简介：<正>"脆弱的友谊"更有助女性心理健康女性间的同性友谊被称为一种"脆弱的关系",男人们一厢情愿地认为只有他们才是女性情感的所有者。然而,美国心理学家开瑞米勒博士在一份调查报告中公布,对87%的已婚女人和95%的单身女人来说,她们认为同性朋友之间的情谊是生命

简介：<正>淡蓝色封面,"药草爱人"四个字温暖如掌心,静谧的夜空男女对望,深情而腼腆。再加

简介：前不久,男星乔任梁之死给我们带来无限的感慨,明星光环的背后同样是摆脱不了的凡人苦恼,而一些曾经与之合作的女明星也随之上了头条,原因是众网友抨击其没有第一时间站出来表达哀伤与难过。因为网络的隐蔽性,很多人都倾向于在网上发表自己的言论,哪怕这些言论并未被证实,同时又因网络的传播性,一件事情足以在很短的时间内迅速传播开来,

简介：

简介：<正>你邮政编码是多少啊?那年小弟要给我写电子邮件,"大哥,你给我的电子信箱号码为什么用电话没法打?大哥,寄给你电子信箱的信用不用贴上邮票?大哥,电子邮件是不是把要寄的信塞进我主机的那条缝里(可能是指软驱口)就行了?大哥,我怎样才能用我的传真机把信传到你的电子信箱里?""大哥,我想给你的电子信箱寄个包裹,你邮政编码多少?"

简介：<正>泸沽湖——倾覆我们的七情六欲浪漫指数从丽江到泸沽湖,一路浸满了爱情的眼眸。被温热的太阳熏得暖暖的,闲散地绕湖边一路逛着,爱情很快升温达到沸点。泸沽湖的边上屹立着一座状如卧狮的格姆女神山。传说中女神曾与日神在此约会,但日神负情爽约,女神苦守化为山石,她流下的悲伤眼泪汇聚成了泸沽湖。泸沽湖,一个缅怀爱情的地方,即使是那些爱情路上痛过、错过的人,在它面前,也终于开始平静。它用最温柔的手平静着我们所有的悲愤怒仇,激动着我们所有的七情六欲。爱情地标大狼吧→大狼吧弥漫着爱情的味道。门口一张男女主人公的肖像格外引人注目。正

简介：【活动目标】通过活动，使学生正确认识“追星”的心理需求，弓导学生理智地对待“追星”，帮助其促进自身发展。

简介：<正>女人们的友谊,常常是经由交换各自的小秘密而打下了牢固的基础。恐怕我们告诉别人秘密的同时下意识里可能也就知道:它肯定会被全世界知道的。那么——

简介：[活动目的]1.通过活动,让学生认识自己是初二八的一员,从而使学生找到归属感.

简介：无论是肆无忌惮的大笑,扑哧一笑,还是会心的微笑,都会给生活添加不少乐趣。从心理学的角度来看,‘笑’不仅代表了人生欢乐的一面,光明的一面,更是一种聪明的心理策略,会给身心健康带来不少益处

简介：畅销书上说,当火星人和金星人突发奇想一起飞到地球上,并把这个星球作为永远的家园后,地球上的气体慢慢地改变着他们。他们忘记了彼此来自不同的星球,有着不同的特征和属性,于是他们——也就是男人和女人——陷入了永久的矛盾和冲突当中。

简介："夜半无人私语时",在家的港湾,在属于你们两个人的床上,你和亲爱的他,享受着你们的亲密之余,你们会说些什么,你们的生活质量,也许就以此时的感受为准哦。

简介：面对可能的失败,孩子们会选择果断地冲上去,还是因为担心结果而选择拒绝挑战？一次失败后,孩子们会选择再挑战一次,还是因为背负羞愧而选择退缩？如果孩子们常常选择拒绝或退缩,这是为什么？在《还珠格格》里有这样一段描述：小燕子给自己做了一个“跪得容易”,她穿上“跪得容易”后下跪时就能迅速地扑通落地。

简介：一个偶然的机会，我参加了山东省心理健康教育研讨会。会议期间，恰好与来自青岛55中学的一位心理老师住在一起、期间自然免不了要谈论自己的工作，自己的学生。谈话中，那位老师说了这样一句话：面对工作、面对学生，我根本体验不到一点儿成就感。他的话让我震惊：作为心理专业毕业的专职心理健康教师，他的心理素质及心理自我调节能力肯定优于普通教师。他既然体验不到成就感，那普通教师的这种感觉是不是更强烈呢？

简介：山西省太原市德育队伍全员心理健康教育工作胜任力建设项目是山西省太原市教育局偕同北京华益社会工作促进中心整体规划、组织并实施的大型区域级示范项目，是太原市心理健康教育麦田项目（2013—2015）的深化项目，为”十三五”重点规划项目。项目定位：深化太原市德育队伍心理健康教育专业化发展建设，优化太原市心理健康教育队伍工作机制与课程发展机制，强化麦田项目的规模化发展和应用效应。

简介：早在一九九四年,就把心理健康教育作为一条新的举措,纳入到了德育工作领域,希望冀此能改善德育工作的现状,提高德育工作的实效性.紧接着,一九九九年六月,又明确指出"针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会的能力."二零零二年八月,教育部下发了,对心理健康教育的内容、目标、教育方法与途径等进行了明确的规定.二零零四年五月,出台.从以上、、和来看,把心理健康教育同德育工作进行整合,从某种角度讲,已经成为一种必然.但作为教育活动的实践者--教师,如何认识二者之间的关系,使二者有效整合,发挥德育工作的最大效能,则必须从理论上加以分析,在实践中进行探索、反思与总结.

简介：心理课是学校所有课程中最受学生欢迎的课程之一，课堂中民主宽松的氛围让学生充分体验到自主与乐趣，学生对教师的提问能够积极地反馈，也敢于表达自己的思想、观点、看法与情感，畅所欲言、各抒己见是心理课的典型特征。

简介：语文学科是语言工具训练和人文教育相结合的一门综合性的人文学科，无论从工具性还是从人文教育角度考虑，语文教学都离不开情感教育。心理健康是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应，并能够充分发掘自身的潜能，这其中涉及的对情绪情感的管理在语文教学中是可以实现的。

简介：美国咨询心理协会前主席LorettaBradley对＂影响心理咨询效果的四大因素＂进行研究,得到这样一个结论：咨询中所起的作用分别为咨访关系40%、支持系统30%、改变愿望15%、咨询技巧15%。也就是说,如果咨访关系和支持系统能够很好地建立起来,

简介：2012年新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出：“心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教师队伍建设。”随着现代教育的发展和素质教育的全面推进，学生心理健康教育越来越受到关注和重视，学校心理健康教育工作也逐渐走上轨道。2009年以来，我区率先在进修学校成立了中小学心理健康教育指导中心，并配有三名专职研训教师，加强对全区工作的研究和指导力度。区内各中小学每校均安排了至少一名心理健康教育教师。由于心理教师多数是学科教师或其他教师兼职，再加上心理健康教育在学校推行的时间不长，导致工作中存在很多教师专业基础薄弱、心育理念不清、仅凭实践摸索而理论支撑不足等问题，这些问题势必会影响到学校心理健康教育工作开展的科学性、专业性和实效性。因此，加强心理教师队伍建设，引领教师专业发展就成了我们研训工作的重中之重。下面，笔者将结合区域研训工作的探索和研究，谈谈促进心理教师专业成长的几点实践做法和思考体会。