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  • 简介:〔摘要〕体育和美育人类完整教育体系各有自己重要地位,他们是相对独立并存,又行使着自己教育职能。体育运动能深刻地体现出美,运动美可以感召人,教育人。运用艺术美、自然美社会生活培养中小学生正确审美观点,让他们感受美、鉴赏美并且培养创造美的能力。

  • 标签: 〔〕体育教学培养学生 运动美
  • 简介:传统华夷观念是以华夏文化优越感为基础、以儒家礼法制度为依托而产生一种"华尊夷卑"思想体系,华夏人这种主观意识随着文化程度不断提高而逐渐扩展为一种社会性意识形态,进而形成了尊礼义文化、贱夷狄风俗、用夏变夷、夷夏之防观念"华夷之辨"。宋朝有着它特殊时代背景,所以这种传统华夷观念表现得更为突出些。

  • 标签: 杨万里 金使诗 华夷观 表现形式
  • 简介:热处理生产过程,常常会使工件产生各种缺陷,如氧化脱碳,变形与开裂。这些缺陷产生,严重地影响了工件使用寿命性能,降低了产品质量,甚至使工件报废,同时,如何减少防止这些缺陷产生,热处理生产过程具有重要意义。

  • 标签: 氧化 脱碳 变形 开裂
  • 简介:

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  • 简介:<正>层次教学是指把学生分成上、、下三类,根据不能类别设计教学,使学生获得长足进步,增强学习自信心。1.划分层次,让学生公平竞争根据学生学习成绩,将学生分为A、B、C三个小组,即优等生为A组、中等生为B组、差等生为C组,这样,优等生与优等生相比,中等生与中等生相比,差等生与差等生相比,有助于学生“公平”竞争。原来

  • 标签: 层次化教学 差等生 优等生 自身价值 中等生 练习题
  • 简介:校本课程开发是针对国家课程存在不足而以学校为基地进行课程开发.社会发展需要、课程理论与实践不懈追求、我国国情需要,是校本课程开发出发点;创办特色学校、构建特色课程、培训个性教师、培养个性学生,是校本课程开发归宿.

  • 标签: 个性化 特色学校 特色课程 教师 学生 校本课程开发
  • 作者: 范兰云
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:摘要〕大纲指出,小学作文教学的任务是培养两个方面的能力:一方面是“用词造句”,“连句成段,连段成篇”的语言文字表达能力;另一方面是“观察事物,分析事物”的能力,即认识事物的能力。作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。
  • 简介:〔摘要〕新课程标准认为“应创造性理解使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种策略”,要注意开发学生创造潜能,促进学生持续发展。新课标将创新教育摆在了突出地位。很难想象,一个因循守旧语文教师能培养出很有创新意识学生。

  • 标签: 〔〕教学误区个性化职高语
  • 简介:网络答疑是远程教学平台一个重要组成部分,它对提高远程教学学习效果有着举足轻重作用。本文立足国内网络答疑系统研究现状,通过分析当前国内网络答疑系统普遍实现方式,指出了其中存在缺陷,即缺乏灵活性个性。在此基础上,对网络答疑系统个性进行了探讨。

  • 标签: 网络答疑 远程教学 个性化答疑
  • 简介:当前,我国体育教学改革主要根据国家或省级政府规定统一标准,参照一些体育理论研究成果进行实践。尽管体育教学理论指导体育教学改革中发挥了一定积极作用,但从个体角度考虑,体育教学个性发展体育教学改革是严重缺失

  • 标签: 体育教学改革 个性化发展 体育教学理论 统一标准 省级政府 研究成果
  • 简介:面对21世纪竞争与挑战,党中央国务院从我国社会主义现代建设全局出发,作出了“全面推进素质教育,培养适应21世纪现代建设需要社会主义新人”英明决断。实施素质教育,就是为学生全面发展创造良好条件,就是坚持面向全体学生,努力开发每个学生特长潜能。正如李岚清同志在全国第三次教育工作会议上讲话所指出:只有面向全体学生而不是少数学生,

  • 标签: 个性化教育 分类教学 培养目标 智能开发 评价标准 素质教育
  • 简介:地处晋西北腹地山西省静乐县第三学,是一所集小学、初中、职高为一体一所规模较大股份制学校,学校占地面积100余亩,全校师生总数4000余人,是当地规模最大一所学校。

  • 标签: 股份制学校 第三中学 占地面积 静乐县 山西省 晋西北
  • 作者: 高阳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕当前,如何深化职专语文教改,是每一个致力于语文教学和研究的同行们共同关注的课题,职专语文教学要提高整体效益和质量。我认为必须在教学中重视个人培养,增强学生的主体意识。因为人只有在主体性活动中,自己的天赋、才能、智慧才能得到发展,丰富完美的个性才能形成。
  • 简介:〔摘要〕新时期高中语文阅读教学提倡个性阅读教学。个性阅读是一种自主性阅读,创造性阅读,体验性阅读,一种批判性阅读,一种思辨性阅读。要实现个性阅读,应该做到培养阅读兴趣,优化课堂结构,简化教学步骤。

  • 标签: 〔〕高中个性化阅读自主
  • 作者: 葛仕祥
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-09-19
  • 出处:《教育研究》 2015年第9期
  • 机构:游戏教学在体育教学中是一种很好的帮助手段,在中学阶段把游戏融入到足球教学中,往往起到事半功倍的效果。由于它有很强的娱乐性和趣味性,合理地运用足球游戏才能调动学生学习的积极性和主动性,并能够正确引导学生掌握足球运动的技术和技能,达到对足球教学良好的促进作用。足球游戏主要是为营造一种学习气氛,创造一种合适环境,从激发学生学习兴趣出发,收到良好的学习效果。运用足球游戏进行辅助教学,不但符合寓教于乐的现代体育教学思想,而且还有助于激发学生的学习兴趣;更全面地提高技战术意识水平、培养学生团结互助的集体主义精神。因此在足球课中采用足球游戏进行辅助性教学,对提高教学质量具有积极的促进意义。
  • 简介:

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  • 简介:新课改正在向纵深发展,减轻学生负担,提高教学质量,开发学生潜能,深化教育改革,促进学生素质全面提高,是我国当前教育教学改革主旋律。老师只有在教学改革中注意更新观念,转变教学思想,掌握教学艺术,才能促进中学生由“苦学”向“乐学”转变。

  • 标签: 学生乐学 创设环境 激活思维 依法治教
  • 作者: 杨荣
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:〔摘要〕在教学实践中我觉得教学的重点和难点,主要不是在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,能够自主学习。“自主学习”是在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性,使学生自主地、主动地学习,是学好数学的前提。
  • 简介:过程教学法高中英语写作教学应用,能够实现对写作过程重要性强化,提升学生对写作过程重视程度,使高中英语写作教学从本质上实现进步。文章先对过程教学法高中英语写作教学运用优势进行分析,之后对过程教学法高中英语写作教学运用措施进行探讨。

  • 标签: 〔〕高中英语写作教学过程教学法