简介：在对学生进行智力开发、政治思想教育的同时,不应忽略他们的心理健康教育,这样才能与整体教育目标相配合,全面提高学生的素质.

简介：日前,我有幸拜读了姚本先教授等新著的,深感这是一部对学校心理健康教育工作具有很强指导意义的理论著作.

简介：校企合作是烹饪教育发展的必然趋势。本文对烹饪教育校企合作的必要性,即餐饮业的大发展、外部环境,主要包括国内政策的支持和国外的经验借鉴进行分析的基础上,提出了我国烹饪教育校企合作应积极探索＂政府主导、行业指导,校企联动、方案共定,资源共享、双元育人,企业为基地、员工是学生,教学做合一、产学研结合＂的校企合作办学模式。

简介：虽然现在中国的经济水平越来越高,人们的生活水平也有了很大的提升,但是中国是一个人口大国,中国整体水平的提升不代表每个人的经济状况都有所提升。现在仍有很多人选择外出打工,而他们的孩子则被留在家中,成为了留守孩子,所以,在中职学校中,留守学生的心理健康教育成为重点,老师需要合理的做好心理健康教育。

简介：网上心理教育因其极强的平等性、保密性、隐蔽性、快捷性及实时性,使得大学生能够通过网络真正毫无顾忌地暴露自己的问题,从而使心理咨询工作者能够在尽可能短的时间内掌握当事人的基本情况后做出切合实际的引导及处理。

简介：摘要高职教育校企合作模式，主要是企业人才状况所产生的实际需要，或者按照业务部门和学校实习安排，课堂教学和教育实习的模式，区别于高等职业教育的核心功能在一般的学术高等教育。本文就针对我国高职教育校企合作模式的概况和模式以及问题，进行了简要探讨和分析。

简介：当下高校心理健康教育推行阅读疗法面临多方面的挑战,探析借力高校图书馆丰富的馆藏资源,利用心理健康教育机构的专业力量,大学生朋辈互助资源及多样化的媒介平台创新服务形式,指导大学生进行针对性阅读,促进积极心理品质的提升,发挥高校心理健康教育专职机构在高校心理育人大格局中的独特功效。

简介：校企文化的融合成为校企深度合作的新取向。该文从高职教育的特点出发,解决校园文化与企业文化的冲突对高职校企合作的影响,依托校企合作的平台,把企业文化引进校园,构建具有职业特色的重点培育和提炼＂校魂＂（学校精神）的高职学校文化。实现校企文化的融合,为区域经济发展培养出以高尚的职业道德、优良的职业素质为核心,以扎实的专业理论、高超的职业技能为基础的,适应东北老工业基地人才需求的高素质技能型人才奠定科学的理论基础。

简介：心理健康教育是高等院校的重要教育内容,而体育教育对大学生的心理健康有着积极的影响和显著的效果。对高校体育与心理健康教育协同运作机制的研究,对于促进大学生的健康成长和发展具有深远的意义和重要的现实应用价值。

简介：摘要《大学生心理健康教育》课程教学是当前高校提高大学生的心理素质和心理健康水平的重要途径。但目前《大学生心理健康教育》课程教学还存在诸多问题，制约了大学生心理健康教育工作。本文从课程教学目标、师资水平、教学方法和教学评价等方面对《大学生心理健康教育》课程存在的问题进行了探讨，并提出相应对策和措施。

简介：思想政治教育在高校具体实践过程中,往往容易忽视学生的心理需求和个性的发展,很难形成接受主流价值观的健康心理基础;而心理健康教育容易浮于形式,难以真正起到培养大学生正确思想观念的作用。只有使思想政治教育与心理健康教育相互借鉴,共同进步,发挥教育合力,才能培养出符合社会需要的人才。

简介：围绕高职院校心理健康教育课程在教学过程中如何对学生产生影响的问题，展开相关研究，运用质性研究的方法进行访谈调查，根据采集到的访谈资料分析课程教学前后学生对心理课程的认知变化，从心理课程的教学内容、教学方法、教学反馈、教师教学风格等方面探讨心理课程对学生产生影响的关键因素，为高职院校心理健康教育课程的进一步改革和发展提供参考与建议。

简介：当前,高校体育实施健康教育存在若干误区,直接影响了体育对健康教育的作用.高校体育教学内容的改革必须遵循"五项原则",实现"四个转化";在此基础上,构建体育教学内容新体系,实现高校体育与健康教育的有机结合.

