初等学校、学校教育（中等学校）、大学的改革。洪堡是新人文主义教育思想的代表人物之一，他的教育改革思想处处渗透着新人文主义色彩。

简介：〔摘要〕色彩教学不仅能够促进小学生绘画创作能力的提升，还可以加强小学生对美的理解与感悟。本文通过对色彩教学的内涵和特点以及色彩教学在小学美术教育中的重要性进行了简要的分析，从而提升色彩教学的教学效果。

简介：

简介：色彩是绘画的重要语言与表现手段，人们寄托于美术作品形象的丰富情感主要是运用色彩来表现的。幼儿学习绘画活动也是从色彩表现的涂色开始的。涂色活动是小班常见的美术活动之一，它不仅可以让幼儿掌握涂色方法，而且还能培养孩子对色彩较浓厚的兴趣。

简介：现代企业的发展靠的是科学的管理，现代基础教育的发展也同样靠的是科学的管理。只有科学的管理，学校才有特色，才能提高办学水平，不断推动基础教育改革，为实践“三个代表”重要思想，全面建设小康社会做出应有的贡献。如何科学管理，我认为应着重从以下三方面入手：

简介：〔摘要〕教师是学校赖以生存发展的最宝贵的资源──人的资源。因此，教师素质的高低会严重影响一个学校的办学质量，办学声望及办学前景。教师管理是学校管理的核心部分。通过对教师实施合理有序的管理，来充分发挥教师的积极作用，以提高整个学校的管理水平。

简介：实施“单元式管理”是有原因的。2000年，依托湖塘桥实验小学，我们创办了九年制星辰实验学校。由于两所学校的特殊关系，不仅校长是同一个人，而且还有三个校区。这样的情况对于校长来讲必定是管理难题。如果两个独立法人的学校没有各自的常务负责人，许多事务性工作就会无法处理。两所学校对于校长来讲事实上已经成为两个大的单元。如星辰实验学校，这所学校的规模已经达到近80个班级4000余名学生，而且有初中与小学，管理的难度相当大。

简介：作为会计专业主干课程的管理会计与财务管理现在重叠交叉内容较多,这一方面浪费了宝贵的教育教学资源,也使管理会计与财务管理是否会合二为一争论不体,本文在分析管理会计与财务管理不可融合而应作为会计专业的两门独立主干课程的基础上,对于其中的重叠内容提出一些解决办法.

简介：〔摘要〕在新的形势下，随着教育改革的不断深入，人才标准越来越高，人才竞争也越来越激烈，怎样当好一个班主任就显得尤为迫切和重要，班主任在平日的班级管理工作中，应注意一下十个方面。

简介：〔摘要〕学校管理是管理的一个组成部分，它既符合管理的一般规律，又有自己的管理特点。学校管理是综合性的管理，是以脑力劳动者为主要对象，以教学活动为主要内容的管理。学校管理是通过胁调学校人的活动实现学校目标的过程。学校是一个综合系统，这个系统是由很多性质不同的子系统交叉结合构成的。首先它是一个教学系统，也是一个教育系统、教研系统，同时也是一个与经济、文化、社会生活相关的系统。因此，作为一个校长，要想管好学校，就要熟悉学校的各个系统，分别采用不同的办法去管理这些系统。

简介："企业以人为本",在理论上是成立的,但这是一个渐进过程,需要有众多的因素来支撑保证,否则就会陷入一种"两难"的尴尬境况."品牌战略",有助于提高企业的经济效益,是一种无形资产,并非具有唯一性,并非就是企业经营管理战略的必然选择."企业创新"对企业的作用,怎么讲也不过分,但在特定条件下,"无为而无不为","以静制动,后发制人",同样不失为企业的经营管理之道.

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简介：关于班级管理，许多优秀班主任有过成功的管理经验与办法，我进行了多年班主任工作的实践和探索，积累了一些体会。

简介：论教育对象及其教学管理和德育管理华东工业大学系统工程学院孙绍荣，朱佳生一、两种对立的教育对象观教育对象观是人们对受教育者自身的特点与性质，地位等的看法和理解。教育对象观在历史上几度变迁。概括地说，有两种互相对立的观点。一种观点认为，教育对象的本性是不...

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