简介：在评价理论研究中，我国学者大都以主体需要为根本的或基本的价值标准，主体需要并非天然合理，以主体需要作为价值标准，存在着内在逻辑矛盾，会导致作出荒谬的结论。社会进步的实效标准是科学的价值标准。邓小平同志关于“猫论”、“三个有利于”、“拿事实来说话”等论述，为我们研究价值评价、特别是价值标准理论提供了新的思路。

简介：以人为本全面协调的科学发展观坚持马克思主义的基本原理，站在历史和时代的高度，进一步回答了新形势下我国怎样发展的重大问题，用新的思想和观点深化了对社会主义建设规律的认识，进一步丰富了马克思主义关于发展的理论，是与时俱进的马克思主义发展观。科学发展观就是关于发展的规律的科学，是反映中国特色社会主义改革与发展规律的科学。科学发展观体现了社会主义的本质要求，科学发展观丰富了社会主义、集体主义的价值观，科学发展观完善了中国共产党的执政理念，科学发展观确立了新的思维方式、文明模式和生活理念。

简介：一、科学发展观的科学性首先，科学发展观建基于我国的发展实践。科学发展观是一种理论，立足于发展实践是形成科学发展观的基本前提要求。实践是在不断发展变化中的，它是历史性的、总体的实践，所以发展观也必须随发展实践作出相适应的调整，否则它就会失去科学性。

简介：经济决策论是陈云经济思想的重要组成部分。在领导和参与党和国家经济决策的实践中，陈云逐渐探索、形成了战略决策、民主决策、科学论证决策、程序化决策等一套完整、科学的经济决策方法体系，丰富、发展了马列主义、毛泽东思想的决策理论，是新时期科学决策的前导。

简介：青年政策制定的科学与否对青年政策执行的效果至关重要.在影响青年政策制定的科学性和有效性方面,青年政策的价值取向,青年政策的合理性,青年政策的稳定性,青年政策的开放性和协调性等显得尤为重要.

简介：历史上的任何一次深入的革命都同时伴随着人的革命的艰巨任务。现代化事业的巨大跃迁又不能不伴随社会主义建设主体观念的更新和思想的解放。因而,在改革开放最关键的年头,准确把握邓小平同志的科学理论,无疑有重大的现实意义和深远的历史意义。一在当今世界各国日益寻求更快发展的新态势下,思维方式和主观范式的重要性,超过了以往任何时代。更新观念,构建新文化范式,变革思维方

简介：一、党的创新理论蕴含着科学的世界观方法论，增强思想政治建设的科学性。必须坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。使思想方法、领导理念和建设思路更加符合科学发展观的要求。

简介：中国特色社会主义工会维权观的提出，是中国工会理论的一大创新，标志着工会维权已经步入理性、规范、法制化的轨道。坚持中国特色社会主义工会维权观，是树立和落实科学发展观的重要体现；是对以往维权理论和实践系统化的凝聚与升华；是适应新形势新任务的客观需要；是与工会宗旨的高度统一；是工会维权机制、方式、方法走向科学化的标志。

简介：在邓小平同志一九八五年三月七日于全国科技工作会议上的重要讲话的教育和推动下,根据自治区党委的安排,一个以理想纪律为重点的'四有'教育活动,正在全区范围内蓬勃开展起来。在这一教育活动中,共产党员怎样成为全社会的表率,当好'有理想、有道德、有文化、有纪律'的带头人?这是摆在全区各级党组织和共产党员面前必须认真思考,精心研究和切实解决好的一个重要课题。本文仅就如何对共产党员进行理想教育中的一些问题,谈一点粗浅的认识。

简介：杨英杰在2010年12月6日《学习时报》上撰文指出：奥地利学派的商业周期理论认为,银行信贷的大规模扩张所导致的低利率会诱使投资者投资于生产周期更长、更加资本密集型的项目,从而减少消费品的生产。由于没有新的储蓄来弥补增长的投资,所引起的生产要素价格的上涨最终也会传导并带动生活消费品价格上涨。

