简介：

简介：

简介：课堂教学改革是实施素质教育和提高教学质量的主战场，实施素质教育以培养学生创新思维能力为重点，溶化课堂教学改革，就要着重研究和解决如何最大限度地弘扬学生的主体精神，如何激发学生主动探索求和，独立思考和创新意识，使学生生动活泼、积极主动地接受知识。

简介：

简介：摘要在新课程改革背景下，我国加快了素质教育实施步伐，在小学数学课堂上更注重培养学生的思维能力。对此教师应形成新的教学观念，不断对教学方式予以改进，为学生参与数学活动创造条件，在正确理解与牢固掌握数学知识的同时，也促进了学生思维能力的发展。本文对数学思维能力进行了分析，同时介绍了如何有效培养小学生数学思维能力。

简介：

简介：<正>一、创设思维情境、诱发学生的创造欲在数学教学中,学生的创造性思维的产生和发展动机的形成,知识的获得,智能的提高,都离不开一定的数学情境。所以,精心设计数学情境,是培养学生创造性思维的重要途径。

简介：摘要逻辑能力是人们工作和生活当中较为重要的能力，在教学活动中需要得到重点的培养。初中阶段是学生培养各方面能力的重要阶段，所以在初中阶段培养学生的逻辑能力有着重要的意义，在初中教学过程中，数学学科是培养学生逻辑能力的重要学科，大部分数学问题需要学生拥有理性思维和较强的逻辑能力，因此借助数学学科对学生进行逻辑能力的培养有着来两方面的作用，首先可以提高学生的数学综合能力，其次锻炼学生的逻辑能力，培养学生的逻辑思维能力。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要小学生逻辑思维能力的培养需要教师依据教学内容，结合学生的学习能力、认知结构和性格特征等循序渐进地对他们加以指导，使他们感受到数学学习的乐趣，增加他们参与数学课堂的积极性和主动性。另外，数学教师之间也应加强沟通与交流，总结出适合学生发展的教学方法，不断提高学生的思维品质。

简介：人类劳动分为两种，一种是体力劳动，一种是脑力劳动。出色完成两种劳动，不仅需要拥有健壮的身体素质（个别身残志坚者除外），还需要拥有好的记忆力。如何才能不断强化自己的记忆能力，近期我做过一些思考和实践。

简介：

简介：教育部推行新课改之后,高中数学教育思路发生了很大的变化。众所周知,高中数学难度较大,对于大部分高中学生的数学学习能力提出了较大的挑战。与此同时,要意识到必需通过培养学生良好的数学思维模式才能够更好的应对高中数学学习生活。具言之,数学思维能力即指学生可以充分运用自己的感性认知,把演绎、归纳、对比等逻辑思维方法正确地运用到数学问题的解决之上,在求解的过程中探索数学逻辑的奥秘。高中数学教育的重要方向就是对学生数学思维能力的培养。

简介：摘要素质教育提倡创新教育,培养学生的创新能力是我们每位老师要关注的问题。“兴趣是最好的老师。”培养学生的兴趣显得十分重要。本文就怎样激发兴趣，培养创新思维能力谈一下自己的看法。

简介：摘要在素质教育改革的背景下，教育教学的目标从传统的知识教育转变为综合素质全面发展的培养目标。笔者针对小学语文教学中思维能力培养的方法提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要高中地理知识更加丰富，内容综合性增强，相比初中地理来说，高中地理难度升级，给学生的学习带来了很大的困难。其实仔细研究我们会发现，高中地理的趣味性是十分强的，如果学生能够深入学习会发现地理知识的趣味性浓厚，从而爱上学地理。从另一方面来讲，学好地理也是很重要的，在教学中老师要注重培养学生的综合思维能力，进而不断提高地理教学效果，达到较高的教学目标。

简介：摘要语文是一门重要的基础课程，对于学生未来发展以及思维进步具有重要意义。教师在开展初中语文课堂教学中除了要对语文知识进行灵活有效的讲授以外，还需要有意识地对学生的思维能力进行培养和发展，因为思维是创造力的核心，也是促进学生综合素质提升的重要保障。思维训练是语文阅读教学的重点，所以，教师应通过思维训练来培养学生乐思与善思。本文论述了初中语文阅读教学中如何培养学生的思维能力。

简介：摘要随着经济不断发展，人民越来越重视小学数学的教育，在新课标改革不断深入发展中，小学数学也不再是以前只注重传授给学生基本数学的解题思路与方法，而是把注重数学思维能力的培养放到了教学的重点工作中，培养学生的数学思维能力，不仅可以开发学生的数学思维逻辑，还能为以后更高层次的学习打下夯实的基础，为促进学生的成长与发展有好处。