简介:〔摘要〕懂得如何尊重学生,热爱学生,坚信“每个学生都有一颗想成为好人的心”,维护学生的尊严,尊重每个学生的人格,学生会把他的爱心和敬意奉献给老师;也确实让我感觉到,学生的个性发展和教师的自我完善是同步的。
简介:〔摘要〕教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官,让学生耳闻目睹、口诵心维,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生。这样做,可以拓宽学生获得知识的信息渠道;还可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼,增强学生的学习兴趣。依据这样的指导思想,我在上历史课时,结合师专的教学内容和学生的特点,改革传统的教学模式,创造了一些新的教学方法,谨此罗列,以求抛砖引玉。
简介:〔摘要〕教育的理想是使所有学生接受合适于他们的教育。教师在教学中应该关注学困生的成长和发展,积极面对他们存在的问题和困难,想方设法让他们摒弃厌学的心理,多鼓励和表扬他们,让他们在学习中更加自信。更重要的是帮助他们找到适合他们的学习方法和策略,地引导他们真正“脱困”,真正学会自主学习。教师在教学中实施分层次教学能充分照顾到学困生,让他们顺利达到学习的基本目标,完成学习任务。同时,鼓励学困生发展特长和爱好,提高他们在学校的自信心,可以间接提高他们学习的积极性,有利于学习成绩个提高。
简介:
简介:〔摘要〕传统数学教学模式不适应新时期职高学生的心里特点,应从学生的实际出发,让学生积极主动地参与,让学生来主导课堂,让学生“动”起来,让数学课堂“活”起来。
简介:当前我国已开始第二轮修志。为了在修志过程中把《教育志》修好,一定要从志书的定向、定性、定位、定形和行文规范等方面进行研究和思考。这样才能做到有所创新、有所进步。
简介:〔摘要〕数学的教学要遵循学生的心理发展趋势,要做到兴趣直观的结合,同时又要做到自主合作交流的启发与引导,在这形势下,使学生有效的掌握数学的基本原理与原则,掌握思路和学习方法,为以后的学习打下基础。数学是一门讲究思考与实践的课程,而且充满了变化,由此我提出“合作交流讨论”的学习模式,目的就是进一步加强“自主与主动学习”,发挥学生的主观能动性,启发学生的独有思考,这样掌握的知识更加牢固,能力提升更加迅速,在实际教学中取得事半功倍的效果。
简介:〔摘要〕打造物理高效课堂,首先要了解学生,做到因人而教为前提,其次培养良好的倾听习惯和充分的课前准备是条件,课堂中优化教学过程是关键,运用信息技术手段是策略,形成良好的习惯为高效的课堂护航。高效课堂是课堂教学的生命。