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留守儿童不良网络行为的干预措施

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浅谈数学教学中教师行为的转变

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新课改下数学教师课堂行为探微

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初中数学新课改下教学行为初探

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例谈数学的行为导向法教学设计

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浅谈语文教学中的行为艺术

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数学思想和方法

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探微技校异常学生的特征、成因、管理、转化

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预防和消除学生厌学心理、行为的“小牛刀”

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从地理事物的分布特征看空间定位

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浅谈思想品德作业设计

  • 简介：摘要本文主要通过思想品德课作业设计时应注意的三个方面，即,作业需层次化，需关注生活，彰显学生的主体性、让学生积极参与。以提高初中思想品德教育的针对性和实效性。设计的过程中要调动学生的学习兴趣，拓展学生的阅读视野，从而引导学生关注生活，使学生在生活中应用思想品德理论知识并形成综合能力，丰富学生的人文素养、道德素养，为学生终身发展奠定坚实的基础。

  • 标签： 思想品德作业设计学生
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渗透数学思想提高数学能力

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中考数学思想方法之我见

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对当前课改背景下某些教学行为的反思
  • 作者： 李兵
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构：目前，新一轮课程改革正以令人瞩目的迅猛之势在全国各地顺利推进，广大教师以此为契机，不断更新自己的教学理念，不断改革自己的教学实践。但笔者发现，有些老师对课改精神的理解有失偏颇，由此而对课堂教学带来了一些不利影响。在此试作分析，以期引起大家的关注。

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浅谈语文课堂教学中师生的“互动”行为

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物理实验中培养学生的安全行为规范意识

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浅谈思想品德《活动课》

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初中思想品德有效教学初探

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浅谈数形结合思想的应用

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化学教学中注重德育思想渗透

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