简介：伴随着教育改革的不断深入，国家各级教育行政部门为了促进不同类型院校提高办学质量和办学水平，开展了不同规格标准的教育、教学评估。如：“办学条件评估”、“示范性学校评估”、“重点学校评估”、“骨干专业评估”等等。通过不同形式的教育、教学评估，衡量评价一所院校在某一时间范围内有关方面是否达到设定的标准。而在教育、教学评估中，最能反映院校各方面情况的依据之一，就是高校各类档案。而档案价值在教育、教学评估中能否真正起到作用，还有赖于对档案正确有效的利用。

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简介：《档案法》中定义的档案是指过去和现在的国家机构、社会组织及个人从事政治、经济、军事、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的,对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录,其中“对国家和社会有保存价值的”是定义的根本,因此,在界定档案的价值问题上,应侧重档案的客观价值,即把档案放在时空大系统中去认识,既认识档案在社会实践系统中的作用,又认识其潜在的因素。目前,在档案

简介：档案,是档案管理活动中的物质对象,是承载知识、信息的文史资料。要使档案真正成为现代化建设中“取之不尽、用之不竭”的精神财富和物质资源,就必须充分认识档案的价值。一、档案价值的“基础”——在于立卷文件收集,是档案工作的起点,在整个文书处理和档案管理工作中居于特殊位置。在当今社会,除了明

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简介：档案价值是由社会(主体)的需要和档案(客体)的属性共同决定的,因而档案价值的实现离不开档案主体、客体及档案工作三个基本条件,三者的有机统一,形成了档案价值实现的体系。档案价值结构十分复杂,不同的价值属性只有通过不同的途径实现,因而档案价值的实现就有多种途径。

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简介：该文主要就当前人们对科技档案价值的几种认识误区进行了辨析，并对科学地认识科技档案的价值进行了阐述，旨在更好地开发科技档案，服务于社会。

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简介：档案价值鉴定是现代档案工作的核心，直接关系到档案工作各环节工作的开展。价值鉴定的尺度和标准又是根据价值鉴定原则制订的，所以，科学的确足价值鉴定原则，是档案理论研究与档案事业实践及发展的一个重要课题。既要符合我国档案实际情况，又要符合我国档案鉴定工作实际，为此既不能仅总结已有的档案价值鉴定经验，也不能依赖引进国外的档案鉴定理论。笔者认为档案价值鉴定应该遵循以下五个方面的原则：

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简介：档案鉴定是档案馆室业务工作的重要环节，亦是优化馆室藏，实行优质服务的基础。笔者身为国土局的一名档案工作者：根据本单位档案价值鉴定工作的实践经验，谈一谈如何搞好档案价值鉴定工作的方法和体会。

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简介：<正>档案是一种文化的积淀,既然是带有文化色彩的积淀,那么档案的文化价值的存在就是不言而喻的。如果要从文化的角度对档案进行表述的话,那么档案就是人类文化的一种记录和载体,当然并不是唯一的承载体。在习惯上,人们在谈到档案和档案的价值的时候,多会把档案的凭证和档案的查考的价值放在第一位,但随着人们对档案利用的深入,人们会发现,档案的这种文化价值的存在和这种文化价值的意义。

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