简介:人体血液是由血细胞和血浆组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中,红细胞含有丰富的血红蛋白,主要功能是携带氧气和二氧化碳。血浆主要功能是运送营养物质和维持血容量,使血液循环得以正常进行。而世界上所有血库里的血都是从健康人体抽取的,血源量极为有限,远远不能满足需要。于是,“人造血”诞生了。
简介:摘要初中生物课内容庞杂,知识点繁多,但教学时间有限。怎样才能在有限的时间内,将学习目标落实好,完成预期的目标任务呢?唯一的方法就是“高效课堂”,即以新课程理念为指导,遵循教学规律、教学原则和学科特点,运用有效的教学手段,以尽可能少的时间,实现课堂教学效益的最大化。
简介:《输血》推出的是一部相当成功的舞台作品。它有“座无虚席,鸦雀无声”的环境气氛,更有“感人肺腑”的艺术效果。当剧情达到高潮——为了抢救因保卫国家财产勇斗歹徒而光荣负伤的姑娘,医护人员忧心如焚,“画外音正撼人心魄地响起”时,一个
简介:有位80后这样抨击60后:“你们先到先占.占据了权力资源、财富资源和人脉资源.挤占了我们的发展空间、抢夺我们的女人.你们中间最不济的.也占据着就业机会.而迫使我们不得不‘自主创业’。”这些抨击大可商榷。
简介:
简介:输血医学的发展经历了从补偿性输血到输血性治疗的改变。由于输血医学教材内容滞后于国际输血协会、美国血库协会指南,给输血科的学生实习带来一定困难。本文针对检验医师基地输血医学实习现状进行带教改革,通过强化法律意识、建立输血相容性检测思维、开展病例讨论、注重人文沟通等手段,极大地提高了实习生临床输血的综合应用能力,在输血实践阶段加快了学生由实习生向检验医师的角色转变。
简介:河南延津是全国闻名的优质小麦生产地,这里的优质麦种子辐射大半个中国,但是目前,尽管机械化种植正在推进,延津当地的农村却面临两大问题:一是地租较低,农民不愿出租,仍以散户经营为主。
简介:摘要我们在生命教育过程中要提供对非正式群体从“输血”到“造血”的自我生成机制,正确引导非正式群体的健康发展,进行有利于发挥正向功能的心理机制的研究,促进学生个体生命的健康成长、班集体建设和生命教育健康发展。
简介:晚饭后,我和妈妈聊起关于目前都很流行的词汇——“后”的问题。
简介:班队组织队队长:本人是前任树人小学五年级二班数学课代表(现已被撤职)。本人敬业爱岗,从不犯事,早上领读时嗓门一直保持男高音,可说是一名好官!
简介:爸爸是博士,妈妈是硕士,我呢,自然就是博士“后”了!在爸爸妈妈的影响下,我也喜欢动手搞“研究”,我还喜欢旅游、读书、看报纸……
简介:春雷炸响,温情的春雨簌簌地下了一夜。第二天清晨,万里无云。跨进校园,花草树木绿得发亮,空气格外清新。扫一眼地面,有些吃惊,篮球场上,中心路上,爬满了一条条葡萄色的蚯蚓.它们把身子拉得长长的,平贴于地面.仿佛在伸懒腰。
简介:同学们,书本里的那些课文大家都确实掌握了吗?在这具版块里,QQ姐姐将一如既往地结合教材,深度解析,帮助大家更好地理解课文,希望能给你们一点小小的帮助哦。
简介:2008年初我国南方的大部分地区遭遇了罕见的雪灾和冰冻灾害。腊月二十五,一场突如其来的大雪也光临了我所在的小城。一早起来,推开门,到处是白茫茫的一片。我们在雪地里堆雪人、打雪仗。山上的
简介:那天早最大概是被白云照醒的,我想。云影一片接一片地从窗前扬帆而过,带着秋阳的邪份特殊的耀眼。阳光是真的出现了,阳光差不多可以嗅得出来——在耶么长久的风雨和阴晦之后。我没有带伞便走了出去,澄碧的天空值得信任。
简介:最近一些年,人们常常抱怨青年一代似乎奋斗精神不足,努力向前的进取心不足。今天的“80后”、“90后”,无论是自身的条件,还是所处的社会环境,都已经和过去的几代人大不相同,而面对一个新的社会环境,中国的不少年轻人心态也发生了巨大变化。
简介:网络上天天90后的鲜活新闻,学生们的语气也跟着水涨船高,动不动就拿出时代先锋的姿态,教育我这80后落伍的老师。
简介:摘要: 对于小学生来说,活泼好动,自制力差,是不适合网络教学的,只有课堂教学才能对学生进行有效的管控,学生有问题能面对面的及时解决。
简介:摘要:血站是我国输血事业的基层单位,与医学事业发展有着密切联系,而血站档案则记录了血站的工作情况,客观见证和反映了我国输血事业的发展历程。为了充分展现血站档案优势,应该加强血站档案管理工作,完善配套制度体系,优化档案管理方式和手段,以此来提升血站档案管理水平,为我国输血事业蓬勃发展做出更大的贡献。文章就输血事业中血站档案管理的重要性展开论述,尝试着提出合理有效的策略落到实处,为实际工作开展提供参考和借鉴。
降低输血难度的“人造血”
“输血与血型”的教学策略
台上台下的真情碰撞——读《输血》
80后与60后
当70后遇上00后
输血科本科生实习现状及其对策分析
“70”后不愿种地,“80”后不会种地,“90”后不提种地
促进从“输血”到“造血”的自我生成机制的生命教育
中奖后
解放“后”
罢官后……
博士“后”
春雷后
放学后
雪灾后
劫后
“80后”、“90后”为何不愿奋斗
80后种桃,90后收李
疫情后 , 小学生复学后的思考
血站档案管理在输血事业中的重要性探究