简介：摘要土壤养分是土壤肥力的物质基础，而肥料则是土壤养分的主要来源。从合理施用有机肥、科学施用化肥、测土配方施肥3个方面论述了土壤肥料的施用，以为培肥土壤提供参考。

简介：摘要通过田间小区试验，研究不同氮肥施用量对辣椒产量的影响，旨在为辣椒氮肥优化施用提供科学依据。结果表明，施用氮肥能够明显提高辣椒单果重、果长和果宽，能显著提高辣椒产量。

简介：任务型教学模式是20世纪80年代外语教学研究者经过大量实践和研究总结出的具有重大影响意义的语言教学模式。它将语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式．其实质是交际教学思想的一种新的发展态势。

简介：《普通高中思想政治课程标准》在强调知识目标、能力目标的基础上，确认了情感态度价值观的教学要求，并要求在教学过程中要实现三维目标的统一。在课程新理念的指导下，教师必须建立新型的教学模式，改变传统课堂教学“讲授——接受”的单一教学方法。在整合三维目标的教学策略上，情景教学法是行之有效的方法。

简介：摘要：有机肥富含大量有益生长物质，能够为土壤提供多种养分，而且肥效持续时间长，是果蔬有机栽培过程中的主要生产资料。长期施用有机肥可以提高土壤肥力，明显增加土壤有机质含量，改善土壤结构，提高果品质量。本文从有机肥料的应用现状出发，简要介绍了果树栽培过程中的常用有机肥料种类，并对有机肥的施用方式进行了总结，希望能帮助广大果农正确认识有机肥的作用价值以及学会如何使用有机肥来促进果树生长。

简介：从斯蒂芬·布鲁施对水果的玩法来看。他小时候的餐桌礼仪可不怎么样，也从未被告知不可以拿食物来玩耍。这位37岁的平面设计师把不起眼的香蕉变成了偶像人物，如玛丽莲·梦露、霍默·辛普森。还有一些做成了动物和著名的艺术品。他在Instagram上分享的水果图片已吸引了将近1．5万忠实粉丝。

简介：摘要：作为现代农业最重要的投入品之一，化肥在作物生产中发挥了不可替代的支撑作用。联合国粮食与农业组织在亚太地区 31个国家的大量田间试验表明，施肥可以提高粮食单位面积产量 55％，提高总产量 30％。基于此，以下对化学肥料施用的农业生产和环境风险因子进行了探讨，以供参考。

简介：博格是学校篮球队的主力,但他的考试成绩却总是不太好。老师对博格说:"你的球技那么好,为什么考试却不行呢?"

简介：“配合物是如何形成的”是高中化学新增内容，属于选修模块《物质结构与性质》中“分子空间结构与物质性质”部分内容。课程标准要求学生“了解配合物的概念、结构、组成和形成条件；理解配合物的结构与性质之间的关系及配合物的应用；了解简单配合物的成键情况。”而对配合物的空间构型和中心原子的杂化类型则不作要求。

简介：在化学实验教学中，实验结果的“不配合”是教师经常遇到的问题。多数教师的处理方法是让实验“迁就”理论结论。通过实验，教师们都渴望获得预期的实验现象，但是由于种种原因，实验结果并非都能如愿。教师为了坚持不犯科学知识性的错误，会想尽办法，使实验结果与预期结果相一致，会尽量地把实验归结为意外或误差等，有的甚至出现了造假现象。

简介：三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮。这是因为配合!配合无处不在，也是每个人必备的能力和品格。

简介：这天，乖乖正在学习电功率的知识。中午，他刚打开书不一会儿，就昏昏欲睡，朦朦胧胧之中，他竟然看到房屋上悬挂的白炽灯竟然自己走到地上。

简介：备战中考需要学生、教师和家长的高效配合。家长创设良好环境，做好孩子的坚强后盾；教师应准确把握考试方向,做好学生的指路人；教师注重心理干预，做好学生的心理咨询师；学生要学会自我调节，做学习的主人。

简介：摘要：随着社会的发展，早期的家庭教育也在不断地宣传和提倡。越来越多的父母也逐渐意识到家庭教育对幼儿的重要性，家庭在幼儿教育中也逐渐凸显了它在幼儿成长中无可比拟的作用和不可取代的地位。家庭是幼儿最早接触的环境，父母是孩子最好的老师，但也无法忽视社区、幼儿园及其他环境对幼儿所产生的影响。为了让孩子更好地成长，就需要家庭发挥其主导作用，与社会、社区、幼儿园及其他主体相互配合，协调一致，共同促进幼儿的全面、健康成长。

简介：摘要：幼儿园作为早期教育的重要阶段，对幼儿的身心发展具有至关重要的作用。在幼儿园教育中，教师和家长的密切合作是保证幼儿获得优质教育的关键之一。然而，教师和家长之间常常存在着一些困难和问题，如沟通不畅、目标不一致、对孩子的观念不同等等。因此，研究幼儿园保教配合策略，探讨如何有效地促进教师和家长之间的合作，提高幼儿的身心发展水平，已经成为当今幼教研究领域的热点之一。本文将探讨幼儿园保教配合的重要性并介绍相关策略和方法，旨在为幼儿教育工作者提供帮助和指导。

简介：配合物是组成复杂、应用广泛的一类化合物,在现代化学的各个领域,都广泛涉及配合物,因此它在高考中也是热点,有关配合物的题目经常出现.

简介：

简介：2011年底的一天，韩国记者李明一准备对一个有关“麻风病儿童”的公益活动进行报道。他早早来到活动地点，抢占有利地形，架好设备，等待重要嘉宾到来。

简介：在教育教学工作中．难免会遇到突发性事件或急于解决的问题，这时，老师们往往会“请”家长到学校，共同商榷，配合教育学生。而在传统意识中，家长被“请”到学校就意味着自己的孩子犯了错误或成绩差．使家长觉得脸上无光。此方法用得过多，会使家长从内心深处产生抵触情绪．也会使师生关系紧张。处理不当，会造成事倍功半的后果。因此，“请”家长来学校配合教育应当讲究些艺术性。

简介：