简介：一个好的学习习惯,会陪伴人的一生.在当前这个竞争日益激烈的时代背景下,只有养成良好的学习习惯,才能帮助学生完成有效学习,才能使学生在各个阶段学习中处于不败之地.因此,良好语文学习习惯的养成,不仅是语文教学的一项重要手段,更是学生德智体美全面发展及今后语文学习的坚实基础.

简介：阅读是获取信息的重要途径，21世纪是信息社会，因此培养学生的阅读能力显得更加迫切。从小学阶段就注重培养学生的阅读能力，是提升学生的阅读水平的重要方面。本文就培养小学生阅读能力的有效策略展开论述。

简介：小学阶段的语文教学，一方面，肩负着培养学生掌握基本的语文知识的任务；另一方面，承担着培养学生掌握基本的语文技能的责任。培养小学生的语文阅读能力，就是小学阶段语文教学的一个重点，本文就小学生语文阅读能力的培养展开论述。

简介：从小学阶段开始,就注重培养学生良好的学习习惯,对学生以后的学习有很大帮助.对于数学这门基础学科的学习而言,教师在教学的过程中也应该注重培养学生良好的学习习惯.本文就培养小学生良好学习习惯的有效途径展开论述.

简介：

简介：阅读是小学语文的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的突破口。而引导式自主阅读，会让阅读变得更具有科学性、高效性。我们要给学生创造一个积极的、优质的阅读氛围，让每一个学生都能最终提高自主阅读的意识和能力。

简介：好的习惯能够有助于学生们良好的学科素养的养成，坏的学习习惯对于学生们的学习危害也是非常大的。在新课改的背景下，作为教师，该怎样更好地调整教学方式，努力地帮助学生们养成好的数学学习习惯呢？

简介：小学数学的学习不仅是学生在对以后的数学打下基础,同时还是培养自身学习能力的关键.学生在学习数学的过程中缺乏独立性和自主性,我国大多数的小学生在学习数学时,对数学中的知识都是通过教师的任务布置等强硬方式教学.这种被动的学习方式导致许多学生对于数学的计算能力集体下降.

简介：语文的学习对小学生的文学素养培养做了一定的基础,阅读更是小学语文教学中的重中之重。小学生如何学会阅读,如何在阅读中提升自身的人文情怀,这就要求教师在小学语文阅读教学中不仅仅只是教他们会阅读,更要指导他们从阅读中提升自身文学素养。在新课标的改革下,教师们要与时俱进,教授学生学会阅读,从阅读中汲取营养。

简介：目前是社会科技发展的关键时期，是时候该面临新问题、新挑战，大学生具备研究性学习的精神是当今时代所必须，因此鼓励大学生开展研究性的学习是大学深化教学改革、革新培养模式和培养创新型人才的一项重要举措。

简介：思维能力在数学学习过程中发挥着十分重要的作用,为了有效培养学生的思维能力,教师在小学阶段的数学教学中就要引起重视.本文就有效培养小学生的数学思维能力的方法展开论述.

简介：摘要：电工技术课程是一门相对较复杂、抽象的学科，学生在学习过程中往往会由于其复杂且难懂而提不起兴趣。因此，本文将针对如何调动学生电工基础知识学习的兴趣进行研究，并就此提出了几点建议。

简介：小学阶段语文学习是极其重要的，学好语文是为以后各科学习奠定基础。因此，不管学习什么科目都能得到相应的理解，所以语文作为母语其重要性是不言而喻的。但往往小学生对语文的学习存在着困难，所以如何提高小学生的语文学习就成为教师重要的研究课题。

简介：语文是学生学习其他课程的基础.阅读作为语文学科中必不可少的组成部分,是教师进行语文教学的重点,也是学生在学校教育中需要掌握的重要技能.因此,优化语文课堂阅读教学,提高学生的阅读能力是教师和学生需要共同努力的目标.

简介：俗话说“兴趣是最好的老师”。只有学生对于自己感兴趣的内容，才会愿意投入热情，喜欢“打破砂锅问到底”，直到将知识弄明白才罢休。小学语文的学习处于九年义务教育的起步阶段，若在此时引导学生喜欢上语文这门学科，将对孩子语文素养的培养起到关键作用。

简介：培养学生良好的学习习惯，对学生更加有效的进行学科学习有很大帮助。在培养学生良好的化学学习习惯的过程中，既需要教师投入时间与精力，又需要教师讲究方法与技巧。本文就培养初中学生良好化学学习习惯的新视角展开论述。

简介：对于学生来说，学科思维的建立是学好一门课程的最主要推动力，尤其是对于数学等依赖公式和定理推算的客观性学科来说。因此，本文中，我将从小学数学的教学方面，谈谈如何科学的规划课堂教学培养学生的数学学科思维。

简介：小学是整个人生当中培养数学兴趣的关键时期,数学是一门较为抽象的科目,如果学生从小学时期就对数学产生厌恶感,那在以后的学习道路上,他们将难以前行,举步维艰。所以小学数学教师的主要责任和义务就是如何培养小学生数学学习兴趣。

简介：初中学生并不是第一次接触英语,他们对英语已经比较熟悉,也知道该如何学习英语知识,但是初中英语和小学英语有着本质的区别,所以在英语阅读方面学生仍然会出现很多问题,正因为如此,老师要采取一些解决策略,而且要充分实施新课程改革的内容,研究以学生为主的英语阅读教学策略。

简介：激发小学生学习英语兴趣的渠道主要有：营造有利英语学习的环境，创设生动、有趣的学习情境，做游戏、表演课本剧、编辑英语手抄报，等。