简介：A老师工作认真负责，教学成绩一直名列前茅，并且是一位有着20多年班级管理经验的“老”班主任，所带班级班风积极向上，学风严谨踏实。许多家长为了把孩子转到她的班里就读，纷纷找关系、托熟人，很费周折。

简介：主编的“七彩”生活“每天能在家看我那三十尾漂亮的七彩游泳，当宅女都是享受……”在主编的某篇博文中，爱鱼之情不经意流露。

简介：从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画完后，他把画拿去展出，在画旁放了一支笔，请观赏者在他们认为画得不好的地方作记号。

简介：爸爸:'儿子,怎么样?你们老师对你的成绩满意吗?'小明:'那当然了,爸爸,十分满意.'爸爸:'你怎么知道?是她亲口对你说的?'小明:'当然,爸爸。前天她对我说,’要是所有的学生都像你这样,我马上就离开学!'

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简介：摘要： 自二战结束雅尔塔会议将朝鲜半岛分成朝韩两国后，根据1953年签署的停火协议，朝韩两国划下非军事区“三八线”。然而在战争年代，很多朝韩人民家庭失散，形成了多年分居两国，并且失去联系的问题。1971年8月20日，朝鲜和韩国红十字会人员在板门店举行了首次会晤，商讨离散家属团聚问题。这一活动由于多种因素曾一度中断15年，直至2000年才恢复。目前，朝韩离散家属团聚活动已进行了21次（截至2018年）。本文将聚焦于第21次朝韩离散家属团聚谈判，分析其谈判过程中的分歧、解决路线，双方的谈判策略和此次谈判的特点，并且对2020年即将规划的新一次朝韩离散家属团聚活动进行风险评估和展望。

简介：单元测试的卷子发下来了，小马虎的试卷上画了两个大大的叉号。小马虎怎么也看不明白哪里错了，就拿着卷子去找教语文的何老师。

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简介：中文摘要：目的:探讨虚拟学习环境（VLEs）对医学实习学生满意度、参与度、回忆和保留率的影响。方法:根据数据特征，采用Mann-Whitney、均值、标准差和卡方检验。对定性数据（开放式问题）进行主题分析。结果：虚拟学习似乎显著提高了学生的满意度/参与度和回忆能力。共有40名学生参加了这次教学会议。使用VLE教学的学生组的平均保留分数高于教学组；然而，这并没有统计学意义。与教学信息相比，使用语言语言性变量与更高的满意度/参与度相关（P¼.001）。结论：本研究的关键发现表明，VLEs在医院实习教学中有一定的作用。

简介：在加州斯坦福大学附近的一个市场上，有两个小吃摊。第一个小吃摊提供6种口味的小吃，第二个小吃摊提供24种口味。结果，当然是第二个摊位吸引顾客较多，在经过的客人中，60％会停下来试吃；而经过第一个小吃摊的客人中，停下试吃的只有40％。

简介：说起“密率”，人们自然会想起我国南北朝时期杰出的数学家祖冲之，他是世界上第一个把圆周率π推算到小数点后第七位的人，即3．1415926＜π〈3．1415927．同时，他也是世界上0CE第一个用分数篇精确地表示圆周率π的人，祖冲之把前人发现的、能够粗略地表示圆周率万00的分数22/7叫做“约率”，而把能够较精确地表示，圆周率π的分数355/113叫做“密率”，我们现在也称355/113为“祖率”．“密率”是祖冲之的一个伟大发110现，其伟大之处表现在以下两个方面：

简介：一天，我和妈妈一起去参加婚礼，婚宴开始了，桌上的美味佳肴应有尽有：红枣、皮蛋、盐水鸭，大闸蟹、鲍鱼……我迅速拿起筷子展开猛烈的攻击，桌上的菜一个都不放过。

简介：摘要细节决定成败。教学时要注重关注细节，给每个孩子以表现的机会并且时时刻刻注意课堂的动态生成，让孩子们快乐地学习成长，让课堂成为孩子们的“欢乐堂”。

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简介：自杀、自伤等校园危机事件是严重影响学生家属正常生活以及干扰学校教学秩序的威胁性事件.为更好地协助学校做好危机善后事宜以及帮助家属回归正常生活,了解危机事件家属的心理过程和特点是非常重要而且必要的.根据已有研究以及一些危机处理案例,总结了家属从遭遇危机到接受危机的一系列心理过程并给予心理学的解释,然后根据不同的心理阶段和个体差异方面,针对性地提出心理干预建议.

简介：摘要关注课堂教学实效性已成为目前大力倡导的学科主题。在课堂教学过程中，教师的教学设计，学生的学习过程和教学效果都是我们教师值得高度关注的，那么如何关注，关注的是哪些指标，这些都需要我们在教学过程中进行研究探索。现在我们可以从三个百分率上来评价课堂教学的实效性，它们分别是教学的“参与率”、“完成率”、“正确率”。关注三个百分率的结果又将会指导我们在今后的教学中如何去备课，备什么内容，怎么设计问题等等内容，必定会进一步推动课堂教学的提高。

简介：单位换算是小学数学的重点学习内容之一,看似简单,实则在学习过程中非常容易出错。单位换算的方法要领就是“大化小,乘以进率,小化大,除以进率”。“大”就是大单位,“小”就是小单位。“大、小”和进率都是相对的,在不同的换算公式中,大单位、小单位和进率不是固定不变的。本文收集整理了一些常用的单位换算公式,并对其换算的方法与要领进行了具体分析,方便学生学习使他们形成单位换算的能力。