简介：课外阅读是阅读教学的重要组成部分,也是一项系统工程。《语文课程标准》对初中生的阅读有明确要求:“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”如何组织开展课外阅读,笔者认为,将课外阅读纳入语文课程体系的轨道

简介：从语文教学的方法入手，阐述语文教学在培养学生形成自主阅读习惯中的重要作用。

简介：长期以来，中小学教学出现明显的脱节现象，相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习成绩大幅度下降，甚至对其他学科的学习产生销极影响。这一现象，严重影响了语文教学的发展。本文分析了脱节现象和原因，并从语文教学的教学内容、习惯形成、能力培养等方面进行初步探讨，提出解决问题的方法。

简介：随着教育改革的深入,学校教育素质化已被推到重要的日程上,《中国教育改革和发展纲要》明确地提出了“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的目标。作为中等师范学校,如何提高学生素质,也就成为一项十分重要而紧迫的教育任务。在实施素质教育的

简介：初中生专题阅读课是中学语文课的延伸。为了上好专题阅读课，文章从专题名称选择、专题范围选择、教学手段选择等方面进行阐述，说明上好专题阅读课的方式方法。

简介：《九年义务教育语文课程标准》(以下简称《标准》)“前言”中指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力”。“语言实践能力”,主要指识字写字能力、阅读能力、写作能力以及口语交际能力。大量的事实表明,这些能力正是学生学好其他课程的基础,是学生全面发展和终身发展的基础,同时也是社会生活与生产发展的实际需要,因此,“语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”,使他们具有这些适应实际需要的能力。

简介：通过对初中生阅读心理的调查和分析，揭示初中生阅读规律。针对提高学生阅读水平过程的一些问题，提出加强学生心理健康教育和正确指导学生阅读的建议。

简介：工具书中学教师实用地理辞典张洪主编北京科学技术出版社中学教师实用化学辞典沈鑫甫主编北京科学技术出版社中学教师实用历史辞典王才主编北京科学技

简介：界定移动阅读的概念和范围，分析移动阅读的独特优势，运用信息生态学理论构建移动阅读信息生态系统模型，剖析移动阅读生态系统构成要素以及各要素之间的相互关系，探讨移动阅读生态系统运行机制：竞合共生机制、监管协调机制、长效学习机制和人工调控机制。提出以信息生态观为基础的移动阅读生态发展策略：强化政府主导作用，建设优质多元化阅读内容，有效运用信息技术，构建移动阅读社群，提升信息主体的素质。

简介：通过温州市少年儿童图书馆近几年在阵地服务、读者活动及校园文化建设等方面的实践．论述了少儿图书馆在未成年人思想道德教育工作中的可为之处。

简介：通过对一所城市中学初中生课外阅读情况问卷调查的结果进行详细的分析比较，把握当前初中学生对课外阅读的态度及相关行为成因，并提出几点对策。

简介：拟从学科化服务内涵入手,从社会、用户、设施、服务层面分析利用古籍文献开展学科服务的可行性;结合日常工作,运用学科化理念做好古籍整理;探讨开展古籍文献的学科服务策略,充分发挥特藏古籍的独特优势,更好地为教学和科研做好文献保障。

简介：绿色图书馆是图书馆的自然发展形态。文章探讨了构建绿色图书馆的策略,及其对图书馆的发展、校园文化建设、高校教学与科研的现实意义。

简介：网络谣言具有传播速度快、影响范围广、扩散方式多、隐蔽性强、危害性大等特点,给个人、企业乃至社会造成诸多不良后果。政府应当加强网络技术监测,推行网络实名制,将谣言控制在萌芽之中;加大信息公开力度,建立网上辟谣机制,使谣言暴露在阳光之下;注重教育与引导,强化规范与监管,让谣言无立足之地。

简介：简要介绍品牌的概念及其功能，在分析索引推广需求的基础上，提出了基于品牌理念的索引推广策略。

简介：文章根据2007年河北政法职业学院和河北铁路职业技术学院两所学校读者问卷调查数据，分析了当前高校图书馆用户在信息需求服务上具有对图书馆依赖性强、阅读兴趣广泛，但获取信息的意识和能力有待提高等特点，提出了加强高职图书馆文献信息资源建设，做好实体和数字文献载体的管理工作，大力开展读者培训教育，强化文献信息宣传导读以及实施传统和虚拟并重的参考咨询服务模式策略。

简介：术语的抽取是领域本体构建的基础工作，决定了本体构建的质量。获取的术语除了要求有准确的短语识别率，还要求有较高的术语领域度。本文试图研究一种不依赖于背景语料的术语领域度筛选方法。本文的主要工作集中在两个方面：一是通过统计和规则相结合的方法从领域语料中抽取候选术语（短语），二是提出了通过候选术语的分布度、活跃度以及主题度进行计算的多策略术语抽取方法，并通过实验进行了验证和分析。实验结果表明，在小规模航空航天领域语料库上进行验证性实验后发现，在不大量增加计算时间复杂度的情况下，能够有效提高领域术语抽取的质量，获得令人较满意的结果。

简介：梳理学术共享空间的形成过程，认为学术共享空间是由信息共享空间、学习共享空间发展、演变而来。然后，分析学术共享空间的使命和功能。概括出国外高校图书馆学术共享空间的六类服务项目（数据服务、学术交流、研究入门向导、数字化服务、技能培训服务和个性化增值服务)和四种服务模式（学术机构库、学术支持服务、整合型学术服务环境、学术社区）。针对我国高校图书馆学术共享空间的发展阶段落后于国外的现状，提出学术共享空间的未来发展策略：因校制策，整合服务；提升馆员职业技能；完善服务评价机制。

简介：中学图书馆有着丰富教育文献信息资源,是学校师生汲取知识的重要基地,为学生阅读提供了更为广阔的空间。在此,就学校图书馆围绕育人这一主题,谈谈我们的策略和做法。一、全盘考虑图书馆工作是学校各项工作不可分割的重要部分。苏霍姆林斯基把书籍列为办学的首要条件:“一所学校也可能缺少很多东西,可能在许多方面都很简陋贫乏,但只要有书,有能为我们敞开世界之

简介：从高校图书馆内部管理和读者服务两个方面进行探讨和论述,提出实施人本管理的具体方式和方法,以管理的人性化、个性化、制度化为精髓,构建和谐高校图书馆的人本管理模式。