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257 个结果
  • 简介:《统计学原理》(以下简称《原理》)是经济类各专业必修的一门专业基础课。我国经济体制和经济增长方式的转变以及社会主义市场经济的发展,使《原理》这门课程的教学面临着许多全新的课题。本文仅从《原理》课程案例设计的角度,探讨进一步增强该门课程教学和教材建设的...

  • 标签: 案例设计 《统计学原理》 系统性 基本原理 课程教学 课堂教学
  • 简介:本文对新形势下统计学原理的教学方法进行了思考,从树立新的教育理念到一些具体方法的运用进行了探索,分析了如何将创新意识融入到教学中,阐述了增强课堂教学艺术是从根本上提高课堂教学效果的途径之一。

  • 标签: 教育理念 创新意识 教学艺术 教学效果 统计学原理
  • 简介:分层交叉抽样法的原理与应用东北财经大学李培军大连统计干部函授分院龙清一、分层交叉抽样法的原理分层交叉抽样法是分层抽样与交叉抽样有机结合的一种抽样方式。这种抽样方式在实施中,先要具备研究总体的以往信息资料,并按以往信息资料依据分层技术对总体进行分层;再...

  • 标签: 子样本 抽样法 样本容量 样本平均数 置信概率 置信区间
  • 简介:统计学原理教材中的几个问题北京工业大学何光瑶朱远程在统计学原理的教学实践中,我们发现有些统计学原理教材有以下几个问题:1.教材内容的安排应该是前后有序的,但是,有些编者常常忽略此要求。较为突出的问题:一是有些专业性很强的概念,应该在后面有关章节讲解它...

  • 标签: 统计学原理 相关分析 回归分析 统计指数 统计设计 综合指数
  • 简介:“三环互动”教学模式是基于网络环境下的一种新型教学模式,它由自学三过程、导学三步骤、考核三环节共九个教学模块构成,各教学模块之间相互联系、相互促动、相辅相成。导学是开放教育教学过程中十分重要的环节。通过导学使学生对一门课程内容的掌握由点到线、由线到面、由面到体,是循序渐进、由浅入深的学习过程。本文根据电大系统实施远程教育的实际情况,提出系统教学法是提高现代远程教育面授辅导课的有效方法。

  • 标签: 开放教育 三环互动 系统教学法
  • 简介:通常使用的数据拟合只是对回收率分布的一个描述,为有效对回收率进行研究,建模时将抵押担保和企业的信用等级这两个因素加以考虑,应用最大熵原理,对违约损失率估计出最佳的条件概率密度。利用该模型不仅能够估计出违约损失率的均值和方差,还可以得出违约损失率的分布密度;另外,该模型也具有更明确的经济学意义。返回检验表明,该模型的估计效果优于单因素模型、动态多元回归模型以及非参数核密度估计法。

  • 标签: 条件回收率 违约损失率 最大熵原理
  • 简介:统计学原理作为财经类高校核心课程,鉴于其教学现状中存在许多问题,作者在长期教学实践基础上相应创设出“典型问题引导法”的统计学教学模式。初步实践表明,这种教学方法具有重点突出,吸引力强,既能缩短教学时间又有利于提高教学质量等特点。

  • 标签: 统计学原理 典型问题 引导 核心课程 教学现状 教学模式
  • 简介:《统计学原理》基本理论部分教学方法探微长沙大学财经系邓力《统计学原理》是财经类学生必修的一门专业基础课。它的内容主要由统计理论和统计方法两部分组成,其中,统计理论是学习掌握统计方法的基础。而“基本概念”却是统计理论中的重点。如何在不改变教材体例的前提...

  • 标签: 基本理论部分 教学方法 《统计学原理》 统计指标 总体单位 基本概念
  • 简介:自20世纪六七十年代以来,教育生态学的研究从产生到发展,在这一领域进行了许多有益的尝试和努力,理论纷呈,成就可观。教育生态学也成了人们研究外语教学的一个新的途径。

  • 标签: 教育生态学 高职英语 教育改革
  • 简介:本文在论述《统计学原理》与《数理统计》两门课程的基础上,分析这两门课程的不同之处,并提出了课程范围划分在教学内容安排上的一些建议。

  • 标签: 统计学 数理统计
  • 简介:工业生产指数计算原理及方法(四)———权数的计算□省统计局工交处权数根据计算过程可分为分层权数和直接权数。分层权数是以所有工业行业的价值量总和为分母,以各行业价值量为分子计算的比重作为权数,依次计算工业的大、中、小类权数,最后再计算产品权数。分层权数...