简介：对大学生进行《思修》课的教学,难题之一在于:学生已经对各种规范、观念与要求有了“相当了解”,甚至部分学生在教学未始就对这门课有一定的抵触情绪。因此,教师在教学中,必须调动学生的积极性,探索各种规范、观念背后的事实,从“事实”出发进行《思修》课教学,师生共同探索“事实”中的道理,最终使学生认识体悟到各种规范、观念建立的科学依据,从而对这些规范、观念与要求能心悦诚服地认同与践行。

简介：江泽民同志在十六大报告中指出：“坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定因素。与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。能否始终做到这一点，决定着党和国家的前途命运。”江泽民同志把党的理论工

简介：图书分类法(以为例)是一部体系庞大结构复杂的图书分类系统,既要涵盖全部的知识内容,又要揭示知识的学科属性,还要保证文献的线性排列,因此在编制过程中必须坚持科学性、实用性、思想性三个基本原则.已有论者对三原则在分类法中的应用与表现论述得较为清晰,但对于如何处理科学性与实用性的关系问题(为方便论述,暂不谈思想性原则),还缺乏足够的认识和精当的运用,并由此产生了一些瑕疵.下面笔者试对分类法中科学性与实用性的辩证关系作一些探讨.

简介：优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。加强党的作风建设迫切要求深入开展反腐倡廉建设。坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。要抓好反腐倡廉建设，必须正确处理好思想教育与制度建设等一系列关系。只有尊重规律，全面提高反腐倡廉建设的科学化、系统化、法制化水平，才能巩固和发展反腐倡廉建设的成果，开创反腐倡廉建设新局面。

简介：二战后发展理论实现了从一维到四维的不断演进，中国共产党在克服了以往发展理论缺点的同时，吸取了其优点，提出了科学发展观。科学发展观的科学性体现在：全面性、突出重点性、平衡性。

简介：

简介：伴随中国特色社会主义伟大事业进程而形成的中国特色社会主义工会发展道路，作为工会运动理论与实践的有机体，既表现为一种理论与实践的创新，更显示出其求真务实的科学性。

简介：邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。这个理论体系的最根本的特性是实现了科学性和群众性的有机统一。因为,邓小平是伟大的马克思主义者。他为中华民族的独立和解放,为中国社会主义制度的建立,为中国改革开放和现代化建设,建立了不朽的功勋。他把毕生心血都献给了中国人民,一切以人民的利益为出发点和归宿。正是这些崇高的马克思主义伟大品格,决定了邓小平理论的根本特性。我们要准确地完整地学习和贯彻邓小平理论体系,就必须认真地牢牢把握其科学性和群众性的有机统一性。一、邓小平理论的科学性首先在其理论基础的科学性。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物

简介：<正>邓小平理论形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系,这个理论体系的最根本的特性是实现了科学性和群众性的有机统一。邓小平是伟大的马克思主义者,他为中华民族的独立和解放,为中国社会主义制度的建立,为中国改革开放和现代化建设,建立了不朽的功勋。他把毕生心血都献给了中国人民,一切以人民的利益为出发点和归宿。正是这些崇高的伟大的马克思主义伟大品格,决定了邓小平理论的根本特性。我们要准确地、完整地学习和贯彻邓小平理论,就必须牢牢把握其科学性和群众性的有机统一。一、邓小平理论的科学性首先在其理论基础的科学性邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是全党、全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民珍贵的精神财富。它科学地把握社会主义的本质,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何

简介：曾志敏、李乐两位年轻学者、博士研究生合撰的《论公共理性决策模型的理论构建》一文,首先较为全面系统地梳理了已有的公共决策理论,认定它们的基础在于个体理性;接着从现代哲学的公共理性尤其是哈贝马斯关于＂公共领域＂和＂公众＂的界定出发,构建了以公共理性为基础的决策模型,以期在公共决策中实现科学性与民主性的内在融合;然后以＂番禺垃圾焚烧事件＂为案例,探讨了该决策模型的应用与验证。这不仅对决策理论的发展有所推进,