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实行自主性学习提高课堂效率

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科学课堂中的自主性学习

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化学教学中培养学生的自主性

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浅议学生课堂自主性学习兴趣的培养

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浅谈初中语文自主性阅读教学

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学生的潜能是无限的——语文课堂上学生自主性学习的实践与思考

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运用电教媒体走自主创新性学习之路
  • 作者： 白秀桂
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：随着科学的发展，现代电教媒体的种类日趋繁多，给教育者创设了一个传授方式的新天地，老师可以根据教材的特点，充分考虑到培养学生自主创新性学习，选择最合适的电教媒体，设计出高效的教育方案，引导学生学会学习。

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遵循教学规律构建自主探究性学习教学模式

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如何培养学生的空间思维和空间想象能力

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自主探究贵在创新

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浅谈语文自主学习

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让学生自主感悟历史

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自主、快乐、合作的课堂

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如何培养学生自主学习

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新课改倡导的自主学习

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如何引导学生自主学习

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探析“自主学习、合作探究”

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让课堂游戏化

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抓住点拨时机扩大思考空间
  • 作者： 王胜芳
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构：点,是点石成金的点；拨,是拨云见日之拨。点石成金需要好功夫,拨云见日要抓住好时机。即,点拨对教师有一定的要求,要求教师既要有能够点拨的内力,又有抓住时机的慧眼。在学生“愤”“悱”之时,即使教师事先并未准备问题,也宜随机设问,予以“启”和“发”。

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高中新课程下生物课堂自主探究性学习模式的实践与研究
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