  • 标签: 行业增加值率 代表产品 工业生产指数 直接权数 原理及方法 分层权数
  • 简介:近几年来,国内出现了大多数农产品供过于求,价格低迷,农民收入增长迟缓,农业产业结构层次低,结构趋同等于不正常扭曲现象。针对这一现象,我市农调队深入农村进行了实地调研,结果发现造成这一状况有以下原因:一是农民在农业结构调整中盲目性很大,从众心理强。别人种什么,他就跟着种什么,以致农畜产品多次出现了更多,少了更少的问题。如:九十年代初期果品价格很好,农民纷纷弃粮改果,扩种果树,结果,还没到盛果期,果品价格就直线下跌,生产的鸭梨仅几块钱一大筐,无线可赚,纷纷伐掉,损失极大。二是过分强调自然优势,不注重品种和品质的提高。有的地方政府强调农民种什么,不种什么,不注重市场需求,销售渠道不畅,以致自然特色和传统名牌优势不强。三是大部分农民自认为什么赚钱种什么,只盯着眼前的行情,不看市场的变化。

  • 标签: 农业结构 结构调整 市场需求 结构趋同
  • 简介:建构主义理论属认知学习理论范畴,是为改进教学而提出的一种学习理论。如何把建构主义教学观念引入到教学实践中,对解决当前高职教育存在的理论和实践问题具有重要意义。本文结合高职教育特点,就如何在高职经济类专业统计学原理课程教学中运用建构主义理论进行教学设计、组织和实施提出对策和建议。

  • 标签: 建构主义 高职教育 统计学原理 应用
  • 简介:2013年,是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承前启后的关键一年,是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。在自治区党委、政府的领导下,各地、各部门按照自治区经济工作会议提出的“六大任务”,把争取投资、扩大融资、招商引资作为投资工作的重中之重,紧紧同绕“两区”建设。切实加大重大项目建设力度,宁夏固定资产投资保持持续稳定增长的运行态势。

  • 标签: 投资工作 增长结构 全面建成小康社会 平稳 经济工作会议 重大项目建设
  • 简介:粮食的基础地位不能动摇。容县人多地少,所以粮食生产任何时候都不有放松,要从提高粮食单产和效益上去考虑调整粮食生产结构。(2)要大力调整经济作物种植结构,大力发展有特色、高效益、适应市场需要的品种。加快“亩产万元田”的建设步伐,发展一批“品牌”农业,建立一批农产品生产“基地”,推出一批产品“专业镇”“专业村”。(3)调整畜牧业结构,改良畜禽品种,加快发展具有该县特色优势的瘦肉型猪、三黄鸡、“下烟鸡”以及一些珍衡畜禽品种。(4)调整优化林果业生产。要大力抓好用材林,抓好“绿色工程”建设,林果业工作在指导思想上要变外延扩大再生产为内延扩大再生产,应由过去的开发种植为主向经营管理为主转移,重点要抓好龙眼、沙田柚、玉桂、荔枝、八角五大项。(5)千方百计抓好农产品的深度加工。

  • 标签: 容县 产业结构 结构优化 对策
  • 简介:靠种田致富曾是许多农民的美好心愿,他们为之付出了艰辛的努力,但每每收获的却是“增产不增收”的惆怅。在市场经济条件下,种田越来越不容易,农业生产已到了非调不可的地步。然而“该怎样调、调什么”的问题决非一道简单的加减法算式。尽管人人都知道结构调整要面向市场,要以市场为“龙头”,但说起来容易,做起来难,尤其是对初涉市场的乡村干部和农民来说,变化的市场和动态的信息往往使他们莫衷一是,感到难以把握。

  • 标签: 种田 面向市场 农民 乡村干部 农业结构调整 增收