简介：　　一、单选题:　　1.B;2.D;3.C;4.A;5.D;6.C;7.B;8.C;9.D;10.D;11.C;12.B;13.C;14.D;15.D;16.D;17.C;18.D;19.;20.C;21.D;22.A;23.C;24.B;25.A;26.C;27.A;28.C;29.D;30.A;31.D;32.C;33.C;34.B;35.A;36.C;37.D;38.A;39.B;40.A;　　二、多选题　　1.ABCD,2.AD,3.ABCD,4.ACD,5.ABCD,6.ABCD,7.ABCD,8.BCD,9.ABD,10.ABD,11.ABCD,12.ABCD,13.ACD,14.AB,15.BD,16.ACD,17.ABC,18.ABCD,19.ABC,20.ABC,21.ABC,22.AB,23.ABD,24.CD,25.ABCD,26.ABC,27.AC,28.ACD,29.BC,30.ABC,31.ABCD,32.ABCD,33.ABC,34.ABCD,35.BC,36.ABCD,37.ABCD,38.ABCD,39.ABC,40.ABC……

简介：<正>[案例一]周×(男)与沈×(女)于1964年结婚(均系再婚)。周×有一养女,已结婚,在外地工作,还有一子,时年14岁。沈×有两个女儿,大女儿已结婚,在本地工作,小女儿时年12岁。周、沈结婚后,周之子和沈之小女都与周、沈一块生活。文革期间,

简介：　　一、填空题　　1.思维形式的结构　　4.由属概念过渡到种概念:由种概念过渡到属概念5.集合6.真包含于(或"种属”);全异7.真包含于(或"种属”)8."定义过窄”9.真假不定(或"可真可假”)10.反对11.真假不定(或"可真可假”)12.SIP13."教学楼下面的大黑板”14.主项周延而谓项不周延15.特称否定16."这个被害人一定是服毒自杀的”17.小18.PAM19.SIP20."中项不周延”21."大项扩张”……

简介：在健美操教学中,为提高教学质量.根据教学内容采用动作定量与对应素质进行教学,即每次课根据动作难、中、易,采取循序渐进的教学方法,进行定量安排动作内容.同时按动作要求,进行相应的定量素质练习.通过半年的教学实践,经过试验对比,实验组成绩明显好于对照组.说明所采用的教学方法,是符合教学原则的,并收到了较好的效果.