简介：如果说基础教育应以思想品德、知识教育为主，那么高等教育则应以创新素质的培养为基本着眼点，而创新素质的培养又是以创新思维培养为核心的。分析当前我们教学工作中存在的问题，我们认为应注重学生个性发展、优化课程结构体系、改革传统考试命题方式帮助学生树立创新意识，从而进行学生创新素质的培养。

简介：“厂校一体”是职业院校校企深度合作的一种模式。包含两层含义：观念上要将校企双方视为一个命运共同体，重视企业利益；行动上要坚持全过程全方位合作，始终秉承“校中有厂、厂中有校”的合作理念。湖南湘菜学院在实践中探索了“厂校一体”的校企合作模式，认为健全这种模式的关键在于制度创新，实行股份制合作办学，将厂校一体由目前的命运共同体变成利益共同体。

简介：摘要我国高等教育已进入大众化阶段，但高校家校合作受学生生源分布广、学习生活环境相对封闭等因素的限制一直被学校、家长、社会忽视。现阶段，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》中指出“学校要探索建立与学生家长联系沟通机制，相互配合对学生进行思想政治教育。”高校家校合作越来越引起学校、家长、社会的重视，高校家校合作也初具规模，但也存在很多的问题与不足。本文阐述了目前高校家校合作中存在的问题，并提出一些建议。

简介：校企合作中的高职教育创新人才培养模式是实现高职教育人才培养目标和培养应用性高技能人才的基本保证,直接影响到高职院校的整体办学效益和人才质量。由于当前高职院校性质类型、专业设置、资源环境和办学特色等的差异性和校企合作的方式的多样性,形成了高职教育创新人才培养模式的多元化。文章从不同角度探讨了当前高职教育校企合作中的创新人才培养多元模式的发展趋势、内涵特点、构建要求和效能管理。

简介：<正>21世纪人类社会将步入典型的信用时代。在新的形势下,商业银行作为市场经济的服务行业,如何加强以诚实守信为主的职业道德建设,促进全社会信用建设,已成为当前的一个重要课题。

简介：高等职业院校产学研究结合教育模式是市场经济发展的必然要求。产学研结合可以有效地推动高职教育的发展，培养生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才，是实施“可持续发展”战略的基础和途径，是高等职业院校办学体制改革的一个重要方向。以市场为导向，以企业为主体，产学研相结合的高新技术研究、开发以及产业化，成为我国经济领域中的一个热点，高校科研院所及生产企业的合作在经济建设主战场上的影响和作用越来越大，已成为社会经济发展的重要动力源。

简介：为探析大学生心理健康的人口学特征及影响因素间的关系，进而依据不同大学生个体差异性特点、影响因素来构建具体的、有针对性的、可实施的预防体系，编制适合研究的大学生心理健康问卷。研究采用开放式问卷调查、国内外相关量表、心理咨询工作经验和专家评定等方式形成项目，分别选取768名和1288名大学生进行问卷初测和正式施9n．4，考察问卷心理测量学指标。问卷由十个维度组成，分别是情绪焦虑、情绪抑郁、强迫因子、性心理、孤独无助、网络成瘾、迷茫、责任感、人际关系因子、自卑心理。问卷具有良好信效度。问卷信效度均符合标准，可以用来评估大学生心理健康状况，并作为课题进一步研究的工具。