简介：

简介：计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)简称(CAI),是教师将计算机作为教学媒体,为完成一定的教学目标,而采用的一种新型的教学形式。CAI的产生和发展依

简介：随着计算机在教育行业的普及，用计算机辅助教学也成了热门话题，然而许多学校在开展计算机辅助教学中，并没有达到象预想的效果，本文就我国计算机辅助教学的现状，从计算机的功能．辅助教学的现状和普及辅助教学的基础三方面加以浅析。

简介：计算机辅助教学是一种很有前景的教学模式,优化教学结构,改善教模式,提高课堂教学效益.但是,这些优越性的发挥,却自始至终都受到软件、教师和技术与课程整合三方面的影响.处理好这些方面的关系,使计算机辅助教学取得良好效果.

简介：现代学校教育，需要现代教育技术的应用与支持。做为现代教育技术的代表——计算机辅助教学，在创设现代化的教学环境，组合传统媒体与现代媒体对优化教学，促进学生能力素质的全面发展，实现学校教育向素质教育转轨等方面有着重要的推动作用。因此，计算机辅助教学是实现教育现代化的重要手段应加以研究与应用。

简介：

简介：摘要:计算机辅助教学的目的主要在于使用针对某一知识点编制的多媒体课件帮助学生进行学习，多媒体课件就像是一幅帮助学生了解课程，建构知识体系的“地图”，引导学生建构出自己的知识体系。本论文主要从计算机辅助教学的意义与类型、计算机辅助教学的理论基础、计算机辅助教学的设计原则与步骤和多媒体课件融入教学的意义等四个方面来阐述计算机辅助教学。

简介：从信息技术角度出发,构建基于WEB数据库技术的计算机辅助教学系统。该系统分别从学生和教师两个不同类别的用户构建特定的教学功能,以期将二者进行有效的融合。在WEB数据库的基础之上构建的计算机辅助教学系统,拥有更全面的信息共享,更快捷的信息传输等特点,为教学带来更优化的帮助。

简介：

简介：如今,以多媒体计算机技术和网络技术为主要标志的信息技术已渗透到社会的各个领域。计算机作为一种辅助的教学工具,也已悄然走进学校,并越来越受到重视。人们正形成这样的共识:“没有办学条件的现代化,就没有教育现代化;落后的生产工具,产生不了先进的生产力。”事实的确如此,计算机辅助教学充分将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙结合起来,使传统教学中许多抽象、不易突破的教学重点、难点变得具体、生动、形象、直观,易激发学生

简介：ICAI将人工智能引入计算机辅助教学,目的是设计出能进行个别教学,因材施教,具有智能的CAI课件.所谓个别化和智能化,即:(1)能判断学生的能力;(2)能根据学生的能力选择不同的学习内容和进度;(3)能根据学习内容的难易选择不同的测试;(4)能根据学生的回答进行解释和部分的更正;(5)能根据问题选择补习内容.

简介：

简介：

简介：近些年来，以多媒体和网络技术为代表的现代科技手段在教学中被广泛应用，以空前的速度推动着教育理论和教学方法的改革。而这场声势浩大的改革当中，地理学科因其内容的多样性、复杂性和抽象性给多媒体技术提供了展现其优势的广阔空间。加之广大地理教育工作者的不懈努力，在计算机辅助教学领域创造了丰富的成果，可以说将多媒体手段

简介：摘要笔者在经过大量实践与调查的基础上，就正确地设计、制作和运用计算机课件辅助教学，最大限度地提高课堂教学效率，提高学生的整体素质及各项能力方面，进行初步的探讨。

简介：摘要在各技工院校，计算机辅助教学（CAI）作为一种现代化教学技术成为广大教育工作者改革教学方法、改进教学手段、改善教材形式的重要途径。本文对计算机辅助教学的应用现状及多媒体课件制作、使用和设计过程中存在的问题进行了分析，并提出了相关改进建议。

简介：计算机辅助教学能够激发学生的兴趣，帮助学生建立新旧知识之间的联系，调动学生的学习积极性，使学生自觉地学习。本文分析了语文教学中利用多媒体的几个注意点。

简介：摘要计算机帮助教师传递教学信息，实现教学目标，完成教学任务，以达到向学生传授知识、培养技能。计算机辅助教学向着多媒体化、智能化、网络化发展，必将大大促进数学课堂教育的改革。

简介：本文通过分析积件设计的现实要求和可行性，提出了积件系统设计模型的设想，该模型由三个层次组成，第一层是直接面向教师和学生的积件组合平台；第二层由三个库组成，分别是微教学单元库、素材调用控件库和二次开发控件库；第三层是多媒体教学资源库。该积件系统具有易用性、开放性和可繁殖性等特，点，使教师能借助积件系统这一工具灵活方便地制作教学软件。

简介：